<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<Search><pages Count="42"><page Index="1"/><page Index="2"><![CDATA[UNIDAD
                          3                  e identidad (III)
                        TEMÁTICA             Historia









                       Exploraremos los cambios en Latinoamérica y el mundo durante la parte final del Largo Siglo XX
                       y la actualidad.
                       Los “largos años sesenta” (1958-1974) trajeron importantes cambios sociales. En EE. UU. y Europa,
                       la gente se manifestó por sus derechos.
                       En Latinoamérica, hubo agitación revolucionaria. Poco después, aparecieron gobiernos dictatoriales,
                ©Wikimedia Commons  de mercado que impactaron en la vida de las personas. Hoy, Latinoamérica enfrenta desafíos como
                       finalmente reemplazados por democráticos. Desde los años 80, se implementaron reformas
                       garantizar la función social de la comunicación.
                       Observa y recuerda

                       •  Examina las imágenes y descríbelas, ¿a tu parecer, ¿qué está sucediendo?
                       •  ¿Qué se te viene a la mente al escuchar las palabras “racismo”, “revolución”, “dictadura” y “democracia”?

















































               102
               102   Libro de consulta
                     Estudios Sociales
                          GB
                     10.º E
                     10.º EGB

                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   102                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   102]]></page><page Index="3"><![CDATA[©Wikimedia Commons







                                                                                                  Izquierda. Martin Luther
                                                                                                  King Jr. se dirige a una
                                                                                                  multitud en temas de
                                                                                                  derechos y paz, un 28 de
                                                                                                  agosto de 1963 en
                                                                                                  Washington DC. 5 años más
                                                                                                  tarde, fue asesinado.
                                                                                                  Derecha. En 1970, Salvador
                                                                                                  Allende fue electo
                                                                                                  presidente de Chile. En su
                                                                                                  gobierno, inició la
                                                                                                  construcción del socialismo
                                                                                                  por vía democrática. Sin
                                                                                                  embargo, todo se truncó
                                                                                                  3 años más tarde por un
                                                                                                  golpe de Estado que lo
                                                                                                  llevó a la muerte.


























                  ¿Qué aprenderemos?
                                                                                                   Latinoamérica actual:
                      Largos años    Revolución    Marcha en Washington por     Década perdida     la igualdad y el acceso
                        sesenta        cubana                                  en Latinoamérica    a la información como
                      (1958-1974)      (1959)     el trabajo y la libertad (1963)  (años ochenta)       desafíos











                                                             Siglo XX Corto




                                                                                                                 103
                                                                                                 Estudios Sociales  103
                                                                                                 Estudios Sociales
                                                                                                             GB
                                                                                                         10.º E
                                                                                                         10.º EGB

         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   103                                                                          22/3/25   11:36
                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   103]]></page><page Index="4"><![CDATA[1                      Los Largos Años Sesenta: las luchas


                                         sociales en países desarrollados



               DUA. Representación
                                         Entre  1958  y  1974, ocurrieron cambios  en  los países  capitalistas  desarrollados
                                         (EE. UU., Francia, Italia y el Reino Unido). Durante ese periodo, conocido como los
                     Los estudiantes se   Largos Años Sesenta, hubo transformaciones en las formas de vida, en las relaciones
              rebelaron contra el sistema   familiares y en las libertades personales.
             educativo y gubernamental,
             considerándolos autoritarios
               y obsoletos. Las protestas
                   de mayo de 1968 en                                                                               ©Wikimedia Commons
                Francia desencadenaron
                  una revolución social
                  y cultural de impacto
                            mundial.





                           Cívica
                                         Según Marwick (1998, pp. 17-20), algunos de los cambios más importantes fueron:
                Las luchas sociales en los
                  Largos Años 60 fueron   •  Surgimiento de nuevas culturas y movimientos que cuestionaban la sociedad.
                     protagonizadas por   •  Fortalecimiento del individualismo, en rechazo de las reglas o las tradiciones.
                 diversos grupos étnicos   •  Aumento del impacto de la cultura juvenil en la sociedad.
                       que buscaban el
                  reconocimiento de sus   •  Cambios en la forma en que las personas se presentaban a sí mismas.
                    derechos, su cultura     •  Mejoras significativas en las condiciones de vida.
                         y su identidad.  •  Expansión de la ciencia y la tecnología.
                   Investiga sobre uno de   •  Aparición del espectáculo en diferentes aspectos de la vida.
                     estos grupos étnicos.
                        ¿Qué obstáculos   •  Aceptación de la libertad sexual en general.
                 enfrentaron estos grupos   •  Participación en la cultura popular.
                      en su búsqueda de   •  Lucha por los derechos civiles y políticos.
                       reconocimiento y
                     derechos?, ¿cómo se   Además, durante los Largos Años Sesenta, la igualdad se convirtió en un tema
                     relaciona esto con la   importante. Esta igualdad estaba relacionada con la liberación, es decir, con la
                     ciudadanía actual?  eliminación de cualquier tipo de opresión: el clasismo, el imperialismo, el racismo y
                                         el sexismo.
                                         Esto generó muchos cambios. Se cuestionaron instituciones como la familia, la

                  La guerra de Vietnam   educación y el Estado. Asimismo, los métodos de lucha social y política cambiaron.
                    (1955-1975) fue un   Se revelaron nuevas formas de poder y dominación, y se promovió la tolerancia, el
                 conflicto armado en el   placer y la libertad sexual.
                   que intervinieron los                                        Estos cambios fueron posibles porque
                   EE. UU. y sus aliados.
               Muchos estadounidenses                                           mucha gente se movilizó y se organizó
                      se opusieron a la   ©Wikimedia Commons                    para conseguirlos. Las luchas no se
                    guerra de Vietnam.                                          desenvolvieron únicamente en ámbitos
                       Hubo protestas,                                          nacionales, sino que se insertaron e
                    marchas, huelgas y                                          incidieron en la cooperación
               manifestaciones pacíficas                                        internacional y en los procesos de
                   para pedir el fin de la                                      integración. Fue un tiempo de energía,
                              guerra.                                           creatividad y rebeldía.


               104   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   104
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   104                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="5"><![CDATA[DUA. Representación
                  Las luchas sociales de los Largos Años Sesenta: dos casos


                  El movimiento por los derechos civiles en los Estados Unidos

                  Entre 1861 y 1865, estalló en EE. UU.
                  la Guerra de Secesión. Después de
                  esta guerra, se introdujeron cambios                                       ©Wikimedia Commons
                  importantes  en  su  Constitución.  Se                                         Las leyes Jim Crow,
                  aprobaron y ratificaron las enmien-                                            vigentes entre fines
                                                                                                 del XIX y mediados
                  das XIII, XIV y XV, con algunos avan-                                          del XX, segregaban a
                  ces: a) abolición de la esclavitud,                                            afroestadounidenses en
                  b) garantía de ciudadanía e igualdad                                           instalaciones, vivienda
                  ante la ley para todos, y c) prohibi-                                          y educación. Además,
                  ción de negar el derecho al voto ba-                                           prohibían matrimonios
                  sado en la raza.                                                               interraciales y restringían
                                                                                                 el derecho al voto.
                  A pesar de esto, la segregación racial y la discriminación no desaparecieron. En el sur,
                  se crearon las leyes Jim Crow, que establecieron la idea de “separados pero iguales”.
                  En el norte, los afroestadounidenses enfrentaron dificultades para trabajar, obtener
                  una casa o recibir educación.
                  Esto dio origen al movimiento por los derechos civiles, que cobró fuerza en todo el
                  país, desde 1950. Dentro de este movimiento, se utilizaron diferentes enfoques y
                  estrategias. Al principio, se llevaron a cabo acciones legales para eliminar las leyes        Socioemocional
                  Jim Crow. En 1954, la Corte Suprema decidió que la segregación racial en las escuelas
                  públicas era inconstitucional.                                                 El Independence Hall es el
                                                                                                 edificio donde se
                  Sin embargo, esta decisión fue                                                 adoptaron tanto la
                  rechazada por los supremacis-                                                  Declaración de
                  tas blancos y las autoridades del                                              Independencia (1776)
                  sur.                                                                       ©Wikimedia Commons  como la Constitución
                  Entonces, algunos grupos afro                                                  de EE. UU. (1787). Los
                                                                                                 principios de libertad y
                  decidieron recurrir a la resisten-                                             democracia recogidos en
                  cia no violenta. Organizaron                                                   estos documentos “han
                  boicots y marchas, lo que llevó                                                sido fundamentales en
                  a la promulgación de dos leyes                                                 la historia”.
                  importantes: la Ley de Derechos
                  Civiles en 1964 y la Ley de Dere-
                  cho al Voto en 1965.                                                                                ©Wikimedia Commons
                  Algunos grupos afroestadouni-
                  denses señalaron que estos lo-
                  gros no eran suficientes, ya que
                  todavía existían formas de do-
                  minación racial. Esto llevó a
                  adoptar una actitud más radical,   En agosto de 1963 se llevó a cabo la Marcha sobre
                  conocida como  “Black Power”,   Washington por el trabajo y la libertad, la mayor
                  cuyos partidarios abogaron por   protesta por los derechos civiles en la historia   Reflexiona: ¿Por qué estos
                  la autodeterminación, la auto-  estadounidense. Allí, Martin Luther King pronunció    principios no se aplicaron
                  defensa y el reconocimiento     el discurso “Yo tengo un sueño”, en el cual defendió   a los afroestadounidenses?
                  histórico y cultural de los     la coexistencia armoniosa entre afroestadounidenses
                  afroamericanos.                 y blancoestadounidenses.


                                                                                                 Estudios Sociales  105
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   105
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   105                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="6"><![CDATA[DUA. Representación

                                         El movimiento feminista
                                         La situación femenina en los países desarrollados cambió durante la primera mitad
                                         del siglo XX. Las mujeres lograron conquistar el derecho al voto y accedieron cada
                                         vez más a la educación y al trabajo. El Estado impulsó políticas públicas en torno a la
                                         maternidad, como la protección social, la salud y la educación de las madres.

                                                      El segundo sexo (1949), de la
                                                      escritora francesa Simone de
                                                       Beauvoir, y La mística de la                                 ©Wikimedia Commons
                                                     feminidad (1963), de la activista
                                                     estadounidense Betty Friedan,
                                                    repercutieron en la segunda ola
                                                    del feminismo. Beauvoir sostenía
                                                   que el sometimiento de las mujeres
                                                    no obedecía a un determinismo
                                                   biológico, sino que se había forjado
                                                     a lo largo de la historia. Por su
                                                    parte, Friedan planteaba que las
                                                   mujeres estadounidenses estaban
                                                   sometidas a la presión de renunciar
                                                     a sus sueños y convertirse en
                                                        sumisas amas de casa.

                                         El porcentaje de participación de las mujeres en la producción se incrementó
                                         durante la Segunda Guerra Mundial. Dicho porcentaje disminuyó una vez concluida
                  Procesos históricos    la guerra, cuando los hombres regresaron a sus puestos de trabajo. Sin embargo,
                                         varias transformaciones se desarrollaron: a) el trabajo se consolidó como fuente de
                 El movimiento feminista
                     en los Largos Años   independencia económica y personal para las mujeres; b) el Estado de Bienestar
                  Sesenta fue parte de la   garantizó derechos sociales, como seguridad social, educación y salud; c) la
                  segunda ola feminista,   planificación familiar se generalizó.
                  que influyó en diversos
                ámbitos: política, cultura,   Pese a los cambios, varias formas de desigualdad persistieron, especialmente en la
                    educación, trabajo y   educación y el trabajo. Tal situación dio paso al surgimiento de la segunda ola del
                           sexualidad.   feminismo durante los Largos Años Sesenta. En EE. UU. dicha ola fue iniciada por la
                Elige uno de estos ámbitos   Organización Nacional de Mujeres (NOW) y por las mujeres que militaban en diversas
                       y explica cómo el   luchas sociales.
                 movimiento feminista de                                 Mientras  la  NOW  se  enfocó  en  alcanzar
               los años sesenta contribuyó                               reformas legales, como la igualdad salarial y la
                                        ©Wikimedia Commons               militantes cuestionaron las actitudes sexistas al
                        a transformarlo.                                 prohibición de la discriminación, las mujeres

                                                                         interior de las luchas sociales. Esto último
                                                                         propició la aparición del movimiento por la
                                                                         liberación de las mujeres (WLM), al cual se
                 Aunque independientes,
                 los grupos feministas del                               alinearon grupos feministas de varios países.
                  WLM compartían ideas                                   El feminismo radical fue una de las corrientes al
                   comunes. Criticaron el                                interior del WLM. Según las feministas radicales,
                 feminismo anterior y, en                                al ser el patriarcado la principal fuente de
                   lugar de buscar ayuda
                  estatal, promovieron la                                opresión, los grupos de liberación de las
                    autonomía femenina                                   mujeres debían mantener su autonomía
                  para lograr la igualdad.                               respecto de otros movimientos sociales, que
                                                                         no cuestionaban la raíz del problema.


               106   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   106
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   106                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="7"><![CDATA[DUA. Representación

                  El movimiento por los derechos civiles y el movimiento feminista
                  en el contexto internacional

                  El movimiento por los derechos civiles no                                      Malcolm X asistió a la
                  fue tan solo una lucha afro-estadouniden-                                      segunda reunión de la
                  se para alcanzar el derecho al voto y poner                                    Organización para la
                  fin a la segregación. Al interior de dicho                                     Unidad Africana celebrada
                  movimiento, los derechos humanos fue-                                          en Egipto, en 1964. Allí,
                  ron una cuestión fundamental. En 1951, el                                      Malcolm X presentó
                  Congreso de Derechos Civiles elevó a la                                        una petición para que
                  ONU un documento titulado “We Charge                                           los jefes de los Estados
                  Genocide”, en el cual se acusaba al gobier-                                  ©Wikimedia Commons  africanos recomendaran a
                  no estadounidense de cometer genocidio                                         la Comisión de Derechos
                                                                                                 Humanos de la ONU
                  contra los afroestadounidenses.                                                investigar el problema de
                  En 1955, Rosa Parks, activista que pasaría a ser conocida por negarse a ceder su   los afroestadounidenses.
                  asiento en el autobús a un pasajero blanco, participó en un taller sobre la Declaración
                  Universal de los Derechos Humanos.
                  Asimismo, el movimiento por los derechos civiles estuvo vinculado a los procesos de
                  descolonización que se desarrollaban a nivel mundial. Martin Luther King, quien
                  había visitado Ghana en 1957 y la India en 1959, declaró que la causa contra el
                  racismo y el imperialismo era común a los pueblos dominados de América, África y
                  Asia. En 1964, Malcolm X fundó la Organización de la Unidad Afroamericana,         Seguridad vial
                  inspirada en la Organización para la Unidad Africana.
                                                                                                 El acto de Rosa Parks al
                  Por su parte, el movimiento feminista de la segunda ola repercutió en proyectos de   negarse a ceder su
                  integración como las Comunidades Europeas (actual Unión Europea). A finales de la   asiento en un autobús
                  década  de  1960  y  comienzos  de  la  década  de  1970,  grupos  feministas  europeos   segregado desencadenó
                  intensificaron su lucha contra la discriminación laboral; sin embargo, los actores   un boicot de 381 días al
                  políticos nacionales, generalmente, prestaron poca atención a esta lucha. Ante esto,   transporte público en
                  dichos grupos recurrieron a las Comunidades Europeas, que se consolidaron como un   Montgomery. Esta
                  espacio capaz de garantizar la igualdad salarial entre los hombres y las mujeres (Mazey,   protesta respondía a la
                  2005, pp. 136-137).                                                            segregación racial que
                                                                                                 obligaba a los afro-
                  En 1976, el Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas emitió dictamen en el   estadounidenses a ceder
                  caso de la azafata Gabrielle Defrenne contra su empleador, la aerolínea Sabena.   sus asientos a los blancos
                  Dicho dictamen, en el cual se reconoció el principio de la igualdad salarial, dio paso   y sentarse atrás.
                  a que el Consejo de las Comunidades Europeas aprobara directivas contra la
                  discriminación de las mujeres.

                                                                     Las políticas contra la                           ©Wikimedia Commons
                  ©Wikimedia Commons                                 estuvieron basadas en el
                                                                     discriminación salarial

                                                                     art. 119 del Tratado
                                                                     Constitutivo de la
                                                                     Comunidad Económica
                                                                     Europea. En dicho artículo
                                                                     se garantizaba “la aplicación   Investiga cómo este
                                                                     del principio de igualdad   movimiento transformó la
                                                                     de retribución entre los    movilidad y los derechos en
                                                                     trabajadores masculinos y   EE. UU.
                                                                     femeninos para un mismo
                                                                     trabajo”.


                                                                                                 Estudios Sociales  107
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   107
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   107                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="8"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión





                                         1.  Responde las siguientes preguntas.
                    Saberes previos
                                            a)  En los principales países capitalistas desarrollados, ¿qué fueron los Largos
                   ¿Las transformaciones        Años Sesenta?
                   sociales se producen         _________________________________________________________________________
                     espontáneamente?
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                            b)  ¿Qué propugnaban los adherentes al “Black Power”?

                                                ________________________________________________________________________
                                            c)  ¿En qué se enfocó la Organización Nacional de las Mujeres (NOW) de los
                                                Estados Unidos?

                                                ________________________________________________________________________

                                         2.  Política sexual (1970), de la escritora estadounidense Kate Millet, es una de las
                                            obras más representativas del feminismo radical. Lee el siguiente fragmento de
                                            esta obra.


                                                                  En el transcurso de la historia, la gran mayoría de mujeres
                                                                  se han visto relegadas al nivel cultural de una vida animal,
                                                                  dedicada a proporcionar placer al hombre y a desempeñar
                                                                  las funciones de reproducción y cuidado de la prole. Así pues,
                                            ©Cervantes            la sexualidad llegó a imponerse para ellas como un castigo,
                                                                  en un contexto que las limitaba a las labores domésticas y
                                                                  serviles, y hacia la maternidad (Millett, 2017, p. 223).

                                            Elabora un comentario al respecto.

                                            ______________________________________________________________________
                Necesidades educativas
                                            ______________________________________________________________________
                    Si una persona tiene    ______________________________________________________________________
                 discapacidad auditiva o    ______________________________________________________________________
               dificultades para escuchar,
                  es necesario encontrar    ______________________________________________________________________
                        otras formas de     ______________________________________________________________________
                     comunicación (por
               ejemplo, escribir el mensaje   Actividad cooperativa
                que se quiere hacer llegar).
                                         3.  Seleccionen uno de los exponentes del movimiento por los derechos civiles en
                                            los Estados Unidos: Martin Luther King Jr., Malcolm X, Rosa Parks, John Lewis,
                                            Bayard Rustin, James Farmer, Hosea Williams, Whitney Young Jr., Roy Wilkings.
                  Claves para indagar       Elaboren una exposición sobre la vida y el activismo de dicho exponente.


                 Incluye líneas de tiempo   Indaguemos
                       para destacar los
                           principales   4.  Además del movimiento por los derechos civiles y el movimiento feminista,
                acontecimientos de estas    hubo también otras luchas sociales que emergieron en los “largos años sesenta”:
                        luchas sociales.    el movimiento de liberación LGBT, el movimiento contra la guerra de Vietnam
                                            y el movimiento ecologista. Elabora un ensayo sobre una de estas luchas.


               108   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   108                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   108]]></page><page Index="9"><![CDATA[Organizadores gráficos                                                          DUA
                    para Aprender a Aprender                                                  Acción y expresión





                  1.  Completa el siguiente diagrama de hexágonos sobre el movimiento por los derechos civiles en el contexto
                     internacional.
                                                                                                                        © Wikimedia Commons



                                                                       Congreso de
                                                                      Derechos Civiles










                                                                        Elevó a la ONU
                                                                     el documento_________
                                                                      _____________________
                                                                       _________________
                                                                         ______________


                                                    Rosa Parks                              Martin Luther
                                                                                                 King







                                                                                              Visitas a Ghana
                                                       En 1955                              en 1957 y la India
                                                 participó en un taller                    en 1959; declaración
                                                 sobre la ______________                   sobre la causa común
                                                 _____________________                     contra el racismo y el
                                                   _________________                        ___________________
                                                    ______________                           ________________
                                                                                              _____________
                                                                         Malcolm X








                                                                         Fundación de
                                                                         la Organización
                                                                          de la Unidad
                                                                     Afroamericana, inspirada
                                                                     en la __________________
                                                                       ___________________
                                                                        _________________
                                                                          _____________



                                                                                                 Estudios Sociales  109
                                                                                                         10.º EGB





         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   109                                                                          22/3/25   11:36
                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   109]]></page><page Index="10"><![CDATA[2                      Los Largos Años Sesenta: luchas sociales


                                         e integración en Latinoamérica



               DUA. Representación
                                         Movilización social: 3 casos
            ©Wikimedia Commons           Movimiento obrero: Argentina y Chile



                                         En los países del Cono Sur, la industrialización dirigida por el Estado manifestaba ya
                                         problemas desde finales de la década de 1950. Muestra de ello fue la creciente
                                         inflación, la cual que en la baja de los salarios y en el aumento de los precios de
                                         bienes y servicios. Esto, a su vez, provocó descontento entre las clases populares.
                                         Tanto en Argentina como en Chile había centrales sindicales. Los obreros argentinos
                                         contaban con la Confederación General del Trabajo (CGT). En concordancia con el
                                         plan de lucha de la CGT de 1963-1965, se iniciaron huelgas y ocupaciones. Los
                                         obreros chilenos, por su parte, contaban con la Central Única de Trabajadores (CUT).
                   Durante el gobierno de   Bajo  su  liderazgo,  se  organizó  la  resistencia  obrera  de  1964-1967,  con  el  fin  de
                Eduardo Frei se produjeron   proteger el salario.
                 algunos actos de violencia
                   estatal: las masacres de     La dictadura de Juan Carlos Onganía en Argentina (1966-1970) y el gobierno de
              Pampa Irigoin (1969) así como   Eduardo Frei en Chile (1964-1970) apelaron al “interés nacional” para cooptar a los
             la represión a la huelga general   obreros. La respuesta de estos fue la movilización. Además, muchos obreros
                         (1967) en Chile.  adoptaron una marcada actitud de clase que rebasó las directrices de las centrales
                                         sindicales. Tal movilización, sin embargo, fue contenida mediante la represión estatal.

                                         La calma que surgió con la represión estatal duró poco. La movilización obrera no
                                         solo se radicalizó, sino que se articuló con otras movilizaciones populares. En
                                         Argentina, a partir de 1969, estallaron varias “puebladas”, es decir, revueltas populares
                                         urbanas locales. También en ese año, en Chile, se agudizaron las revueltas obreras,
                      actitud de clase.   estudiantiles y campesinas. Dichas revueltas dieron paso a masivas ocupaciones de
                      Disposición de los   fábricas, terrenos y haciendas en los años siguientes.
                      obreros para resolver
               sus problemas como una    La radicalización fue la respuesta de los obreros ante la imposibilidad de actuar por
               clase autónoma, con       los cauces legales. La movilización obrera constituyó la expresión de diversas luchas
               intereses opuestos a los de    populares contra la explotación. La idea de “lo popular” cobró fuerza entre las clases
               las clases propietarias.  trabajadoras de Argentina y Chile (Thielemann, 2019, pp. 93-96).







                   El Cordobazo fue una
                   notable pueblada que
                      “legitimó la acción
                    de masas en las calle
                  como expresión de una
                 fuerza popular contraria
                      al orden político y
                    económico del país”
                                                                                                                    ©Wikimedia Commons
                (Thielemann, 2019, p. 94).








               110   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   110                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   110]]></page><page Index="11"><![CDATA[DUA. Representación

                  Movimiento campesino: Brasil

                  Las primeras Ligas Campesinas surgieron en las décadas de 1930 y 1940, con el       foreiro. Término en
                  apoyo del Partido Comunista Brasileño (PCB), pero no llegaron a prosperar. En la    idioma portugués
                  década de 1950, las Ligas volvieron a cobrar fuerza. Campesinos foreiros fundaron,   que designa a los
                  en 1955, la Sociedad Agrícola e Pecuária dos Plantadores de Pernambuco, que dio   campesinos que ocupaban
                                                                                               tierras de los ingenios a
                  paso a la fundación de Ligas por todo Brasil.                                cambio de un pago, pero que
                                                                                               estaban expuestos a la
                                                                                               expulsión de dichas tierras.
                ©Wikimedia Commons                                                             capacidad de procesar caña
                                                                                               ingenio. Hacienda con la
                                                                                               de azúcar.





                                                                                                El pie de imagen se confunde
                                                                                                con el resto del texto. Mandarlo
                                                                                                al castado, ya que hay espacio.















                                                                                                       Digital

                                                                                                 Ya no basta con rezar
                                                                                                 (1972) es una película
                                                                                                 del director Aldo Francia.
                  Inicialmente, las Ligas combinaron las luchas gremiales (apelación a instrumentos   La película versa sobre
                  legales y jurídicos, protestas) con las luchas políticas (elecciones). La primera gran   un sacerdote que es
                  victoria de las Ligas fue la expropiación del  ingenio Galiléia, aprobada por la   testigo de la pobreza y
                  Asamblea legislativa de Pernambuco, en 1959. Aunque no se ejecutó cabalmente,   la desigualdad en Chile
                                                                                                 durante el gobierno de
                  tal expropiación dio fuerzas al reclamo por la reforma agraria.                Eduardo Frei. Observa la
                  En 1963, el gobierno de João Goulart expidió el Estatuto do Trabalhador Rural, con el   película Ya no basta con
                  cual autorizó los sindicatos y garantizó derechos a los trabajadores rurales asalariados.   rezar:
                  Tal medida tuvo notables repercusiones. El PCB y la Iglesia, que antes habían   lynk.ec/10es15
                  colaborado con las Ligas, prefirieron orientar sus esfuerzos hacia los sindicatos y las
                  centrales sindicales. Por su parte, las Ligas radicalizaron su postura, al reafirmar su
                  autonomía frente al Estado o defendiendo la lucha armada.
                  Tal radicalización acentuó las divergencias entre las Ligas y el PCB en torno a la
                  organización y a la estrategia que debían adoptar los campesinos (Ansaldi, 2012, p. 24).
                                                                                                 ¿Cómo aparecen
                  En 1964, Goulart fue depuesto en un golpe de Estado. Tal suceso no solo detuvo la   representados los obreros y
                  propuesta de reforma agraria esbozada por Goulart; también frenó las luchas de las   los patrones en la película?
                  Ligas. La dictadura instaurada tras el golpe persiguió a los líderes y a los miembros
                  de estas.

                                                                                                 Estudios Sociales  111
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   111
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   111                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="12"><![CDATA[DUA. Representación

                                         Movimiento estudiantil: México

                                                                       Para la década de 1950, el régimen político forja-
                                                                      ©Wikimedia Commons  do durante la Revolución mexicana (1910-1940)
                                                                       comenzó a mostrar signos de desgaste. Campesi-
                                                                       nos y obreros manifestaron su descontento por la
                                                                       miseria y la opresión. La respuesta del Gobierno
                                                                       mexicano fue la represión bajo el pretexto de
                                                                       combatir “la subversión y el comunismo” (Gómez
                                                                       Nashiki, 2003, p. 201).

                                                                       En aquel panorama de confrontación, las
                                                                       luchas de diversos grupos sociales (los
                                                                       ferrocarrileros en 1958, los maestros en 1958-
                                                                       1959 y los médicos en 1965), junto con la
                                                                       Revolución cubana, dieron impulso al
                                                                       movimiento estudiantil. En 1963, el movimiento
                                                                       estudiantil de Morelia organizó una huelga que
                                                                       fue duramente reprimida. Se expulsó al rector
                                                                       de la Universidad de Michoacán y se encarceló
                                                                       a maestros y líderes universitarios.
                                         Tras estos sucesos, el movimiento estudiantil se reorganizó. Surgieron nuevas
              Los movimientos estudiantiles
               que surgieron en las décadas   organizaciones estudiantiles, como la Central Nacional de Estudiantes Democráticos
                   de 1950 y 1960 estaban   (CNED). En esa circunstancia, estalló la insurgencia estudiantil en Puebla (1964),
              compuestos por miembros de   Guerrero y Durango (1965). En 1966, el movimiento estudiantil de Morelia volvió a
              la clase media con una actitud  levantarse, pero fue nuevamente reprimido. Todo esto evidencia la alta participación
                 contestataria y rebelde. En   política de las universidades en aquellos años.
                  todos estos movimientos
             subyacía la idea de defender la   Entre julio y diciembre de 1968, comenzó una gran movilización estudiantil en la
                         movilidad social.  ciudad de México. Dicha movilización recibió un golpe mortal el 2 de octubre, día en
                                         el que miembros del ejército asesinaron a varios estudiantes. Tal suceso, conocido
                        Educación        como la  matanza de  Tlatelolco, cerró la posibilidad de mayores niveles de
                        financiera       organización entre los estudiantes.

               La ALALC buscó crear una
               zona de libre comercio en   Las iniciativas de integración latinoamericana
               Latinoamérica en 12 años,
                   pero no lo logró. Este   Varias iniciativas de integración regional se desarrollaron en Latinoamérica, con el fin
                acuerdo habría eliminado   de racionalizar la protección a las industrias. Gracias al impulso de la CEPAL se crea-
                   aranceles entre países   ron algunos organismos regionales:
                           miembros.
                                         •   La Asociación Latinoamericana de Libre Comercio (ALALC), en 1960.
                  ©Shutterstock          •   El Mercado Común Centroamericano (MCCA), en 1960.

                                         •
                                            El Grupo Andino o Pacto Andino, en 1969.
                                         En 1975 se creó el Sistema Económico Latinoamericano (SELA), con el objetivo de
                                         promover la cooperación económica y el desarrollo social entre los países
                                         latinoamericanos y caribeños.
                  ¿Cómo podría impactar   Asimismo, hubo iniciativas políticas latinoamericanas de carácter revolucionario y
                financieramente a un país   antiimperialista. En 1966, tras celebrarse la Primera Conferencia Tricontinental de la
               la eliminación de aranceles   Habana, surgió la Organización Latinoamericana de Solidaridad (OLAS), cuyo fin era
                        con sus vecinos?  aunar e impulsar la actividad revolucionaria en Latinoamérica.


               112   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   112                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   112]]></page><page Index="13"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión





                  1.  Señala si las siguientes afirmaciones son correctas o no. Justifica tus respuestas.
                                                                                                  Saberes previos
                      ·   En los países del Cono Sur, la industrialización dirigida por el Estado se forta-
                         leció en la década de 1950.                                            ¿Nuestro país tiene
                                                                                                mejores opciones de
                         _________________________________________________________________
                                                                                                desarrollo solo o en
                         _________________________________________________________________      integración con otros?
                      ·   La dictadura argentina de Onganía y el gobierno chileno de Frei garantizaron
                         amplios derechos a los obreros.
                         _________________________________________________________________
                      ·   La movilización obrera se distanció de otras movilizaciones populares.

                         _________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________
                      ·   En Brasil, las primeras Ligas Campesinas que surgieron en las décadas de
                         1930 y 1940 tuvieron un gran éxito.

                         _________________________________________________________________

                  2.  Al referirse a la matanza de Tlatelolco, la escritora mexicana Elena Poniatowska, dijo:

                        Un régimen que se ensaña contra sus jóvenes, los mata, los encierra, les quita
                        horas, días, años de su vida absolutamente irrecuperables, es un régimen débil y
                        cobarde, que no puede subsistir.
                      Elabora un comentario en torno de sus palabras. Trabaja en una hoja aparte.



                  3.  Responde las siguientes preguntas.
                      a)  ¿Qué eran las puebladas?
                         ________________________________________________________________________
                      b)  ¿Con qué objetivo se creó el Sistema Económico Latinoamericano (SELA)?  Necesidades educativas
                         ________________________________________________________________________  El comportamiento y las
                         ________________________________________________________________________  formas de hablar suelen
                         ________________________________________________________________________  variar de persona a
                                                                                                 persona. Es importante
                                                                                                 respetar el estilo que cada
                  Actividad cooperativa                                                          persona tenga a la hora de
                  4.  Organicen una discusión sobre los principales logros y limitaciones de las   hablar y de comportarse.
                      iniciativas de integración regional. Anoten sus conclusiones.

                  Indaguemos                                                                     Claves para indagar
                  5.  En Latinoamérica, durante los “largos años sesenta”, aparecieron varias novedades
                      intelectuales y culturales: la teoría de la dependencia en las ciencias sociales, la   Para esclarecer tu
                      teología de la liberación en la religión, la nueva canción latinoamericana en la   argumentación, procura
                                                                                                 utilizar diversos recursos
                      música, el boom latinoamericano en la literatura.                          audiovisuales (fotografías,
                      Elabora un ensayo sobre una de estas novedades.  Señala su contexto de     películas, canciones,
                      aparición, sus características, sus figuras destacadas y sus aportes relevantes.  novelas, cuentos, etc.).


                                                                                                 Estudios Sociales  113
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   113
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   113                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="14"><![CDATA[3                      Décadas de 1960 y 1970:


                                         contrarrevolución en Latinoamérica



               DUA. Representación
                                         En Latinoamérica, las décadas de 1960 y 1970 constituyeron también un periodo de
                                         contrarrevolución. Para frenar la actividad revolucionaria no solo se promovieron
                                         enmiendas económicas y sociales, sino que se instalaron regímenes dictatoriales. Estas
                                         acciones, por lo general, recibieron el apoyo o aprobación de los Estados Unidos.
                                         La Alianza para el Progreso (ALPRO)
            ©Shutterstock                En un escenario internacional dominado por la Guerra Fría, el triunfo de la Revolu-

                                         ción cubana en 1959 puso a los países latinoamericanos bajo la mira estadouniden-
                                         se. Los propósitos que los Estados Unidos se trazaron en Latinoamérica eran dos: por
                                         un lado, fortalecer su predominio y, por otro, evitar el estallido de revoluciones y la
                                         instauración de gobiernos socialistas. Así, en 1961 el presidente estadounidense
                                         John F. Kennedy lanzó un programa de cooperación entre los Estados Unidos y Lati-
                                         noamérica: la Alianza para el Progreso (Alpro).
             La Alianza para el Progreso fue
               impulsada por el presidente   La ALPRO  consistió en  ayudas económicas  destinadas  a propiciar el desarrollo y
                   estadounidense John F.   mejorar las condiciones de vida en Latinoamérica. Dicho programa impulsó varias
                              Kennedy.   enmiendas: a) organización de un modelo mixto de economía; b) expedición de
                                         leyes de reforma agraria; c) implementación de reformas tributarias; d) otorgamiento
                                         de créditos para el subsector industrial; y, e) inversión en salud, educación y vivienda.
                                         Para comienzos de la década de 1970, la Alpro había sido un fracaso. Esto se eviden-
                                         ciaba en algunos hechos:
                                         Los fondos destinados para la ALPRO habían sido insuficientes.

                                         Los presidentes estadounidenses que sucedieron a Kennedy mostraron menos interés en
                                         continuar con la ALPRO.
                      contrarrevolución.
                      Ofensiva política que   Varias enmiendas promovidas por la ALPRO habían quedado truncas, ya que fueron
                      tiene como objetivo   implementadas de manera parcial. Las reformas agrarias, por ejemplo, avanzaron
              revertir o impedir transforma-  poco, debido a la resistencia de los terratenientes y a la ineficiencia de los gobiernos.
              ciones revolucionarias.
                                         Al estar condicionadas por los intereses estadounidenses, las ayudas económicas
                                         suscitaron fricciones en los países latinoamericanos.


                                                                                                                    ©Wikimedia Commons

                 En Latinoamérica, uno de
                los partidarios de la Alianza
                    para el Progreso fue el
                   presidente venezolano
                   Rómulo Betancourt. En
                     su visita a Venezuela,
                realizada en 1961, Kennedy
                 manifestó que Betancourt
                  “está mostrando ahora al
               pueblo de este país, y a todo
                el hemisferio, lo que puede
                    significar el verdadero
                  progreso para el pueblo”.




               114   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   114
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   114                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="15"><![CDATA[DUA. Representación
                  Las dictaduras latinoamericanas


                  Las fuerzas armadas de casi toda Latinoamérica dieron
                  golpes de Estado durante las décadas de 1960 y 1970.
                  Surgieron entonces gobiernos militares contrarrevolu-
                  cionarios, cuya prioridad fue poner fin a la agitación
                                                                                                              ©Shutterstock
                  popular de manera drástica y definitiva.

                  Ideas sociales y políticas de las dictaduras:
                  la Doctrina de la Seguridad Nacional (DSN)

                  Desde los comienzos de la Guerra Fría, los EE. UU. habían
                  planteado que, para frenar el avance del comunismo hacia
                  Latinoamérica, era necesario imponer estabilidad y seguridad
                  nacional en nuestros países. El apoyo de las fuerzas armadas                 Estados Unidos desarrolló
                  latinoamericanas, ceñidas a la tutela estadounidense, fue considerado        programas de asistencia militar
                  crucial para el cumplimiento de este objetivo. Fue así como, durante la década de   para combatir el comunismo.
                  1950,  los  Estados  Unidos  ofrecieron  varios  programas  de  asistencia  militar  en   Esto se basó en documentos
                  Latinoamérica.  Gracias  a  estos  programas,  las  fuerzas  armadas  latinoamericanas   clave como el informe NSC 68
                  recibieron:                                                                  (1950) y la Ley de Seguridad
                                                                                               Mutua (1951). Tales programas
                  a)  subsidios en equipos;
                                                                                               se extendieron a varios países
                  b)  ofertas para la compra de armas; y,                                      latinoamericanos durante la
                                                                                               década de 1950.
                  c)  asesorías de consejeros militares y cursos de adiestramiento. Los militares que
                     participaron en estos cursos entraron en contacto con las ideas estadounidenses
                     de anticomunismo y seguridad nacional.
                  Tras la Revolución cubana, tales ideas quedaron comprendidas en la Doctrina de la
                  Seguridad Nacional (DSN). Según la DSN, las fuerzas armadas no solo debían    Interdisciplinariedad
                  encargarse de llevar a cabo acciones bélicas, sino de garantizar la seguridad de la   Historia y derecho
                  sociedad. Para ello, había que combatir a un enemigo interno que, al provocar   internacional público
                  inestabilidad política, ponía en riesgo tal seguridad. Aquel enemigo no sería otro
                  que el comunismo.                                                              En 1965, el gobierno
                                                                                                 estadounidense de
                  La DSN sirvió para legitimar                                                   Lyndon Johnson envió
                  los golpes de Estado llevados                                                  marines para una
                  a cabo por las fuerzas arma-                                               ©Wikimedia Commons  intervención militar en
                  das latinoamericanas duran-                                                    República Dominicana.
                  te  las décadas  de  1960 y
                  1970. La más importante de
                  las proclamas formuladas por
                  las dictaduras que surgieron                                                                         https://resources.diariolibre.com
                  de estos golpes  era  la si-
                  guiente: “tan solo un gobier-
                  no    controlado  por    o
                  subordinado a las fuerzas ar-                                                  Observa el siguiente video:
                                                                                                 lynk.ec/10es16
                  madas podría combatir la
                  subversión  interna  desatada                                                  A tu parecer, ¿fue legal
                  por  los  agentes  locales  del   En Argentina, la dictadura militar de Juan Carlos Onganía   la intervención militar
                                                                                                 estadounidense en
                  comunismo”.                   (1966-1970) se valió de la DSN para perseguir no solo al
                                                comunismo, sino también al peronismo.            República Dominicana?


                                                                                                 Estudios Sociales  115
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   115                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   115]]></page><page Index="16"><![CDATA[DUA. Representación

                                         Represión y violencia

                      Ética e integridad  Las dictaduras se caracterizaron por ejercer el poder de manera autoritaria y violenta.
                                         Uno de sus objetivos fue eliminar cualquier forma de disidencia o resistencia social.
                    La Copa Mundial de   Para lograrlo, recurrieron a medidas de represión y violencia, justificadas en nombre de
               Fútbol de 1978 se celebró   la lucha contra el comunismo y de la defensa del orden y los intereses nacionales.
                  en Argentina, en plena
                dictadura militar de Jorge                                     La represión y la violencia se extendie-
                  Rafael Videla. El evento                                     ron a  todos aquellos que  eran  califica-
                  deportivo fue utilizado                                    ©Wikimedia Commons  dos  de  subversivos  o  enemigos  del
                    por el régimen para                                        régimen. Esto incluía a militantes
                ocultar las violaciones de                                     de partidos de  izquierda, miembros
                   derechos humanos y                                          de sindicatos, guerrilleros, estudiantes,
                    mostrar una imagen                                         intelectuales, periodistas, defensores de
                  positiva al mundo. Sin
                embargo, también hubo                                          los derechos humanos, entre otros.
                  gestos de resistencia y                                      Estas dictaduras mostraron un total des-
                  solidaridad de algunos                                       precio por el pluralismo político. Supri-
                   equipos y jugadores.                                        mieron las libertades civiles. Prohibieron
                                                                               o reprimieron a los partidos políticos de
               ©Wikimedia Commons        Henry Kissinger, secretario de Estado y   y civiles que representaban los intereses
                                                                               oposición y a las organizaciones sociales
                                         consejero de Seguridad Nacional de EE. UU.,
                                                                               y las demandas de distintos sectores de
                                         se reúne con el dictador chileno Augusto
                                         Pinochet en 1976. Kissinger apoyó el golpe
                                                                               elecciones democráticas, libres, transpa-
                                         militar contra Salvador Allende en 1973, y   la población. Además, eliminaron las
                                         coordinó el Plan Cóndor.              rentes y periódicas.
                                         La represión y la violencia desatadas por algunas de estas dictaduras superaron en
                                         brutalidad y magnitud a la represión de los gobiernos dictatoriales y autoritarios de
               Investiga sobre un gesto de   épocas pasadas. En países como Brasil, Chile y Argentina se emplearon prácticas
                  resistencia durante este   clandestinas como el secuestro, el encierro en lugares secretos, la tortura, la
                   Mundial. ¿Qué valores   ejecución  sumaria y la  desaparición forzada. Las víctimas de estas formas  de
                 éticos reflejó y qué riesgos   terrorismo de Estado se cuentan por decenas de miles.
                              implicó?
                                         En 1974, las dictaduras de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay se
                                         unieron en el Plan Cóndor, una campaña de represión política y de terrorismo de
                                         Estado coordinada a nivel regional. A través de esta operación, las dictaduras se
                                         brindaron ayuda mutua para eliminar a líderes y dirigentes políticos, sociales y
                                         sindicales que eran vistos como una amenaza para sus intereses. El Plan Cóndor
                                         contó con el apoyo logístico y financiero de EE. UU.

                                                                  En 1970, tras un levantamiento
                                                                   popular apoyado por varios
                                                                   sectores sociales, el general                   ©Wikimedia Commons
                                                                   Juan José Torres (izquierda)
                                                                    llegó al poder en Bolivia.
                                                                   Al año siguiente, Torres fue
                      terrorismo de                                 depuesto por el general
                      Estado. Uso del                             Hugo Banzer (derecha), quien
                      aparato estatal para                          gobernó dictatorialmente
               perpetrar actos de violencia                        entre 1971 y 1978. En 1976,
               ilegal y arbitraria contra la                       como parte del Plan Cóndor,
               población civil, con el fin de                       Torres fue secuestrado y
               generar terror.                                      asesinado en Argentina.


               116   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   116                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   116]]></page><page Index="17"><![CDATA[Medidas económicas                                             DUA
                                                                                                     UA
                                                                                                   D
                                    de las dictaduras                                         R epr esen tación
                                                                                              Representación
                                     Aunque se enfocaron principalmente en cuestiones políticas y sociales,
                  ©Xavier Estrada Monje  implementaron el intervencionismo estatal y otros la liberalización económica.
                                     las dictaduras latinoamericanas hicieron cambios económicos, algunos





                  ©Wikimedia Commons                   En la década de 1960, las dictaduras
                                                       latinoamericanas recurrieron al
                                                       intervencionismo estatal para
                                                       fomentar la industrialización y atraer
                                                       inversión extranjera. Así se buscaba
                                                       el crecimiento económico nacional.









                        En la década de 1960,                                              El régimen militar
                        la dictadura brasileña de                                          argentino de 1967-1973
                        Castelo Branco impulsó el                                          intentó que el país
                        Plan de Acción Económica                                           fuera más industrializado
                        del Gobierno (PAEG), que                                           y moderno. Aunque
                        apuntaba a estimular la                                            mantuvo la plani cación
                        industrialización, atraer                                          económica, eliminó la
                        capitales extranjeros y                                            participación social
                        aumentar la producción                                             en la toma de
                        agrícola.                      Las dictaduras del Cono Sur que     decisiones.
                                                       surgieron desde 1970 adoptaron
                                                       la liberalización económica para
                                                       dinamizar las exportaciones y
                        La dictadura chilena de        disminuir las protecciones          Durante la dictadura
                        Augusto Pinochet inició        arancelarias, con el  n de lograr   uruguaya de Gregorio
                        reformas de mercado            una mejor inserción en la           Álvarez, se adoptaron
                        inspiradas en el               economía mundial.                   medidas para favorecer
                        neoliberalismo. Quienes                                            que las empresas ganaran
                        asesoraron en estas reformas                                       más dinero; pero esto
                        fueron los Chicago Boys,                                           signi có que los sueldos
                        economistas formados en la                                         de los trabajadores se
                        Universidad de Chicago.                                            vieran afectados.






















                                                                                                 Estudios Sociales  117
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   117
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   117                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="18"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión





                                         1.  Con tus palabras, explica qué fue la Doctrina de la Seguridad Nacional.
                    Saberes previos
                                            _____________________________________________________________________________
                ¿Qué dictaduras militares   _____________________________________________________________________________
                        han gobernado       _____________________________________________________________________________
                          nuestro país?
                                            _____________________________________________________________________________
                                            _____________________________________________________________________________


                                         2.  Identifica el año en el que ocurrieron los siguientes acontecimientos.


                                              En Brasil, un golpe de Estado derroca al presidente João Goulart.

                                              Se establece la Operación Cóndor.

                                              Aparece el manual de torturas “KUBARK, Interrogatorio de
                                              contrainteligencia”.

                                              Se instala en Argentina una Junta Militar, encabezada por Jorge
                                              Rafael Videla.

                                              En Chile, un golpe de Estado derroca al presidente Salvador Allende.

                                         3.  Responde las siguientes preguntas.

                                            a)  Tras el triunfo de la Revolución cubana, ¿cuáles fueron los propósitos que se
                                                trazaron los Estados Unidos hacia Latinoamérica?
                                                ___________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________

                                            b)  Gracias a los programas estadounidenses de asistencia militar, ¿qué recibie-
                                                ron las fuerzas armadas latinoamericanas?
                Necesidades educativas
                                                ___________________________________________________________________
                 Cuando hay problemas           _________________________________________________________________
                        atencionales, es
                importante saber que en
                caso de duda siempre se   Actividad cooperativa
                      puede preguntar.   4.  Formen grupos y seleccionen el caso de una de las dictaduras latinoamericanas.
                                            Investiguen cuáles fueron las políticas económicas y sociales.

                  Claves para indagar    Indaguemos
                                         5.  En Latinoamérica también hubo militares que, tras sublevarse contra los gobiernos
                    No olvides señalar el   oligárquicos  de  sus  respectivos  países,  instauraron  gobiernos  denominados
                contexto político y social   nacionalistas y revolucionarios.
                       que posibilitó el
                aparecimiento de dichos      Selecciona uno de estos gobiernos: el de Juan Velasco Alvarado en Perú (1968-
                 gobiernos nacionalistas    1975), el de Omar Torrijos en Panamá (1968-1981), el de Juan José Torres en Bolivia
                      y revolucionarios.    (1970-1971), o el de Guillermo Rodríguez Lara en Ecuador (1972-1976). ¿Cuáles
                                            fueron sus políticas económicas y sociales?


               118   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   118                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   118]]></page><page Index="19"><![CDATA[Organizadores gráficos                                                          DUA
                    para Aprender a Aprender                                                  Acción y expresión





                  1.  Completa el siguiente diagrama horizontal sobre la Doctrina de la Seguridad Nacional (DSN)

                                                                                                                        © Wikimedia Commons
                                                                       ____________________________________________
                                                                       ____________________________________________




                                                                       ____________________________________________
                                          Origen de la DSN
                                                                       ____________________________________________
                          Ideas sociales y políticas de las dictaduras: la Doctrina de la Seguridad Nacional (DSN)



                                                                       ____________________________________________
                                                                       ____________________________________________




                                                                       ____________________________________________
                                                                       ____________________________________________




                                                                       ____________________________________________
                                         Principios de la DSN
                                                                       ____________________________________________



                                                                       ____________________________________________
                                                                       ____________________________________________






                                                                       ____________________________________________
                                                                       ____________________________________________



                                                                       ____________________________________________
                                       Consecuencias de la DSN         ____________________________________________




                                                                       ____________________________________________
                                                                       ____________________________________________






                                                                                                 Estudios Sociales  119
                                                                                                         10.º EGB





         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   119                                                                          22/3/25   11:36
                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   119]]></page><page Index="20"><![CDATA[4                      La transición a la democracia


                                         en Latinoamérica (década de 1980)



               DUA. Representación
                                         Entre 1978 y 1990, Latinoamérica recuperó la democracia. En medio de movilizacio-
                                         nes sociales, consensos políticos y clamor ciudadano, las dictaduras de varios países
                                         fueron reemplazadas por gobiernos democráticos. Con ello se obtuvieron
                                         algunas garantías mínimas: respeto a la libertad de expresión, ciudadanía inclusiva,
                                         elecciones libres, participación ciudadana.
                                                                         Centroamérica

                                                                         En 1979, el dictador nicaragüense Anastasio
                                                                         Somoza fue derrocado por el Frente Sandinista
                                                                         de Liberación Nacional (FSLN).  Triunfó así la
               ©Wikimedia Commons                                        armada en Guatemala y El Salvador. Ante ello, la
                                                                         Revolución sandinista, que alentó la lucha

                                                                         respuesta de las dictaduras en esos países fue
                                                                         incrementar la represión.
                                                                         Centroamérica no solo quedó envuelta en la
                                                                         violencia, sino que se convirtió en un escenario
                                                                         más de la Guerra Fría. Bajo la consigna de
                                                                         combatir la influencia de la Unión Soviética y del
                                                                         comunismo, los Estados Unidos intervinieron
                                                                         agresivamente en los países centroamericanos.

              El presidente estadounidense   Por todo esto, los procesos de transición a la democracia en Centroamérica fueron
                Ronald Reagan (1981-1989)     frágiles. Los gobiernos elegidos democráticamente estuvieron sujetos a condicio-
                    se propuso derrotar la   namientos impuestos tanto por las fuerzas armadas como por los EE. UU. Además,
                   Revolución Sandinista a   la violencia recién cesó en la década de 1990, luego de largas negociaciones entre
               toda costa. Para ello impuso   las partes en conflicto.
                  un embargo económico
                     a Nicaragua, y brindó   Sudamérica
                  apoyo a grupos armados
              contrainsurgentes, conocidos   En la década de 1980, la agitación revolucionaria disminuyó en varios países suda-
                          como Contras.  mericanos. Asimismo, las dictaduras militares contrarrevolucionarias se habían des-
                                         gastado notablemente. Todo esto permitió que las exigencias de transformaciones
                                         democráticas cobraran más fuerza en la ciudadanía.
                                         Las negociaciones entre militares y civiles hicieron posible la recuperación de las
                                         democracias. El primer país sudamericano en establecer un gobierno democrática-
                                         mente elegido fue Ecuador, en 1979; Chile, por su parte, lo hizo en 1990.
                                                                                                                    ©Wikimedia Commons



                      Perú retornó a la
                 democracia en 1980. La
                democracia peruana, sin
              embargo, fue prontamente
                   menoscabada por la
                  aparición de Sendero
             Luminoso, una organización
                  guerrillera que adoptó
                    métodos terroristas.


               120   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   120
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   120                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="21"><![CDATA[DUA. Representación
                  Los procesos de transición a la democracia:

                  aspectos generales

                  Tipos de transiciones                                                                                ©Wikimedia Commons

                  Según Alcántara y Freidenberg (2006, pp. 87-91), es posible
                  identificar cuatro tipos de transiciones:
                  •   Controladas desde arriba. Fueron iniciadas y llevadas
                      a cabo por las fuerzas armadas. Los militares fijaron las
                      reglas para instaurar el régimen democrático y para
                      decidir quiénes podían participar en la vida política.

                  •   Por colapso. Como se lee en el pie de foto adjunto.
                                                                                               Argentina fue el único país
                  •   Tuteladas desde afuera. Fueron el resultado de la intervención directa de los     que tuvo una transición por
                      Estados Unidos.                                                          colapso. Allí la dictadura
                  •   Pactadas. Mediante la acción conjunta de las dictaduras y de entes externos   perdió legitimidad por la
                      (como las Naciones Unidas).                                              crisis económica, la derrota
                                                                                               en la guerra de las Malvinas
                  Factores que hicieron posible las transiciones                               y los enfrentamientos de la
                                                                                               cúpula militar.
                  •   Pérdida de legitimidad de las dictaduras. La represión no solo provocó el rechazo
                      de la ciudadanía, sino que contribuyó a una revalorización de la democracia.        Cívica
                      Comenzó así la lucha por la defensa de los derechos políticos, que dio paso a la
                      forja de acuerdos democráticos.                                             Un plebiscito es un
                                                                                                  procedimiento jurídico
                  •   Abandono de la lucha armada por parte de varias organizaciones político-    mediante el cual se
                      militares. Al alejarse la posibilidad de la revolución, estas organizaciones   somete a votación
                      apostaron a la defensa de las instituciones y los procedimientos democráticos   popular un asunto de
                      para hacer frente a las dictaduras.                                         interés nacional.
                  •   Unión de fuerzas democráticas. Gracias a la acción de movimientos sociales, figuras   ¿Qué tema importante te
                      intelectuales y artísticas, miembros de la Iglesia y organismos de derechos   parece que podría ser
                      humanos, los ciudadanos pudieron organizarse en su lucha contra la dictadura.  consultado en un
                                                                                                  plebiscito?
                  •   Transformaciones en el escenario internacional.
                      A medida que se acercaba el final de la Guerra
                      Fría, los conflictos disminuyeron en algunos países                    ©Wikimedia Commons  asamblea
                      latinoamericanos. Asimismo, las transiciones en al-                             constituyente.
                      gunos países influyeron en las de sus vecinos.                                  Cuerpo de
                                                                                               representantes elegidos
                  Orden constitucional y condicionamientos                                     popularmente, que se reúnen
                                                                                               con el objetivo de redactar
                  a la democracia                                                              una nueva constitución.

                  Un elemento fundamental de la transición a la de-
                  mocracia fue la instauración del orden constitucio-                            A diferencia del resto de
                  nal. En algunos países se reinstauró la constitución                           países latinoamericanos,
                  vigente antes de las dictaduras; en otros, en cambio,                          Chile mantuvo la
                  se elaboraron nuevas constituciones.                                           Constitución elaborada
                                                                                                 durante la dictadura al
                  Para definir el orden constitucional se convocó a                              transitar a la democracia.
                  asambleas    constituyentes   o   se   realizaron                              Esta Constitución condiciona
                  plebiscitos.                                                                   fuertemente el régimen
                                                                                                 democrático del país.

                                                                                                 Estudios Sociales  121
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   121                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   121]]></page><page Index="22"><![CDATA[DUA. Representación

                                         Al pactar con los civiles, las fuerzas armadas no solo establecieron directrices
                                         para la transición democrática, sino que impusieron condicionamientos tales
                                         como: a) exclusión de ciertos líderes políticos; b) otorgamiento de amnistías a
                                         militares; y, c) bloqueo a procesos constituyentes.


                                                                   La consolidación democrática
            ©Wikimedia Commons                                     Los países latinoamericanos, una vez que recuperaron


                                                                   la democracia, se enfrentaron a varios desafíos para
                                                                   consolidarla. En primer lugar, fue necesario impedir
                                                                   colapsos institucionales e intervenciones militares que
                                                                   pusiesen en peligro el régimen democrático. También
                                                                   hubo que limitar la autonomía de las fuerzas armadas
                                                                   e investigar la responsabilidad militar en las violaciones
                                                                   a los derechos humanos cometidas por las dictaduras.
                                                                   Otras limitantes de la consolidación democrática
                                                                   fueron las reformas económicas implementadas para
                                                                   enfrentar la crisis de la deuda y las  limitaciones del
                                                                   sistema político.


                     Las elecciones fueron   El valor de vivir en democracia
                consideradas como la señal
               más clara de la recuperación   A partir de la transición a la democracia, Latinoamérica ingresó al periodo de
                de la democracia. En la foto,   estabilidad política más prolongado y generalizado de su historia. La democracia
             Raúl Alfonsín, primer presidente   representativa, entendida como el régimen basado en la elección de autoridades a
                   argentino después de la
                              dictadura.  través de votaciones competitivas y libres, se consolidó. De igual manera, el derecho
                                         universal al voto fue ampliado a sectores antes excluidos.
                                         La ciudadanía ha aceptado la importancia de vivir bajo normas e instituciones
                                         democráticas. Esto, sin embargo, no significa que los regímenes democráticos en
                                         Latinoamérica carezcan de deficiencias. Por un lado, se ha avanzado poco en la
                        Digital          profundización de la democracia. Por otro, no se ha logrado garantizar libertad
                                         y justicia social para todos.
                    Observa el siguiente                                              Ahora bien, estas deficiencias no
                video sobre la historia de                                            desmerecen la importancia de la
                         los regímenes
                       democráticos en   ©Wikimedia Commons                           democracia en Latinoamérica.
                 Latinoamérica tras el fin                                            Los regímenes democráticos
                      de las dictaduras.                                              han sido los más apropiados
                        lynk.ec/10es17                                                para dirimir desacuerdos políti-
                                                                                      cos, y han logrado algo de
                                                                                      institucionalidad.
                                                                                      Además, si consideramos que
                                                                                      Latinoamérica ha sido asolada
                                                                                      por la inestabilidad política a lo
               A tu parecer, ¿cuáles son los                                          largo de su historia, la importan-
                 principales desafíos para                                            cia de la recuperación y consoli-
               los regímenes democráticos                                             dación de la democracia no
                 latinoamericanos a fin de    Varios factores han afectado a la democracia en   puede ser subestimada. Las dic-
                      que no vuelvan las     Latinoamérica: las crisis económicas, las reformas   taduras ya no pueden tener lu-
                           dictaduras?    de mercado, los conflictos armados, las luchas entre
                                                                      actores políticos.  gar en el siglo XXI.

               122   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   122
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   122                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="23"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión





                  1.  Menciona un ejemplo para cada uno de los tipos de transiciones.              Saberes previos

                      ·   Transición controlada desde arriba:   ·   Transición tutelada desde afuera:   ¿Qué dictaduras militares
                         _____________________________         _____________________________     han gobernado nuestro
                         _____________________________         _____________________________     país?
                      ·   Transición por colapso: _________  ·   Transición pactada: ____________
                         _____________________________         _____________________________


                  2.  Señala si las siguientes afirmaciones son correctas o no. Justifica tus respuestas.
                      ·   En 1979, el dictador nicaragüense Anastasio Somoza fue derrocado por el
                         Frente Sandinista de Liberación Nacional (FSLN).
                         _________________________________________________________________________
                      ·   En Centroamérica, los procesos de transición a la democracia fueron sólidos.
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                         __________________________________________________________________________
                         ________________________________________________________________________

                      ·   En la década de 1980, la agitación revolucionaria se intensificó en casi todos
                         los países sudamericanos.
                         __________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________

                      ·   Ecuador fue el primer país sudamericano en recuperar la democracia,
                         al establecer un gobierno democráticamente elegido.
                         _________________________________________________________________________



                        Socioemocional                                                          Necesidades educativas

                  3.  Desde tu punto de vista personal, ¿cuál es el valor de vivir en democracia?, ¿te   Cada persona sabe qué
                      parece bien o mal que, por el simple hecho de tener armas, los ejércitos se tomen   puede o qué no puede
                      el poder de un país?                                                       hacer. Es importante no
                                                                                                 decidir por las otras
                                                                                                 personas. Cada una sabe
                  Actividad cooperativa                                                          bien en qué actividades
                  4.  Argentina retornó a la democracia con el gobierno de Raúl Alfonsín. Formen   desea participar.
                      grupos y escuchen el discurso de cierre de campaña pronunciado por Alfonsín
                      en 1983: lynk.ec/10es18                                                    Claves para indagar
                      Identifiquen los principales puntos del discurso de Alfonsín.
                                                                                                 Procura establecer
                  Indaguemos                                                                     comparaciones entre los
                  5.  Elabora un ensayo sobre la situación actual de los regímenes democráticos   regímenes democráticos
                      latinoamericanos.                                                          de los países
                                                                                                 latinoamericanos.
                      Destaca sus principales logros y limitaciones.


                                                                                                 Estudios Sociales  123
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   123
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   123                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="24"><![CDATA[5                      La reorientación hacia el mercado







               DUA. Representación
                                                                   A comienzos de la década de 1980, estalló la crisis de la
            ©Wikimedia Commons                                     solo de la industrialización dirigida por el Estado, sino
                                                                   deuda latinoamericana. Este suceso marcó el fin no

                                                                   también del crecimiento económico que había
                                                                   comenzado en el periodo de desarrollo primario-
                                                                   exportador. A partir de ese momento, se comenzaron
                                                                   a implementar reformas de mercado, que cambiarían
                                                                   la economía latinoamericana.


                                                                   La crisis de la deuda
                                                                   y la década perdida

                La industrialización dirigida   Para la década de 1960, había algunos problemas relacionados con la industrialización
                 por el Estado no fue capaz   dirigida por el Estado:
               de generar transformaciones
                  profundas. Al respecto, el   •   Críticas. Desde el liberalismo económico se cuestionaba el intervencionismo
              economista Albert Hirschman   estatal en la economía. Desde la izquierda se decía que el Estado no podía
              (citado por Bértola & Ocampo,   cambiar la situación de dependencia y desigualdad social.
              2013, p. 243) dijo: “Se esperaba   •   Conflictos sociales. En el Cono Sur, había mucha tensión. Gran parte de la
                    que la industrialización
                 cambiara el orden social, y   población demandaba mejoras sociales, pero las élites se oponían a que el
               todo lo que hizo fue producir   Estado interviniese, por temor a perder ganancias. En medio de esta tensión,
                          manufacturas”.    aparecieron las dictaduras militares.
                                         •   Desequilibrios económicos. En toda Latinoamérica se generalizaron los déficits
                    déficit fiscal.         fiscales y comerciales.
                    Situación en la que el   Sin  embargo,  la  industrialización  dirigida  por  el  Estado  no  colapsó  por  estos
                    Estado gasta más de
             lo que recibe por impuestos y   problemas, sino por otro más grave: la inestabilidad de la forma en la que los países
             otros ingresos.             latinoamericanos recibían financiamiento extranjero.
             déficit comercial. Situación en                                     En la década de 1960 se fue recons-
             la que un país compra más de                                        truyendo un  mercado internacional
             lo que vende al exterior.                                           de capitales. Gracias al dinero que ga-
             mercado internacional de                                            naban los países productores de pe-
             capitales. Sistema donde se                                         tróleo y al dinero que prestaban los
             negocian inversiones entre                                          bancos internacionales, este mercado
             países, como acciones, bonos
             o derivados.                                                        creció. Los préstamos externos se
                                                                                 multiplicaron y los países latinoameri-
                                                                                 canos los usaron mucho.
               La deuda latinoamericana
                 estaba atada a tasas de                                         A finales  de la década  de 1970, co-
              interés variables. Los países                                      menzaron dos choques externos que
                 de la región tenían que                                         duraron un largo tiempo y afectaron
             pagar más intereses cuando                                          gravemente  a  Latinoamérica: a)  en
               subían las tasas de interés                                       1979, la Reserva Federal de los EE. UU.
              de EE. UU. Esto explica que,                                       subió las tasas de interés para comba-
                 tras 1979, el pago de la                                        tir la inflación de este país; y b) los
             deuda externa de los países                                        ©Wikimedia Commons  precios de los productos básicos co-
              latinoamericanos se volvió                                         menzaron a bajar.
                      mucho más caro.


               124   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   124
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   124                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="25"><![CDATA[DUA. Representación

                  Debido a estos choques externos, la                                             La desigualdad en las
                  situación de Latinoamérica se volvió                                            negociaciones entre
                  compleja. Los países no solo                                                    acreedores y deudores
                  quedaron seriamente endeudados,                                                 dio origen a una situación
                                                                                                  extrema. Mientras los
                  sino que dejaron de recibir préstamos.                                          bancos internacionales,
                  Durante la década de 1980, los ajustes                                          principalmente de
                  macroeconómicos  y  el  atraso en  el                                            EE. UU., obtenían grandes
                  pago de los servicios de la deuda se                                            ganancias, Latinoamérica
                  generalizaron en toda la región.                                                se hundía en una de las
                  Los países desarrollados, el                                                 ©Shutterstock  peores crisis económicas
                                                                                                  de su historia.
                  Fondo  Monetario  Internacional
                  (FMI), y el Banco Mundial (BM)
                  presionaron a Latinoamérica para
                  que no dejara de pagar la deuda
                  externa. La opción que quedó fue la de cambiar la deuda por otras condiciones más
                  favorables para los bancos internacionales. Fue así como, con la intervención de EE.   Desarrollo
                  UU. se formularon los planes Baker (1985 y 1987) y Brady (1989), que ayudaron a     sostenible
                  reducir un poco la deuda externa de los países latinoamericanos.
                                                                                                 El modelo neoliberal en
                  Antes de que estos planes tuvieran efecto, algunos países ya habían empezado a   América Latina ha
                  reducir su deuda gracias un  superávit comercial y de cuenta corriente.  Sin   priorizado el crecimiento
                  embargo, este superávit no resultó ser beneficioso debido a sus altos costos sociales   económico sobre la
                  y económicos. La región experimentó una “década perdida” caracterizada por un   protección ambiental.
                  crecimiento económico estancado y una reducción en el ingreso per cápita. Las   Investiga los impactos
                  consecuencias sociales de esta situación fueron devastadoras, incluyendo un    ambientales de estas
                  aumento en la pobreza y la desigualdad, salarios más bajos, un incremento en el   políticas en tu país. ¿Qué
                  empleo informal y un retroceso en el desarrollo humano.                        recursos naturales se han
                                                                                                 visto afectados? Propón
                                                    Además, los ajustes macroeconómicos          estrategias para conciliar el
                                                    cambiaron  las  estructuras  económicas.  Los
                ©Wikimedia Commons                  precios subieron mucho en Latinoamérica.     la preservación del medio
                                                                                                 desarrollo económico con
                                                    El dinero de estos países se usó para pagar la
                                                                                                 ambiente, considerando los
                                                                                                 Objetivos de Desarrollo
                                                    deuda y evitar que los bancos quebraran.
                                                    La inversión en obras públicas se redujo     Sostenible de la ONU.
                                                    considerablemente.

                                                    Las reformas de mercado

                                                    A partir de la década de 1980, los países lati-
                                                    noamericanos empezaron a implementar re-
                                                    formas  de  mercado.  Estas  se  basaron  en
                                                    ideas económicas inspiradas en el neolibera-
                                                    lismo, que ganaron fuerza debido a tres
                                                    factores:                                         superávit
                                                    •   El trabajo de algunos economistas, prin-      comercial y de
                                                        cipalmente de la Escuela de Chicago    cuenta corriente. Situación
                                                                                               en la que un país exporta
                                                    •   El apoyo del FMI y el BM en los años 80  más bienes y servicios de los
                                                                                               que importa, y recibe
                  Reagan y Thatcher implementaron en   •   La llegada al poder de Margaret Thatcher   mayores ingresos globales,
                  sus países medidas de liberalización,   en el Reino Unido y de Ronald Reagan en   como de inversiones.
                  privatización y ajuste fiscal.        EE. UU.

                                                                                                 Estudios Sociales  125
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   125
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   125                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="26"><![CDATA[DUA. Representación

                    encaje bancario.     A diferencia del neoliberalismo más extremo, las reformas de mercado latinoameri-
                    Porcentaje de los    canas mantuvieron un alto nivel de intervención estatal. Sus objetivos fueron la libe-
                    depósitos recibidos   ralización  económica y  la reducción  de  la presencia  del  sector público en
             por las entidades financieras   la economía.
             que debe ser mantenido y
             que no puede ser utilizado.  Según su área de intervención, las principales reformas de mercado fueron las
                                         siguientes:


                        Educación                  Área comercial                        Área financiera
                        financiera

               El Consenso de Cartagena
                       de 1984 fue una
                 declaración conjunta de                                                                             ©Shutterstock
                 países latinoamericanos
                 que concentraban gran
                      parte de la deuda
                  regional. El objetivo era
                  plantear una estrategia
                 común para enfrentar la
                crisis de la deuda externa.  •   Reducción de aranceles          •   Liberalización de las tasas de
               Investiga sobre el Consenso   •   Suscripción de acuerdos de libre    interés
                      de Cartagena y sus      comercio                           •   Eliminación del crédito dirigido
                resultados. ¿Qué lecciones   •   Desmantelamiento de las
                  podemos extraer para la                                        •   Reducción y simplificación del
                gestión actual de la deuda    protecciones a la industria y la       nivel de encaje bancario
                             nacional?        agricultura



                                                                                 Área de privatizaciones


                                                                                 •   Ingreso de la inversión privada
                                                                                    en los servicios públicos

                                                                                 •   Privatización de empresas
                                                                                    públicas

                                                                                 •   Desregulación y, posteriormen-
                                                                                    te, retorno a cierta regulación
                                                                                    de la actividad privada


                                         Las políticas de estabilización económica y las reformas de mercado no se efectuaron
                                         igual en todos los países latinoamericanos. Esto se debió a varios factores:
                 El Banco Mundial propuso   •   El uso de medidas diferentes para bajar la inflación.
              tres reformas sociales (Bértola
                 & Ocampo, 2013, pp. 265-  •   El rechazo en varios países a las medidas más extremas de liberalización
                  266): a) descentralización   económica.
                   de decisiones sociales a   •   El mantenimiento de medidas contrarias a las reformas de mercado, como el
                 gobiernos locales, b) gasto
               público social enfocado solo   gasto público social.
              en los más pobres, c) permitir   •   El apoyo a los proyectos de unión regional.
                a privados ofrecer servicios
                               sociales.  •   La llegada al poder de gobiernos progresistas que criticaban las reformas de
                                            mercado.


               126   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   126                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   126]]></page><page Index="27"><![CDATA[DUA. Representación

                  Balance económico del periodo de reorientación
                  hacia el mercado

                  La integración a la economía mundial

                  Latinoamérica ha tomado parte en el proceso de transformación de las estructuras                     ©Shutterstock
                  exportadoras del mundo en desarrollo (Bértola & Ocampo, 2013, pp. 273-274). Así,
                  los países latinoamericanos han experimentado una transformación desigual de sus
                  estructuras exportadoras. El patrón más común ha sido la diversificación hacia
                  manufacturas basadas en recursos naturales. En contraste, el patrón menos frecuente
                  ha sido la presencia de los productos de baja tecnología.
                  La exportación de manufacturas a nivel intrarregional se ha vuelto más dinámica,
                  pero también más inestable.

                  Comportamiento macroeconómico

                  Desde la década de 1990, Latinoamérica avanzó en la lucha contra la inflación y la   Un resultado de la liberalización
                  reducción del déficit fiscal. También ha habido un aumento del gasto público, que   de los mercados ha sido
                  ha sido posible por el aumento de ingresos gubernamentales.                  el aumento de la apertura
                                                                                               externa. Hoy, la economía
                  En contraste, se ha avanzado poco en crecimiento económico. Por un lado, debido a   latinoamericana está más
                  la vulnerabilidad de la economía latinoamericana frente a los choques externos, los   abierta que en cualquier otro
                  ciclos económicos se han vuelto más pronunciados. Por otro, la productividad desde   momento de su historia. Esto
                  1990 ha crecido poco e inclusive ha retrocedido, en comparación con el periodo de   se refleja en el crecimiento
                  industrialización dirigida por el Estado.                                    de las exportaciones.
                  La industria ha perdido participación en el PIB latinoamericano. La agricultura se ha
                  sostenido, pero su crecimiento ha sido menor. El sector de los servicios (públicos,
                  de transporte, financieros), además de dinamizarse, ha pasado a depender más de
                  empresas privadas, generalmente transnacionales.






                           Matemática


                    Desde 1990, los países latinoamericanos han
                    atravesado tres ciclos económicos: 1) recuperación
                    durante la mayor parte de la década de 1990 (fase de   Tasa de crecimiento del PIB total anual en Latinoamérica
                    crecimiento de la década de 1990) y desaceleración
                    —o recesión— entre finales de la década de 1990 y   7 %
                    comienzos de la década de 2000 (lustro perdido); 2)   6 %
                                                                   5 %
                    expansión durante la mayor parte de la década de   4 %
                    2000 (fase de crecimiento de la década de 2000) y   3 %
                    desaceleración —o recesión— entre 2007 y 2009; 3)   2 %
                                                                   1 %
                    recuperación a inicios de la década de 2010 y   0 %
                    desaceleración e incertidumbre posterior.     -1 % 1990  1993  1996  1999  2002  2005  2008  2011  2014  2017
                    Elige un país latinoamericano y busca datos sobre su PIB   -2 %
                                                                  -3 %
                    anual desde 1990 hasta 2020.
                    Crea un gráfico similar al anterior utilizando los datos del
                    país seleccionado.                                                  Fuente: Cepal: Comisión Económica para América Latina y el Caribe





                                                                                                 Estudios Sociales  127
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   127
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   127                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="28"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión





                                         1.  Redacta una historia alterna (narración de hechos pasados que no ocurrieron)
                    Saberes previos
                                            a partir de la siguiente pregunta: De no haber estallado la crisis de la deuda, ¿qué
                    ¿Qué se te viene a la   habría pasado con la industrialización dirigida por el Estado?
                 mente cuando escuchas
               la palabra neoliberalismo?   2.  Señala un ejemplo de reforma de mercado en las siguientes áreas.

                                            ·   Área comercial: _____________________________________________________
                                                _________________________________________________________________

                                            ·   Área financiera: _____________________________________________________
                                                _________________________________________________________________
                                            ·   Área de privatizaciones: ______________________________________________
                                                _________________________________________________________________


                                         3.  Señala las siguientes afirmaciones son correctas o no. Justifica tus respuestas.

                                            ·   En la década de 1960, comenzó a reconstruirse un mercado internacional de
                                                capitales. _____________________________________________________ _____
                                                _____________________________________________________________
                                            ·   Uno de los objetivos de las reformas de mercado fue el fortalecimiento de la
                                                presencia del sector público en la economía. ____________________________
                                                ______________________________________________________________

                                            ·   Los ajustes macroeconómicos y el atraso en los pagos de los servicios de la
                                                deuda se generalizaron en Latinoamérica durante la década de 1980._______
                                                ________________________________________________________________
                                            ·   El resultado más importante de la liberalización de los mercados ha sido el
                                                aumento de la apertura externa. ______________________________________
                                                _________________________________________________________________
                Necesidades educativas

               Ponerse en los zapatos de   Actividad cooperativa
                la otra persona nos ayuda
               a comprender las posibles   4.  Formen grupos de trabajo.  Seleccionen una de las reformas de mercado
                  situaciones por las que   mencionadas en el tema. Identifiquen un país en el que dicha reforma haya sido
                             atraviesa.     aplicada.
                                            Analicen su impacto económico, político y social.


                  Claves para indagar    Indaguemos
                                         5.  El Consenso de Washington fue un decálogo formulado por John Williamson en
                 Como punto de partida,     1990. Dicho decálogo expresaba la agenda de reformas que, según las instituciones
                       puedes revisar el    financieras internacionales, debían adoptar los países latinoamericanos.
                       siguiente video:
                       lynk.ec/10es19       Investiga en qué consistió  el Consenso de  Washington.  Señala cómo fue
                                            elaborado, qué puntos lo constituían y qué repercusiones tuvo en Latinoamérica.



               128   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   128                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   128]]></page><page Index="29"><![CDATA[Organizadores gráficos                                                          DUA
                    para Aprender a Aprender                                                  Acción y expresión





                  1.  Completa el siguiente diagrama de lista sobre las principales reformas de mercado.



                                                                                                                        ©Shutterstock




































                         Área comercial                    Área ﬁnanciera                Área de privatizaciones

                       • Reducción de aranceles          • Eliminación del crédito dirigido  • Desregulación y, posteriormente,

                     ___________________________      ___________________________          retorno a cierta regulación de la
                                                                                         actividad privada
                     ___________________________      ___________________________       ___________________________
                     ___________________________      ___________________________       ___________________________
                     ___________________________      ___________________________       ___________________________
                     ___________________________      ___________________________       ___________________________
                     ___________________________      ___________________________       ___________________________
                     ___________________________      ___________________________       ___________________________
                     ___________________________      ___________________________       ___________________________
                     ___________________________      ___________________________       ___________________________
                     _________________________         _________________________
                                                                                         _________________________











                                                                                                 Estudios Sociales  129
                                                                                                         10.º EGB





         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   129                                                                          22/3/25   11:36
                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   129]]></page><page Index="30"><![CDATA[6                      Medios de comunicación


                                         e información en Latinoamérica



               DUA. Representación
                                                                   Desde  el  2000,  varios  gobiernos  de  América  Latina
                                                                   establecieron regulaciones para el funcionamiento de
            ©Shutterstock                                          los medios de comunicación para resolver problemas

                                                                   antiguos y nuevos. Estas regulaciones tienen que ver
                                                                   con la política, ya que los medios influyen mucho en lo
                                                                   que piensa la gente. Por esta razón, su regulación por
                                                                   parte del Estado puede evitar que los medios
                                                                   defiendan interes económicos y políticos a los que
                                                                   suelen estar vinculados.
                                                                   Al aparecer los cambios tecnológicos y el uso masivo
                                                                   de Internet, las regulaciones han generado un debate
                                                                   sobre los nuevos medios de comunicación: qué papel
                                                                   desempeñan,  qué  intereses  defienden,  qué  opinión
                                                                   tienen sobre las cosas y con quién se alían. Estas
                                                                   cuestiones han sido discutidas tanto por los gobiernos
                                                                   como por diferentes grupos sociales.


               Hasta hace poco, la mayoría   Desarrollo histórico
                de países latinoamericanos
                        no contaban con   Tendencias desde el siglo XX
                    disposiciones sobre el
                   plazo de devolución de   Los medios de comunicación en América Latina se han desarrollado bajo ciertas
                   las frecuencias de radio
                    y televisión. Asimismo,   tendencias:
                     en aquellos países en   •   Un enfoque comercial que busca ganar dinero con la publicidad y las ventas.
                    los que sí había dichas
                disposiciones, los plazos no   •   Falta de medios comunitarios que representen a la gente común.
                        eran respetados.  •   En cambio, los medios que pertenecen al Estado solo han dicho lo que el go-
                                            bierno quiere que se diga.

                                         •   Concentración de muchos medios de comunicación en pocos dueños. Esto ha
                                            fomentado el surgimiento de conglomerados mediáticos, que han alcanzado
                                            mucho poder e influencia sobre la política y la sociedad.
                                         •   Los gobiernos han contribuido al éxito y poder de los conglomerados mediáti-
                                            cos: les han apoyado con recursos públicos en forma de publicidad oficial y cré-
                                            ditos financieros; les han dejado usar las frecuencias de radio y televisión; y no
                                            han impulsado leyes que los controlen.

                                         •   La mayoría de medios tiene por dueños a banqueros, políticos profesionales,
                                            empresarios, comerciantes e industriales.
                 Algunos conglomerados
                      mediáticos se han
                 convertido en la “marca”
                nacional de la información
                 en sus respectivos países.
                    Tales son los casos de
                Televisa en México, Clarín
                    en Argentina y Globo
                              en Brasil.


               130   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   130                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   130]]></page><page Index="31"><![CDATA[DUA. Representación

                  Todo esto ha provocado varias consecuencias:
                  •   Los  medios  de  comunicación  han  desarrollado  opiniones  similares  sobre  las       Comunicacional
                      cosas, sin mostrar otras perspectivas o puntos de vista.
                                                                                                 Los medios de
                  •   Lo presentado por los medios de comunicación ha dependido de otros negocios,   comunicación influyen la
                      como el entretenimiento, los deportes o el dinero. Esto ha hecho que los medios   opinión pública. Por ello,
                      de comunicación no sean tan libres como dicen ser.                         es importante reconocer

                  •   La producción de noticias y entretenimiento se ha concentrado, principalmente,   que no son imparciales.
                      en las grandes ciudades de cada país.                                      Emplean diversas
                                                                                                 estrategias lingüísticas y
                  Ahora, con la influencia de la tecnología, las redes de telefonía y los servicios de   retóricas para transmitir
                  Internet también tienen un papel importante en la producción y distribución de   mensajes que reflejan sus
                  noticias y entretenimiento.                                                    propios intereses o
                                                                                                 ideologías.
                  Con el avance de la tecnología, los medios de comunicación han cambiado. En la   Elige un medio de
                  actualidad, los  servicios  de internet  también  participan en la producción  y   comunicación y analiza
                  distribución de información y entretenimiento. Esto ha creado nuevas oportunidades   uno de sus textos o
                  y desafíos para los medios de comunicación.                                    programas. ¿Qué recursos
                                                                                                 lingüísticos usa para
                  Transformaciones desde inicios del siglo XXI                                   transmitir su mensaje?,
                                                                                                 ¿qué valores
                  Desde la década de 2000, ha habido cambios en los medios de comunicación       o ideologías reflejan?
                  latinoamericanos. Algunos gobiernos han establecido regulaciones para controlar
                  cómo funcionan dichos medios. Esta innovación ha sido incentivada por discusiones
                  públicas e iniciativas gubernamentales.
                  Las regulaciones tratan sobre temas como la propiedad, el financiamiento y la
                  disponibilidad de los medios de comunicación. En cambio, el tema de las
                  telecomunicaciones y  la red  digital  apenas ha sido tomado en  cuenta. La
                  rigurosidad de las regulaciones no es la misma en toda Latinoamérica: hay países
                  donde solo se ha formulado una ley para controlar quién puede usar las señales
                  de radio y televisión; en otros, se ha ideado una ley para revisar la calidad de la                     ©Wikimedia Commons
                  información.




                                                                      Radiodifusión


                                                 Medios
                                  Noticias                                      En vivo        Los medios comunitarios






                                          Entrevista                             Canal         expresan los intereses y
                                                                                               las demandas de grupos
                                                                                               sociales sin fines de lucro.
                                                                                               Sin embargo, enfrentan
                           Periódico                      Negocios                             obstáculos como la falta
                                                                                               de recursos, la escasa
                                                                                               regulación legal y el
                  Las nuevas regulaciones introducidas en los países latinoamericanos tienen por objeto   predominio de los medios
                  a los medios de comunicación tradicionales. En cambio, los medios y dispositivos de la   tradicionales, que acaparan
                  convergencia tecnológica aún no son objeto de regulación.                    la audiencia y la publicidad.


                                                                                                 Estudios Sociales  131
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   131
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   131                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="32"><![CDATA[DUA. Representación

                                                        En varios países, estas trasformaciones —regulaciones y
                                                         participación del gobierno en la comunicación— han
                                               12:00
                                                         provocado enfrentamientos entre los gobiernos y los grupos
                                                         de dueños de los medios. Estas peleas muestran que el modelo
                                  20                     antiguo de los medios de comunicación ya no funciona. Es
                           FaceTime
                                 Calendar
                                        Photos           decir, los medios tradicionales ya no son los únicos que nos
                                              Mail
                                                        informan. La tecnología y el uso masivo de Internet han incidido
                                        !
                           Weather           A          en eso.
                                 Notes
                                      Reminders
                                            App Store
                                                       Ahora podemos comunicarnos con otras personas a través de las
                                                       redes sociales, como Facebook, WhatsApp o TikTok. Sin embargo,
                         Instagram
                               Facebook
                                      Twitter
                                           Whatsapp    estas redes han ido adquiriendo mucho poder y control. Facebook,
                                                      por ejemplo, no solo ha comprado otras redes, sino que también
                                                      sabe todo lo que hacemos y decimos en ellas. Lo mismo pasa con
                                                      Google, que domina las búsquedas en Internet y tiene servicios como
                ©Shutterstock                        pueden utilizarla para sus propios fines.
                                                     YouTube y Gmail. Estas empresas tienen mucha información, que
                                                     Las redes y otros servicios están impactando en la comunicación de
                                                    varias formas. Por un lado, nos permiten estar más conectados e
                                                    informados, lo que nos posibilita compartir más cosas con otras
                                                   personas. Por otro lado, nos hacen más dependientes y vulnerables a
                                                   sus intereses.
                                                  El tema de la libertad de expresión también es importante al
                                                 comprender estos cambios. Sin embargo, esto no es fácil de analizar.
                                             Por un lado, el concepto de “libertad de expresión” ha sido sometido a
                    Las redes sociales son   diferentes usos políticos y empresariales que responden a diversos fines. Por
                    propiedad de grandes   otro lado, no todos los problemas que afectan a la libertad de comunicación son
                 empresas de Internet, que   iguales. “No es lo mismo denunciar que mataron a un periodista por decir la
                  recopilan y usan nuestra
                     información para sus   verdad que denunciar que el gobierno le paga a un medio de comunicación
                 propios fines. Gracias a su   para que diga lo que él quiere” (Becerra, 2014, pp. 70-71).
               predominio, estas empresas
                pueden influir en la política
                           y la sociedad.
                                                                                                                   ©Shutterstock


                      Ética e integridad


                        Los medios de
                        comunicación
                  desempeñan un papel
               fundamental en reflejar la
                diversidad de la realidad,
               incluyendo a las personas
                     con discapacidad.
                 Propón estrategias éticas
                para mejorar la inclusión y
               el respeto a la diversidad en
                 los medios. ¿Qué desafíos
                     podrían enfrentar al
                       implementarlas?   La libertad de expresión se ve afectada por la censura directa (atentados contra periodistas)
                                         e indirecta (discrecionalidad en la asignación de publicidad oficial, concentración mediática).

               132   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   132
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   132                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="33"><![CDATA[DUA. Representación

                  Desafíos de cara al porvenir                                                        mercantilización.
                                                                                                      Proceso por el cual
                  En un contexto de cambios tecnológicos, políticos y sociales, es fundamental        diversos bienes y
                  que los medios de comunicación funcionen de forma democrática, transparente    servicios son transformados
                  y participativa, para que cumplan con su función social y respeten el derecho a la    en mercancías, es decir, en
                  comunicación de todos.                                                       cosas que pueden ser
                                                                                               libremente compradas
                                                                                               y vendidas.
                 ©Shutterstock



                                                                                                 Para asegurar la función
                                                                                                 social de la comunicación,
                                                                                                 las regulaciones deben
                                                                                                 a) prevenir la concentración,
                                                                                                 mercantilización y
                                                                                                 manipulación informativa
                                                                                                 y b) fomentar el desarrollo
                                                                                                 de medios públicos y
                                                                                                 comunitarios.











                                                                                                                       ©Shutterstock
                  La libertad de expresión es muy importante. Este derecho no se pierde si hay regula-
                  ciones para los medios de comunicación, siempre y cuando dichas regulaciones
                  tengan el propósito de garantizar que todos podamos comunicarnos e informarnos.
                  Unas leyes claras y justas no solo benefician al interés de la gente, sino que también
                  cuestionan  la  lógica  de  los  medios  tradicionales,  que  solo  buscan  ganar  dinero
                  o defender intereses políticos.
                  Los medios de comunicación públicos, que deberían ser independientes y servir al
                  bien común, han sido abandonados o debilitados por el poder del mercado. Por este
                  motivo, las regulaciones deben evitar que la información sea solo un negocio. Como
                  dice Chaparro Escudero, un experto español en comunicación, “la mercantilización
                  de la información y la comunicación, de las redes de distribución, de las tecnologías
                  de la información han provocado el desmantelamiento y empobrecimiento de los   En 2013, la Corte
                  modelos públicos” (2012, p. 18).                                             Suprema de Justicia de
                                                                                               Argentina dictaminó la
                  Además, las regulaciones deben promover la pluralidad de los medios de comunica-  constitucionalidad de la
                  ción. Para lograr esto, no solo hay que enfrentar el problema de que unos pocos   Ley de Medios, cuestionada
                  dueños tengan muchos medios de comunicación, sino también establecer normas   por el Grupo Clarín. Tal
                  de calidad y facilitar el acceso democrático a las señales de radio y televisión.  decisión estuvo sustentada
                                                                                               en el parecer del jurista
                  Para cumplir con este último objetivo, las leyes sobre los medios de comunicación   Owen Fiss, para quien
                  deben fomentar el desarrollo de medios comunitarios. Estos medios no solo amplían   la libertad de expresión
                  la libertad de expresión, sino que fomentan el debate y la construcción de acuerdos.   de la mayoría se resiente
                  Su ausencia es perjudicial para la sociedad en su conjunto, ya que los ciudadanos   cuando los recursos están
                  terminan siendo tratados como meros clientes comerciales o políticos.        concentrados.



                                                                                                 Estudios Sociales  133
                                                                                                         10.º EGB





         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   133                                                                          22/3/25   11:36
                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   133]]></page><page Index="34"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión





                                         1.  Indaga  y  menciona  un  ejemplo  latinoamericano  para  cada  uno  de  los
                    Saberes previos
                                             fenómenos indicados.
                       ¿Qué canales de       ·   Conglomerado mediático: __________________________________________
                  televisión, emisoras de
                      radio o periódicos     ·   Medio de comunicación estatal: _____________________________________
                  consumen en tu casa?
                                             ·   Medio de comunicación comunitario: ________________________________


                                         2.  Responde las siguientes preguntas.
                                             ·   ¿Qué tipo de lógica ha regido el funcionamiento de casi todos los medios de
                                                comunicación en América Latina?

                                                __________________________________________________________________
                                             ·   A tu parecer, ¿cuál es la relevancia de los medios comunitarios?
                                                _________________________________________________________________

                                                __________________________________________________________________
                                                __________________________________________________________________


                                         3.  Lee el siguiente fragmento.


                                                  La comunicación debe promover el empoderamiento de la sociedad
                                                  civil, su capacidad de respuesta crítica, su participación desde el manejo
                                                  de una información comprometida con la verdad. La información en los
                                                  medios de masas debe responder a la necesidad de facilitar claves para
                                                  comprender la realidad. Responder a los desafíos y los problemas no es
                Necesidades educativas            posible sin un sistema de información y comunicación verdaderamente
                                                  democráticos. (Chaparro Escudero, 2012, p. 31)
               La diversidad funcional no
                  tiene por qué implicar      Elabora un comentario personal al respecto.
                          actitudes de
                     sobreprotección o      ______________________________________________________________________
               condescendencia. El trato,   ______________________________________________________________________
                    entre todos y todas,
                      siempre debe ser      ______________________________________________________________________
                            ecuánime.

                                         Actividad cooperativa
                  Claves para indagar    4.  Organicen un foro sobre el papel de los medios de comunicación en nuestro
                                             país en los tiempos actuales.
                  Toma en consideración      Recojan en un documento los principales argumentos expuestos.
               que, cuando un concepto
                    aparece en dos leyes   Indaguemos
                diferentes, este puede ser
                  entendido de maneras   5.  Identifica dos países latinoamericanos que en los años recientes hayan elaborado
                            diferentes.      o modificado sus leyes de comunicación.
                                             Haz un análisis comparativo de las leyes de comunicación en estos dos países.


               134   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   134                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   134]]></page><page Index="35"><![CDATA[Organizadores gráficos                                                          DUA
                    para Aprender a Aprender                                                  Acción y expresión





                  1.  Completa el siguiente diagrama de embudo sobre las tendencias de los medios de comunicación desde
                      el siglo XX y sus consecuencias.
                                                                                                                        ©Shutterstock


                        Causas





                                                        Apoyo de los gobiernos a los
                                                __________________________________________







                                                            Ausencia de medios
                                                  __________________________________________








                                                         Enfoque _______________
                                                       de los medios de comunicación






                                                              Concentración
                                                               de medios
                                                                en manos
                                                                de pocos
                                                               _________

                                                     Efectos

                                                                    ______________________________________________
                                                                    ______________________________________________
                                                                    ______________________________________________
                                                                    ______________________________________________
                                                                    ______________________________________________
                                                                    ______________________________________________
                                                                    ______________________________________________
                                                                    ______________________________________________
                                                                    ______________________________________________






                                                                                                 Estudios Sociales  135
                                                                                                         10.º EGB





         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   135                                                                          22/3/25   11:36
                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   135]]></page><page Index="36"><![CDATA[DUA
                   Comunicacional                Textos y lecturas                            Participación
                                                 desde la Internet


               Los supervivientes de la “Noche de los lápices” argentina mantienen viva la memoria


                “Fuerzas de seguridad estatales secuestraron a diez
                estudiantes de secundaria el 16 de septiembre de
                1976 en La Plata, capital de la provincia de Buenos
                Aires. Tenían entre 16 y 19 años y fueron torturados
                con saña por militares. Solo cuatro sobrevivieron. La                                               © Wikimedia Commons
                conocida  “Noche  de  los  lápices” fue  uno  de los
                episodios más cruentos de la última dictadura
                (1976-1983).

                En 1985, el testimonio de Pablo Díaz sobrecogió a los
                asistentes al juicio a las tres primeras Juntas Militares.
                “Yo estaba durmiendo, siento ruidos, como que
                golpean la puerta. Al portón grueso le pegan culatazos
                (...). Los vi y tenían puesto un pasamontañas en la
                cabeza. Me agarraron y me tiraron en el piso”, relató.
                Como  la  mayoría  de  secuestrados  esa  noche,  Díaz
                militaba en la Coordinadora de Estudiantes
                Secundarios y había participado en las protestas para
                exigir una reducción del precio de los billetes de
                transporte para los alumnos. Su primer destino fue el
                Campo de Arana, bajo jurisdicción del Ejército
                argentino. “Me desnudaron y me pusieron en un catre.
                Yo seguía gritando. Me dijeron que me iban a dar una
                sesión de tortura para que no me olvidara. Me
                quemaron los labios”, recordó ante los jueces. Narró
                también cómo le arrancaron una uña con una pinza y
                el diálogo entre los torturadores para deshacerse del
                cadáver de una chica que no había resistido.
                “Desde que me liberaron en el 79, cuando me exilié a
                Francia, lo único que me prometí a mí mismo era ser
                memorioso para poder dar testimonio”, expresa
                Gustavo  Calotti.  Era  un  estudiante  de  17  años  del
                Colegio Nacional de La Plata cuando fue secuestrado,
                el 8 de septiembre de 1976, una semana antes de la
                noche de los lápices. “Los represores no nos dicen
                dónde están los cuerpos. El delito no prescribe”,
                denuncia Emilce Moler, hoy madre de tres hijos,
                matemática y docente, quien fue secuestrada a los
                17 años.
                En la memoria colectiva argentina, la noche de los
                lápices se ha convertido en un símbolo de la
                represión militar contra cientos de adolescentes”.

                    Fuente: Centenera, M. (2016). Los supervivientes de ‘la noche de los
                lápices’ argentina mantienen viva la memoria. El País. https://elpais.com/
                        internacional/2016/10/04/argentina/1475597932_517262.html


               136   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   136                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   136]]></page><page Index="37"><![CDATA[Ficha de comprensión lectora


                   1.  ¿Qué sucedió el 16 de septiembre de 1976 en La Plata?
                       ________________________________________________________________________________
                                                                                                                          ©Shutterstock

                   2.  ¿Cuántos años tenían las personas que fueron secuestradas?
                       ___________________________________________________________________________


                   3.  ¿En qué organización militaba Pablo Díaz?
                       _________________________________________________________________________


                   4.  ¿Qué era lo que se había exigido en las protestas en las que participó Díaz?
                       ________________________________________________________________________________

                   5.  ¿Qué semejanza encuentras entre este acontecimiento y la desaparición de los hermanos Restrepo en Ecuador?
                       ___________________________________________________________________________________________________________



                  Ficha de escritura


                   Actividad personal                                                                                            Actividad personal

                   1.  Escucha el testimonio de Julio López, víctima de desaparición forzada y testigo durante los Juicios por la Verdad.   1.  Escucha el testimonio de Julio López, víctima de desaparición forzada y testigo durante los Juicios por la Verdad.
                       lynk.ec/10es20                                                                                               siembra.ec/10cs14
                       Haz un resumen de su testimonio.                                                                             Haz un resumen de su testimonio.

                   2.  Elabora  un  acróstico  con  la  palabra  memoria.  Destaca  la  importancia  que  adquiere  este  procedimiento,     2.  Elabora  un  acróstico  con  la  palabra  memoria.  Destaca  la  importancia  que  adquiere  este  procedimiento,
                       al visibilizar las violaciones a los derechos humanos, al dignificar a las víctimas, al estimular la reflexión.  al visibilizar las violaciones a los derechos humanos, al dignificar a las víctimas, al estimular la reflexión.

                   Actividad colaborativa

                   3.  En 1986 se estrenó La noche de los lápices, película basada en los sucesos relacionados con el secuestro, la tortura
                       y desaparición de los jóvenes de La Plata. Observen la película en clase con su docente. Luego, organicen una
                       discusión para analizar el argumento, los elementos técnicos, el mensaje y el estilo de la película.


                   4.  En grupos de cuatro estudiantes, hagan un video de cinco minutos sobre el papel que cumplieron las dictaduras
                       en el Ecuador. Luego, abran un cineforo para poder compartir preguntas y opiniones.

                                                                                                                        ©Shutterstock


















                                                                                                 Estudios Sociales  137
                                                                                                         10.º EGB





         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   137                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   137
                                                                                                                     22/3/25   11:36]]></page><page Index="38"><![CDATA[DUA
                   Cívica                                                                      Participación




                 Desafíos de la participación y la representación en Latinoamérica



               La transición democrática en Latinoamérica durante   sus  gobiernos  porque  siente  que  no  los  representan
               los años 70 y 80 representó el paso de regímenes   bien. Los ciudadanos quieren intervenir en las
               autoritarios y dictatoriales hacia sistemas democráticos.   decisiones  que  afectan  sus  vidas,  pero  a  menudo
               Este proceso trajo nuevas oportunidades para que la   sienten que no pueden hacerlo. Además, problemas
               gente participara en la política, pero también presentó   sociales como la pobreza y la desigualdad afectan
               desafíos.                                          cómo la gente puede participar en la democracia.
               El examen crítico de este proceso puede ayudarnos a   Ante esto, podemos aprender del pasado. Al estudiar
               ser mejores ciudadanos y a entender cómo podemos   cómo los países latinoamericanos recuperaron sus
               mejorar nuestros sistemas políticos para que funcionen   sistemas democráticos, podemos entender mejor los
               mejor para todos.                                  problemas de hoy y cómo resolverlos. Comprender los
                                                                  éxitos y fracasos de las experiencias de transición
               ¿Por qué hay que estudiar la transición            democrática  nos  ayuda  a  fortalecer  nuestras
               democrática en Latinoamérica?                      democracias actuales. Así también podemos apreciar

               En la  actualidad, muchos  países  de Latinoamérica   mejor los derechos humanos y la importancia de la
               enfrentan problemas políticos. La gente no confía en   democracia en nuestra sociedad.


                                             Democracia y ciudadanía













               ©Shutterstock




               La transición democrática en Latinoamérica constituye un hito que puede impulsarnos a fortalecer y perfeccionar los sistemas
               políticos que hemos recibido, asegurando una participación más efectiva y representativa.


              Taller

               1.   ¿Qué papel jugaron los movimientos sociales y las organizaciones de derechos humanos en la transición
                   democrática de los países latinoamericanos? Investiga sobre un caso específico y comparte tus hallazgos.
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________

               2.   Compara la situación política actual de un país latinoamericano con su situación durante la época de
                   transición democrática. ¿Qué avances y retrocesos puedes identificar en términos de participación ciudadana
                   y representación política?
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________

               138   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   138                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   138]]></page><page Index="39"><![CDATA[DUA
                     Ética e Integridad                                                           Participación




                    Dilemas éticos en la lucha por la democracia



                  La lucha por la democracia en Latinoamé-
                  rica planteó numerosos dilemas éticos a
                  los ciudadanos y líderes involucrados en
                  este proceso. Estas situaciones desafiantes
                  requirieron de una profunda reflexión so-
                  bre los valores, principios y consecuencias
                  de las acciones tomadas en pos de la li-
                  bertad y la justicia.



                   Situación
                   Imagina que te encuentras viviendo en
                   un país latinoamericano durante la
                   década de 1970, bajo un régimen
                   dictatorial. Eres parte de un movimiento
                   estudiantil que busca promover la                                                                     © Wikimedia Commons
                   democracia, pero las autoridades han
                   comenzado a reprimir violentamente las
                   manifestaciones pacíficas.


                   Dilemas éticos y reflexión

                    •  ¿Es éticamente justificable utilizar tácticas que puedan poner en riesgo tu seguridad y la de tus compañeros,
                       con el fin de avanzar hacia la democracia?
                    •  Si tuvieras la oportunidad de negociar con el régimen para lograr una transición pacífica, pero esto implicara
                       conceder cierta impunidad a los responsables de violaciones de derechos humanos, ¿lo harías? ¿Cómo
                       equilibrarías la búsqueda de justicia con la necesidad de paz y estabilidad?



                 Taller

                  Organiza un debate en clase sobre el siguiente tema: “El fin justifica los medios en la lucha por la democracia”.
                  Divide la clase en dos grupos: uno a favor y otro en contra. Prepara argumentos éticos sólidos para defender tu
                  posición y considera las posibles consecuencias de cada enfoque.

                  Puntos clave
                  •  Reconoce la complejidad de los dilemas éticos en situaciones de conflicto político y social.

                  •  Valora la importancia de mantener principios éticos incluso en circunstancias difíciles.
                  •  Reflexiona sobre las consecuencias a largo plazo de las decisiones tomadas durante procesos de transición
                     democrática.
                  •  Promueve el diálogo y la búsqueda de soluciones pacíficas como pilares fundamentales para construir y mante-
                     ner sociedades democráticas.

                                                                                                 Estudios Sociales  139
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   139
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   139                                                                          22/3/25   11:36]]></page><page Index="40"><![CDATA[DUA
                Evaluación sumativa                                                         Acción y expresión





               1.  Señala si las siguientes afirmaciones son correctas o no. Justifica tus respuestas.
                   ·   El feminismo liberal fue una de las corrientes más destacadas al interior del movimiento por la liberación
                      de las mujeres (WLM).
                      _______________________________________________________________________________________________________
                   ·   La situación de las mujeres en los países centrales cambió notablemente durante la primera mitad del siglo XX.

                      _______________________________________________________________________________________________________

               2.  ¿Cuáles fueron las ideas feministas centrales de la escritora francesa Simone de Beauvoir y de la activista
                   estadounidense Betty Friedan?
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________


               3.  Señala si las siguientes afirmaciones son correctas o no. Justifica tus respuestas.
                   ·   En el sur de los Estados Unidos se promulgaron las leyes Jim Crow, que establecieron la doctrina jurídica
                      “unidos en la diversidad”.
                      _______________________________________________________________________________________________________
                   ·   Al constatar la persistencia de varias formas de dominio racial, diversos grupos en los Estados Unidos adop-
                      taron una actitud más radical, sintetizada en el eslogan “Black Power”.
                      _______________________________________________________________________________________________________
                   ·   En Latinoamérica, casi todos los medios de comunicación han estado regidos por una lógica de responsa-

                      bilidad social. _________________________________________________________________________________
                   ·   La propiedad de los medios está fuertemente concentrada.
                      _______________________________________________________________________________________________________
                   ·   Las regulaciones a los medios deben favorecer la lógica comercial.
                      _______________________________________________________________________________________________________


               4.  Responde las siguientes preguntas.
                   ·   ¿Qué fue la matanza de Tlatelolco?, ¿cuándo ocurrió?

                      _______________________________________________________________________________________________________
                   ·   ¿Qué sucedió con Centroamérica luego del triunfo de la Revolución sandinista?
                      _______________________________________________________________________________________________________

                   ·   En Latinoamérica, ¿a qué década se le denomina la “década perdida”? ________________________________
                   ·   ¿A qué institución corresponden las siglas ALALC? ________________________________________________

                   ·   ¿Cómo se llama el programa de cooperación entre los EE. UU. y Latinoamérica, impulsado por el presidente
                      estadounidense John F. Kennedy?
                      _______________________________________________________________________________________________________



               140   Estudios Sociales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   140                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   140]]></page><page Index="41"><![CDATA[5.  A tu parecer, ¿cuál es la relevancia histórica de los procesos de transición a la democracia en Latinoamérica?
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________

                  6.  Determina en qué años ocurrieron los siguientes acontecimientos y ubícalos en una línea de tiempo.
                      ·   Se lleva a cabo la Marcha sobre  Washington, en la cual Martin Luther King pronuncia el discurso
                         “Yo tengo un sueño”. __________________________________________________________________________

                      ·   El Frente Sandinista de Liberación Nacional (FSLN) depone al dictador Anastasio Somoza. _______________
                      ·   La Corte Suprema de los Estados Unidos dictamina que la segregación racial en las escuelas públicas
                         es inconstitucional. ____________________________________________________________________________

                      ·   El Proceso de Reorganización Nacional (última dictadura militar argentina) llega a su fin. _______________

                      ·   Fidel Castro entra a Santiago de Cuba, sellando así el triunfo de la Revolución cubana. __________________
                      ·   Se crea la Asociación Latinoamericana de Libre Comercio (ALALC). ___________________________________

                      ·   Malcolm X funda la Organización de la Unidad Afroamericana. ______________________________________

                      ·   Con el apoyo de las fuerzas armadas, el presidente uruguayo Juan María Bordaberry da un golpe de
                         Estado, e instaura un un régimen dictatorial. ______________________________________________________














                      Coevaluación

                  7.  Formen grupos. Organicen un debate en torno al rol de los medios de comunicación en Latinoamérica.
                      Recojan sus conclusiones y compártanlas con el resto de la clase.

                    Metacognición para aprender a aprender        Responde en forma oral o escrita.

                                                               Contenido
                   Si un tema te presentó dificultad, ¿qué harías diferente la próxima vez para aprenderlo?             ©Shutterstock
                   ¿Cómo te organizas a la hora de aprender algo?

                   ¿Cuál fue tu estrategia para aprender los temas de esta unidad?
                   ¿Qué dificultades tuviste?, ¿cómo las superaste?
                   ¿Para qué te sirve lo aprendido en esta unidad?, ¿cómo podrías utilizar lo aprendido?


                                                                                                 Estudios Sociales  141
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   141                                                                          22/3/25   11:36
         Sociales 10 EGB Cultiva.indb   141]]></page><page Index="42"/></pages></Search>
