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<Search><pages Count="44"><page Index="1"><![CDATA[6




                                                                                                                             EGB
                          Comunicacional                                         Socioemocional
                                                                                                                                                                                                                                           6     EGB
                                             Digital                 Matemática












                                                    COMPETENCIAS





                                                     INSERCIONES
                                                    CURRICULARES

                                                                                                                             Matemática











                                          Educación                    Cívica, Ética                                                                                                                                                             Matemática
                                        Socioemocional                 e Integridad

                            Desarrollo                 Seguridad Vial                Educación
                            Sostenible                  y Movilidad                  Financiera
                                                         Sostenible

























                   Contacto: 098 747 9990
               Correo: distribuidora_ra@hotmail.com
                Guayaquil: CC Albán Borja, Local 88]]></page><page Index="2"><![CDATA[y funciones (II)
                           Á                  Álgebra









                      Esta unidad está dedicada a los números fraccionarios, aquellos que nos sirven para expresar
                      partes de un todo. Las fracciones permiten representar operaciones de división sin necesidad de
                      realizar cálculos. Aquí se describen los diferentes tipos de fracciones y las operaciones aritméticas
                      básicas definidas sobre este conjunto numérico.

                      Observa y recuerda

                      •  ¿Qué te imaginas que hacen los niños de la imagen?
                      •  ¿Cómo se relaciona la imagen con alguno de los temas que se ven en la pág. 69?
























































               68    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   68                                                                         18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   68]]></page><page Index="3"><![CDATA[©Shutterstock






                                                                                              Las clases de robótica para
                                                                                              niños son programas que
                                                                                              abordan temas como
                                                                                              mecánica, electrónica,
                                                                                              programación y control,
                                                                                              proporcionando a los
                                                                                              estudiantes habilidades
                                                                                              prácticas para trabajarla como
                                                                                              actividad extracurricular.








































                  ¿Qué aprenderemos?
                                                       Algebra y funciones (II)


                                                         Fracciones operaciones



                       Clasificación de             Adición y             Multiplicación            Problemas con
                        las fracciones,          sustracción de            y división de               fracciones
                          fracciones                fracciones              fracciones                Fracciones
                         equivalentes                                                                  decimales



                                                                                                      Matemática   69
                                                                                                          6.º EGB





         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   69                                                                         18/11/24   09:33
                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   69]]></page><page Index="4"><![CDATA[Me g
                                                                             Me gustan las clases
                                                                                   ustan las clases
                                                                                 d e Matemática.                    ©Shutterstock
                                                                                 de Matemática.



                                                                  Pero luego
                                                                  Pero luego
                                                                 recuerdo las
                                                                 recuerd
                                                                         o las
                                                                  fracciones
                                                                  fracciones
                              1. En esta unidad aprenderemos
                                                                  en la recta
                              la importancia de los números       en la recta
                                                                 y se me pasa.
                              fraccionarios, ellos permiten      y se me pasa.
                              expresar cantidades que no son
                              enteras de manera precisa.
                                                                  Viendo fracciones en clase de Mate…
                                                                  Viendo fracciones en clase d         e Mate…
                                                                                                                    ©Shutterstock












                                                                                            Yo a los 20 años.
                                                                   o a los 10 años.
                                                                  Y
                                                                  Yo a los 10 años.         Y o a los 20 años.
                                                                                       Tu cara cuando
                                                                                       Tu cara cuando               ©Shutterstock
                                    2. Aprenderemos fracciones
                                                                                        en el examen,
                ©Freepik            equivalentes, las cuales                            en el examen,
                                                                                        el profe pone...
                                    facilitarán la comparación y                        el profe pone...
                                    relación entre cantidades.
                                                                                                3 3 2 2


                                                                                        Y tu escrib   es
                                                                                        Y tu escribes
                                3. A continuación, aprenderemos
                                                                                            = 3 × 3
                                las operaciones de suma y resta                             = 3 × 3
                                con fracciones heterogéneas.

                                                                    La cara d el profe                              ©Shutterstock
                                                                    La cara del profe
                ©Freepik                                         cuando te pide sumar
                                                                 cuando te pide sumar
                                                                       fracciones
                                                                       fracciones
                                                                      homog
                                                                      homogéneas.
                                                                             éneas.



                                                                 Y tú sumas los
                                                                 Y tú sumas los
                                                                 numeradores y
                                                                 numerad
                                                                           ores y
                                                                 d enominad   ores.
                                                                 denominadores.

               70
               70    Matemática
                     6.º EGB




                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   70
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   70                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="5"><![CDATA[Y o, fing  iendo
                                                                                      Yo, fingiendo
                                                                                    que sí sé dividir.     .           ©Shutterstock
                                                                                    que sí sé d
                                                                                                         ir
                                                                                                   ivid
                                                4. Por supuesto, también
                                                aprenderemos la multiplicación
                                               y división de fracciones.














                    ©Freepik
                                                                          –Profe, ya dígame:
                                                                        en el examen, ¿se resolvía                     ©Shutterstock
                                                                          primero: el producto o el

                                                                                paréntesis?











                            5. Los problemas con
                            fracciones no pueden
                            faltar.

                                                     ¡Las Matemáticas                   Si las matemáticas
                                                     ¡Las Matemáticas
                                                                                        Si las matemáticas
                                                     son mi pasión, voy                 son ex  actas, ¿d    inos       ©Shutterstock
                                                     son mi pasión, voy
                                                                                        son exactas, ¿dinos
                                                        pa’ ingeniero!
                                                        pa’ ingeniero!
                                                        pa’ ingeniero!                  por qué existen los
                                                                                        por qué existen los
                                                                                          decimales y las
                                                                                          d ecimales y las
                                                                                             fracciones?
                                                                                             fracciones?








                    ©Freepik                                                        ©Freepik





                                                         6. Finalmente, aprenderemos
                                                         sobre las fracciones decimales
                                                         y su transformación.


                                                                                                                   71
                                                                                                      Matemática   71
                                                                                                          6.º EGB




                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   71
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   71                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="6"><![CDATA[Fracciones. Clasificación


                                           Sucesiones con multiplicación y división


               DUA. Representación

                                         Se considera como fracción la representación de las partes de un todo
                 ©Shutterstock  1        cuando este se divide en porciones iguales. Cada parte es la fracción del
                                         entero; por ejemplo, en una pizza dividida en 3 partes iguales, cada pedazo
                             3
                      1                  corresponde a un  1  del total y si el individuo come dos pedazos se dice que
                      3      1                  2          3
                             3           comió    de la pizza.
                                                3
                                         Las fracciones se clasifican según el número de partes en las que se divide el
                                         todo y la relación entre esas partes.


                       Comunicacional    Fracción propia. Cuando en la  Fracción impropia. Cuando en la
                                         fracción, el numerador es menor que  fracción,  el  numerador  es  mayor  al
                         Los símbolos                                 6                                  11
                   matemáticos que se    el denominador; por ejemplo  .        denominador; por ejemplo     .
                  usan en la actualidad                               8                                   8
                   han evolucionado a                     6                                              11
                    través de la historia;                   < 1                                            > 1
                    siguiendo un largo                    8                                               8
                   proceso que tenía la
                 finalidad de simplificar   Las fracciones impropias se pueden transformar en números mixtos, mediante
                       las operaciones.   la división. Observa el ejemplo
                                                                                        5
                ©Shutterstock            Convierte a número mixto la fracción impropia   2   .

                                            Solución
                                            Dividimos:
                                                        dividendo          5   2             divisor

                 En Alemania usaban la                   residuo           1   2            cociente
                cruz (+) para indicar que
               había un superávit en las
                 cosechas y una raya (−)   Formamos el número mixto: el cociente (2) es la parte entera, el numerador
                para indicar que faltaba.  (1) es el residuo, y el divisor (2) es el denominador de la fracción.


                                                                        5    = 2  1
                                                                        2         2



                          Matemática     Fracciones aparentes

                     Fracción unidad     Una fracción aparente emplea unidades completas en su representación.
                  Es aquella en la que el
                       numerador y el
                     denominador son                    En  8
                   iguales, por lo tanto                    2
                 representan la unidad.
                             5 3 11
                     Ejemplo  ,  ,   .                  se usaron 4 unidades completas.
                             5 3 11
               72    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   72                                                                         18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   72]]></page><page Index="7"><![CDATA[DUA. Representación

                  El siguiente cuadro resume las clases de fracciones.
                     Clases        Características                 Ejemplos

                              El numerador es menor                7
                   Propia                                                                             Socioemocional
                              que el denominador.                     9
                                                                                                 Al trabajar en grupo pon
                              El numerador es mayor                       9   1                  todo tu empeño y
                   Impropia                                                 2     Mixta
                              que el denominador.                            4  4                aprende de tus amigos,
                                                                                                 así como ellos aprenden
                              Requiere de una o más                   16                         de ti.
                   Aparente                                              =2
                              unidades completas.                        8

                              El numerador es la                1
                   Unitaria
                              unidad.                            8
                                                                                                                       ©Freepik

                  Fracciones homogéneas y heterogéneas


                  Dos o más fracciones se pueden clasificar en homogéneas o heterogéneas,
                  de acuerdo con sus denominadores.                                              ¿Qué fortalezas y
                                                                                                 debilidades hay en el
                                                                                                 trabajo de equipo?
                    Las fracciones homogéneas tienen el mismo denominador.
                    Las fracciones heterogéneas tienen distinto denominador.

                  Ejemplo:

                  Clasifica las siguientes fracciones en homogéneas o heterogéneas:
                                             4 ;  6 8 ;  9 ;  4  ;  2
                                                   ;
                                             5   7   5  4   9   5

                  Solución          Homogéneas                    Heterogéneas
                                                                       6
                                         4
                                           8
                                                                      6
                                            8
                                                                         9
                                       4 8 222                       6 9 444
                                        4
                                                                          9
                                                                      ; ; ; ;
                                                                         ;
                                         ; ; ; ; ;
                                                                        ;
                                          ;
                                                                         4
                                                                       7
                                                                      7
                                                                          4
                                         5
                                           5
                                       5 5 555                       7 4 999
                                        5
                                            5
                  Representación de fracciones                                                          Matemática
                  en la semirrecta numérica                                                      En la semirrecta
                                                                                                 numérica podemos
                  Para ubicar una fracción en la semirrecta numérica se divide cada unidad en las   dividir a la unidad en
                  partes iguales que indique el denominador. Si se ubican fracciones en la       partes iguales, como
                  semirrecta numérica, es mayor la que se encuentre a la derecha de la otra.     muestra la siguiente
                                                                                                 imagen.
                                                             3
                                                                  6
                                                         1
                  Ejemplo:             Representa las fracciones  ,    y   .
                                                         2   4    4
                  Solución                                                                                             ©Shutterstock
                              0     1      1      3       1            6             2
                                    4      2      4                    4
                                                                                                      Matemática   73
                                                                                                          6.º EGB
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   73                                                                         18/11/24   09:33
                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   73]]></page><page Index="8"><![CDATA[DUA
                Evaluación formativa                                                        Acción y expresión






                        Socioemocional      Saberes previos
                                           ¿Por qué crees que las jeringas para inyecciones tienen unas líneas de división?
                        Cuando algún
                     compañero tiene       y ¿qué relación tiene con este tema?
                      dificultades para
                  entender problemas,    1.  Escribe en forma de fracción.
                    ¿qué puedes hacer
                        para ayudarlo?      a)  De veinte estudiantes,            b)  Siete días del
                                                once son mujeres.                     mes de enero.



                                            c)  Cinco meses de un año.             d)    De una hora,
               ©Freepik                                                               45 minutos.



                                            e)  Un estudiante ha leído 145 páginas de las 208 que
                                                tiene un libro.


               2.   Completa la tabla.


                   Representación         Fracción                  Lectura
                       gráfica








                                              6
                                             10
                                              4
                                             10           Dos tercios
                                              2
                                              3
                                              5
                                              6
                                             18
                                             10
                                             14
                                              5                                                           ©Freepik


                                                          Catorce quintos






               74    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    24/12/24   13:39
         Mate 6U2 Cultiva.indd   74                                                                                 24/12/24   13:39
         Mate 6U2 Cultiva.indd   74]]></page><page Index="9"><![CDATA[3.  Une con una línea cada par de fracciones con la clasificación que les corresponde.


                        1      1
                        2   y  3                                                                               ©Freepik
                                                                       Fracciones
                        2      3                                      homogéneas

                        7   y  7
                                                                       Fracciones
                        1      5                                      heterogéneas
                        8   y  8


                  4.  Coloca las fracciones en el recuadro que les corresponde.

                      1 14 9 3 27      ,  1  ,  3 21 1
                       ,
                                                ,
                            ,
                                                    ,
                                  ,
                               ,
                      6   5   9 2    3  100 11 7      5
                           Unitarias               Aparentes                 Propias                Impropias






                  5.   Transforma las fracciones impropias a números mixtos.


                     a)     45  =            b)     31  =              c)     25  =             d)     13  =
                          4                       2                        4                         3


                     e)     43  =            f)     37  =              g)     103 =             h)     91  =
                          5                       6                         10                       12


                  6.   Convierte los números mixtos en fracciones impropias.

                     a)   9  1  =            b)   7  5  =              c)   4  2  =             d)   7  1  =
                            6                       8                        7                         2


                     e)   4  5  =            f)   6  1  =              g)   3  4  =             h)   6  7
                                                                                                          =
                            7                       5                        9                         15


                  Actividad cooperativa
                  7. Formen grupos de cuatro personas y realicen un cartel que resuma la clasificación de fracciones,

                      incluyan ejemplos y expongan en clases.

                  Indaguemos
                  8. Investiga a qué fracciones se les denomina fracciones decimales. Escribe ejemplos y exponlos en
                      clase.


                                                                                                      Matemática   75
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   75
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   75                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="10"><![CDATA[Fracciones equivalentes.


                                         Amplificación y simplificación



               DUA. Representación

                                         A diferencia de los números naturales, una misma fracción puede escribirse
                                         de diferentes formas y se conocen como fracciones equivalentes. Estas
                                         representan la misma cantidad con diferentes numeradores y denominadores,
                                         facilitando cálculos y comparaciones.

                                         En este tema conoceremos dos formas de obtener fracciones equivalentes,
                      Seguridad vial     por amplificación y por simplificación.


                 Todo vehículo debe, al   Uno de los objetivos de Desarrollo Sostenible para 2030 es reducir a un tercio
               menos, tener 1/2 tanque   la  mortalidad  infantil  producida  por  enfermedades  no  transmisibles.
                 de gasolina lleno. Si el   ¿Estaría bien decir que la meta apunta a reducir la mortalidad indicada a
                    auto de tus padres   tres novenos? Una manera de comprobar  si las dos afirmaciones son
                     marca solo 1/4 de
                     tanque lleno, es el   correctas es considerar a la mortalidad infantil como una unidad, en la cual
                         momento de      pintaremos la tercera parte. Luego, en esa misma unidad, pintaremos tres
                  completarlo. En caso   novenos y compararemos las representaciones gráficas.
                 contrario, puede sufrir
                         desperfectos.
                                                               1     Como se puede apreciar, las dos fracciones
               ©Freepik                                        3     representan una misma porción. Por lo tanto, es

                                                                     correcto decir que:
                                                               3
                                                               9      1  =  3
                                                                      3    9
                                         Observa otras fracciones equivalentes:









                                                   1            2            3           4            5
                         Matemática                      =            =            =           =
                                                   2            4            6           8            10

                        Las fracciones   Otra forma de verificar si las fracciones son equivalente es multiplicar en
                      equivalentes son
                         aquellas que    diagonal,  los  numeradores  con  los  denominadores.  Si  los  productos  son
                representan una misma    iguales, concluimos que las fracciones son iguales, es decir, equivalentes.
                  porción de la unidad.
                                         9    =   9                12   =   12              4     =   4
                 1     3      4
                                         1  =   3                  2   =  3                 1   =   2
                 2     6      8
                                         3      9                  4      6                 2       4


                                         24   =   24               40   =   40              42   =   42
                                          3  =   4                 4   =   5                 2  =   6

                                          6      8                 8      10                 7      21


               76    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   76                                                                         18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   76]]></page><page Index="11"><![CDATA[DUA. Representación
                  Ejemplos:

                  Determina si son fracciones equivalentes.                                             Matemática


                      3    9                8   24               2   16                          Fracciones equivalentes
                  a)     =              b)    =              c)    =                             por amplificación:
                      2    6                 3  12               11 88

                  Solución

                  Multiplicamos en diagonal:
                                                                                                     1          2
                                                                                                          =
                       3    9                8   24               2   16                             5         10
                  a)     =              b)     =             c)     =
                       2    6                3   12              11 88                           Fracciones equivalentes
                        18  = 18                             96 ≠  72                      176  =  176  por simplificación:

                  De acuerdo con los productos, las parejas a) y c) son fracciones equivalentes
                  y la pareja b) no es una fracción equivalente, ya que los productos cruzados
                  son diferentes.
                                                                                                     2     =    1
                  Fracciones equivalentes                                                            10         5

                  por amplificación y simplificación

                    Podemos obtener fracciones equivalentes si multiplicamos tanto el
                    numerador como el denominador por un mismo número. A este proceso
                    se lo conoce como amplificación.



                                           Solución    × 5
                  Obtén una fracción
                                 8
                   equivalente a                     8  =  40
                                 5                   5   25
                                                                        8
                                                                    8  =  40 8 40 =  40
                                                                          =
                                                                    5   25 5 25  25
                                                                        5
                                                       × 5
                    También podemos obtener fracciones equivalentes si dividimos para un
                    mismo número tanto el numerador como el denominador. En ese caso, se
                    trata de una simplificación.                                                       Digital

                                                                                                 Ingresa al siguiente
                                          Solución     ÷ 3                                       enlace web, para que
                                                                                                 amplíes el tema de
                  Obtén una fracción                                                             fracciones equivalentes.
                                 9                    9  =  3                                    lynk.ec/6mt07
                  equivalente a                       21 7
                                21                                   9   3 9  9 3  3
                                                                       =   =   =
                                                                             21 7
                                                       ÷ 3           21 7 21 7






                                                                                                      Matemática   77
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   77
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   77                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="12"><![CDATA[DUA
                        ó                                                                   Acción y expresión





                                         1. Representa la fracción equivalente. Luego, escribe las fracciones
                        Digital
                                            equivalentes.
                     Para practicar más
                acerca de las fracciones
                  equivalentes, visita el
                      siguiente enlace:                    =                                 =
                        lynk.ec/6mt08
                Resuelve los ejercicios y
                  verifica tus resultados.



                                                           =                                 =








                                                           =                                 =










                ©Shutterstock                              =                                 =








               2. Determina si las fracciones son equivalentes. Escribe sí o no, según tu análisis.


                   a)     11 =  44          b)    6  =  24         c)    2  =  8         d)   9  =  45
                       12   36                  7   28                3 12                   10   40




                   e)     6  =  30          f)    3  = 15          g)    10  =  40       h)   4  =  8
                       7   35                   4   8                 10   30                11 22





                   i)     2  = 10           j)     1  =  5         k)    3  =  12        l)  12  =  24
                       5   25                   5  25                 7   28                 12   24




               78    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   78                                                                         18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   78]]></page><page Index="13"><![CDATA[3. Escribe, para cada fracción, dos fracciones equivalentes por amplificación.


                         3
                         5

                         2

                         3




                  4. Simplifica cada fracción.

                         3                                              50
                        18                                              70


                         8                                              13
                        32                                              39

                        12                                              24
                        36                                              64



                  5. Escribe el término faltante para que sean fracciones equivalentes.

                                                                 12 2 4
                                                     12 2 4
                         2   8   4   2       2 4 2 3 12 1 8  3 12 18    312 1    2   3   12
                                     12 1 8
                                                             2
                                                                            12
                      a)     =     =   =  b)    =  =  =  =  =  =  c)    =  =  =  =  =  =  d)  =       Socioemocional
                                                                                  2
                                                              2
                                                                 12 2 4
                             8
                                             2 4
                                                                             12
                                                 3 12 1 8
                                     2
                                                     12 2 4
                                 4
                                                 2
                         2   20 12   12 1 8  18 10 20 12     3 12 18 18 10 312 1  18 10 3  12
                                                                 20 12
                                                        18 10
                                         20 12
                         2  =    4 8  = 8 2  4  =  = 12 1 12 1  3 2 =  = 2 =  3 12=  =12 =  =  = 2  =8  = 4  =12 1  3  =2  12
                                                                             12 18 10 = 2
                                                         2
                         2 =  20 12 = 8=  12 1 20 8 = 4  18 10 = 2 12 = 2  4  3 12 1 20 12 4  2  =  12 18 10 3 12 1 =  3  12
                                                     8
                                                       = 2
                                                                     2 4
                                                     12 18 10 3 12 120 12 = 8
                                       =
                           =  20 12 =  20  = 12=  18 10 =  =  18 10 =  =  =  =  =  20 =  =12 =  =  18 10 =  Si te acostumbras a
                                                        18 10 20 12
                                         20 12
                                                                    18 10
                                                                                5 5
                                                 3
                         3   20 12  4 15    18 10  20 20 12  3 20  5 5 4 15   =  18 10  20       hablar de lo que crees,
                                            5 54 15
                                     3
                                                                          20
                                                        5 54 15
                                                                                                 opinas o te parece, se
                                          = =
                                                                      =
                           =
                                                             = =
                                                               =
                                                                        =
                                                                                     =
                                                                 =
                                                               3
                                                                                 5 5
                         3
                                    4 15
                                            5 5 4 15
                                                        5 5 4 15
                                                                           20
                                                               20
                                      3
                                                                   7 6 32
                         21 78    =  32 21 78    = =  3 20  = =  7 6 32 21 78 5 5 4 15  7 6  20
                                            7 632 21 78
                      e)     =  3  =3    f)    = 4 15 =  = 5 5 = 4 15  20 = 5 5=  g)    = 3  =  =  =  = 4 15  h)5  = 5  20  trata de tu opinión;
                                                             = 20 =
                                                        7 6 5 32 4 15 78 4 15
                                                        5
                         3
                                                 21 3
                                                   20
                                     3
                                                              20 =
                           =
                         21 78 =  =  32 4 1578 =  =21 =  7 6 = 5 532 = 4 1578  3 21  5=  7 6 5 32 20 =  7 6 = 5 5  20  quizá los otros no
                                    32 32
                         21 78 =21 78     = =  7 6 = =  7 6=  =  =  =  =  = 21 78 =  32  =  7 6 =
                                                                         =
                            =
                         21 78      32 21 78            7 632 21 78 7 6 32      7 6              compartan lo que dices,
                                            7 6 32 21 78
                         4   12 2    4   3 12 2  4   4 3 12 2  4  4 3 12 2  4 3          4       pero sabrán respetar
                                                                                       =
                                                      =
                                           =
                                                                  =
                         4  =  12 2  =  8 4 =  3 12 2  =  8 4 =  =  4 3 12 2  8 4 = =  =  4 3 12 2 =  =  4 3 =  1681 27 4  tu punto de vista.
                                11 66 4 11 66 4 11 66 4
                         8
                                            1681 27 1681 27 1681 27 4
                                                                    11 66
                                                                           =2
                                         3
                                       =12
                                                                        = 12
                                   = 12 2
                                                                                         4
                                                                             3
                                                                   = 4
                                           = 2
                                                                7 =
                                                                                        =
                                                     4 =
                                                   =
                                                               = 4 =
                                                             4
                                            1681 27 4 4 = 4
                                   = 12 2
                                     4
                         8 4
                                                                                         4
                                         j)     = 8 =
                                                                       =
                                                         11 66 8 =
                                                                                       =
                      i)     =  4  =  4  =  11 66 4 3 12 2 =  =  8 = 3  = 11 66 3 12 2  k)    4 4 3 12 2 11 663  =  l) 1681 27  ¿Cuál sería tu actitud ante
                                                         1681 27 1681 27 4 4 =
                                                                  =
                                   = 8
                                                                                      =
                                                   =
                                                   =
                                       =
                                                1681=
                         8 =    11 66 4 =11 66 4 =  1681 27 27=  =  5 = 8 =  25 =  =11 66 4 =  1681 27  las opiniones de los
                         8      11 66 4 11 66 4         11 66        1681 27 1681 27
                                                 8
                                            1681 27 1681 27 4 11 66 4
                                                             8
                                     8
                                                                    9 17 2
                                             9 17 2 35
                         35   7 14 35     7 14       7 14 9 17 2 35  7 14        9 17            demás que no coincidan
                                     2
                                                                =
                                                      =
                                                                  =
                                           =
                                                               =
                                                          =
                                                                      9 17 2
                                                         9 17 2 35
                                          7 14
                                                                   7 14
                         35  =  7 14  =  2 35 =  13 9 63  =  =  =  15 39 5 13 9 63 =  =  13  =  9 17 =  15  con tu criterio?
                                                      7 14
                                             9 17 2 35
                                            39 5 13 9 63
                                                                 15 39 5
                              9 63
                                                                            15 39 5
                         35 35     = 7 14 7 14  = 2 =  = 2  = 9 17 9 17 =  =  =  =  =  = 35  = 7  =14  = 2  =9 17
                            =
                                            39 5 = 9 17 13 = 2 35
                                                      9 7 14 35
                                                                 15 39 5 17 13 = 2
                                                                     9
                               =
                                                         9 63 2 =
                                          9 63 =
                                                                                 p)
                                                             o)    =
                                                     15 15 =
                      m)    =  35 =  9 63 = 7 14 35 13 = 2 =  13 13 = n)    = 9 63 =  7 14  39 5 =  =  15 39 5 17 13 9 63 = 7 14  = 9 63 =  13 =  15 39 5 = 9 17  15 15
                                                                                39 5 =
                                                                =
                                                                   =
                                            39 5 =
                              9 63 =
                                             39 5 139 63
                                                                 15 39 5 13
                              9 63      13 9 63      15 39 5 13 9 63         15 39 5     15
                  Actividad cooperativa
                  6.  En equipos, un integrante dicta una fracción y los demás integrantes escriban una fracción equivalente

                      por amplificación. Gana el grupo que termina más rápido.
                  Indaguemos
                  7. Investiga a qué fracción se la conoce como fracción irreducible. Explica en clase con un ejemplo.
                                                                                                      Matemática   79
                                                                                                          6.º EGB
                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   79
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   79                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="14"><![CDATA[DUA
                    í      É           
                                                       Participación




                  Educación para la ciudadanía mundial



                                                                                                                       ©Shutterstock






































                                         La Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) desarrollada por la UNESCO, es
                      Clases virtuales con   un enfoque integral que busca educar a los estudiantes para que tengan su
                  alumnos de varias partes   papel en el mundo, y también promueve valores cívicos y éticos. La idea es
                            del mundo.
                                         formar ciudadanos globales que sean responsables que contribuyan a la
                                         construcción de un futuro más justo, pacífico, seguro y sostenible.

                                         La ECM no es una asignatura específica, sino un enfoque transversal que puede
                                         desarrollarse en diferentes niveles.
                                         •  Los gobiernos producirán estrategias nacionales que resuelvan problemas
                                            locales desde perspectiva de valores y solidaridad.
                 Analizo
                                         •  En el aula, los docentes pueden incorporar contenidos y materiales que

                 ¿Cuál es la importancia    fomenten la reflexión, la comprensión intercultural, integrando la cívica y la
                 de educarse y aprender     ética en cada materia.
                 el civismo y los valores?
                                         •  Fuera de la escuela, la familia, la sociedad, los medios de comunicación, la
                                            comunidad deben diseñar y ejecutar actividades que inspiren los ciudadanos
                                            a tener conductas éticas, de integridad y respeto hacia los demás.



               80    Matemática
                     6.º EGB





         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   80                                                                         18/11/24   09:33
                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   80]]></page><page Index="15"><![CDATA[Taller


                  De acuerdo con la información presentada, responde las preguntas:
                  1.   ¿Por qué la Unesco promueve la iniciativa Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM)?
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________

                      __________________________________________________________________________________________________________


                  2.   ¿En qué niveles la Unesco desarrolla la iniciativa ECM?
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________

                      __________________________________________________________________________________________________________

                  3.   Lee este texto: en el año lectivo 2023 - 2024 se matricularon 1 780 368 estudiantes en el régimen
                      Sierra-Amazonía. 38 238 estudiantes no regresaron a clases. Ellos no recibirán ECM.

                      ¿Cuántos estudiantes no se matricularon en el sistema educativo en el año lectivo 2023 – 2024. ¿Qué
                      porción de los posibles estudiantes no recibirá ECM por no regresar a clases?

                      __________________________________________________________________________________________________________
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                                                                                                      Matemática   81
                                                                                                          6.º EGB





         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   81
                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   81                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="16"><![CDATA[Adición y sustracción de fracciones







               DUA. Representación
                                         Recuerda que para sumar fracciones homogéneas, es decir aquellas que
                                         tienen el mismo denominador, basta con sumar los numeradores y mantener
                                         el denominador.
                                                                      2   5   7
                                         Veamos el siguiente ejemplo:   +   =
                                                                      3   3   3

               ©Shutterstock             En este tema vamos a estudiar la suma de fracciones con diferente denominador.
                                         Ejemplo:

                                         Karina realiza su entrenamiento atlético durante toda la semana, y lo hace de la
                                         siguiente manera:

                                                         3                           2
                                         el lunes recorre    de km, el martes recorre    de km, el miércoles recorre
                                                         8                           6
                                                             2
                                                                                 2
                                          2   de km, el jueves,   de km y el viernes,   de km.
                                          4                  3                   5

                                         ¿Cuántos kilómetros recorre los cinco días?

                          Matemática     Solución
                                         Para conocer cuántos kilómetros recorre Karina durante los cinco días, es
                  Observa en la imagen   necesario realizar una adición.
                  cómo al sumar varias
                     fracciones puedes                            3    2    2    2   2
                     obtener la unidad.                              +   +     +   +   =
                                                                  8    6    4    3   5
                 ©Shutterstock             Para  sumar  fracciones  heterogéneas, se  obtiene el  mcm  de  los

                                           denominadores, luego se transforma a cada fracción en equivalente de
                                           igual denominador y se procede a sumar como fracciones homogéneas.

                                         En el ejemplo:

                                                   8   6   4   3   5   2
                  ¿Qué debes hacer para                                          3  =  45       2  =  40
                     realizar la suma de           4   3   2   3   5   2         8   120        6  120
                    fracciones con igual
                        denominador?               2   3   1   3   5   2         2  =  60       2  =  80
                                                   1   3   1   3   5   3         4   120        3 120
                                                   1   1   1   1   5   5         2   48
                        Socioemocional                                             =
                                                   1   1   1   1   1             5 120

               Es importante reconocer                     mcm = 120
                 que no todos tenemos
                las mismas habilidades.         45    40   60    80    48   45 + 40 60 80 48       273    11
                                                                                   +
                                                                                            +
                                                                                        +
                      Esto, en lugar de            +     +     +    +     =                      =     = 2
                     separarnos, es una        120 120 120 120 120                  120            120    40
                     oportunidad para
                    complementarnos.     Karina recorre 2  11   km en una semana.
                                                         40
               82    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   82
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   82                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="17"><![CDATA[DUA. Representación
                  Ejemplos:

                                   7                                            3                                      ©Shutterstock
                  a)  Juana camina   de km para llegar a su escuela y Luis camina   de km.
                                   8                                            5
                     ¿Quién camina más y qué fracción representa la diferencia?

                  Solución

                  Para  determinar  la  diferencia  de  fracciones,  comparamos  las  fracciones  y
                  determinamos el minuendo y el sustraendo.
                                 7 33
                                  7
                                    y
                                  8
                                 8 55              (7 × 5 ) > (8 × 3)            35 > 24
                  Juana camina más distancia para llegar a la escuela.
                                                                                                       Digital
                  Restamos las dos fracciones, transformamos en fracciones homogéneas.
                                             7 3    35 24   =  11                                Algunas calculadoras
                                               − =
                                                       −
                                             8 5    40   40   40                                 tienen la tecla
                                                                                                 para escribir fracciones.
                         7 3    35 24     11                                                     Para escribir  3
                  La diferencia representa  =   de km.                                           tecleamos  5
                           − =
                                   −
                         8 5    40   40   40
                                                                             2                   3      5 y aparece en
                  b) Cristina tejió un saco para su madre. Para el cuerpo utilizó   de la madeja.   la pantalla    .
                                           2                                 3
                     Para los brazos utilizó    de la madeja. ¿Qué fracción de la lana utilizó y
                     cuánto le sobró?      7
                  Solución
                                              2 2 14    +  6  =  20                                     Matemática
                                               +=
                                              3 7    21 21 21                                    Observa otra manera
                                                20   21 20    1                                  de formar la unidad
                                             1−    =   −    =
                                                21 21 21 21                                      con la suma de varias
                                                                                                 fracciones homogéneas.
                                 20 1             20 1
                  Cristina utilizó    de lana y le sobró   .
                                 21 21            21 21                                                    1

                  c)  Realiza la siguiente operación con números mixtos.                              1         1
                                                                                                      2         2
                        2    1   5
                      4 +  6 +  5 =                                                                 1      1     1
                        3    4   6                                                                  3      3     3
                                                                                                   1    1    1    1
                  Solución                                                                         4    4    4    4
                                                                                                  1    1   1   1   1
                      2 2  1 1  5 5          2 2  1 5 5                                           5    5   5   5   5
                                                 1
                                   46 5++ ++
                                   46 5++ ++ = =
                              5 =+
                    4 + 4 +  6 + 6 +  5 =+
                                             3
                      3 3  4 4  6 6          3 4 4  6 6                                           1 6  1 6  1 6  1 6  1 6  1 6
                         8 8  3 3  10 10   21 21    77       33    33
                                                                 16
                                                          + 15 1+
                    15 15+  +  +  + +  = +  15 15 1+  + =  =  15 15+  + =  = 1  =  15 1 = 16=    ¿Cuál sería una nueva
                        12 12 12 12       12 12     44       44    44
                        12 12
                                                                                                 forma de encontrar la
                  Para sumar  o restar  números mixtos, una alternativa es transformarlos a      unidad con la suma
                  fracciones impropias y luego aplicar el proceso estudiado. Otra forma es       de varias fracciones
                  sumar o restar la parte entera y, luego la parte fraccionaria; después, junta la   homogéneas?
                                                                                                 Propón una.
                  parte entera con la fracción resultante.
                                                                                                      Matemática   83
                                                                                                          6.º EGB



                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   83
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   83                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="18"><![CDATA[DUA
                        ó                                                                   Acción y expresión





               1. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.

                       4  3   2   7
                   a)   +++ =
                       6  6   6   6


                       5  1 4     6
                   b)   ++      +=
                       8  8   8   8


                       23  5   2   6
                   c)    −   −   −   =
                       4   4   4   4


                       15   3   2    7
                   d)    −    −    −   =
                      10 10 10 10                                                                                 ©Shutterstock


                      12   6   3 2
                   e)    +− +=
                       7   7   7 7


               2. Transforma a fracciones homogéneas cada par de fracciones.

                       4 3                                          7 4
                   a)    ,                       mcm =                b)   ,                    mcm =
                       6 5                                          3 7



                       5 4                                          5 3
                   c)   ,                         mcm =               d)  ,                    mcm =
                       3 8                                          6 2


                                         3. Transforma a fracciones homogéneas y resuelve las operaciones.
                        Socioemocional
                                                5   3 7
                  A veces nos sentimos      a)   6 ++ =
                                                    2 3
                ‘diferentes’, y a veces ese
                sentimiento nos puede
                   causar desconfianza,         5   3   2
                 temor, rigidez. Seamos     b)   6 +  4  + =
                                                        5
                    comprensivos unos
                 con otros, y valoremos
                         la riqueza de          2   4   1
                        las diferencias.    c)   7  +  3 − =
                                                        2

                  ©Shutterstock,            d)   15 3 3
                                                   −− =
                                                     3 2
                                                 4





               84    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   84                                                                         18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   84]]></page><page Index="19"><![CDATA[4.  Completa la tabla de operaciones con números mixtos. Observa el ejemplo.


                                       Adición                   Adición                     Expresión como
                     Operación
                                      de enteros               de fracciones                  número mixto

                       1    4                            1 4     5   12 17      2                   2     2
                      5  + 3  =       5 + 3 = 8            +   =   +    =    =1                81     = 9
                                                                                                 +
                       3    5                            3   5  15 15 15       15                  15    15

                       2    3
                      3  + 4  =
                       3    5


                       3    2
                      7  + 5  =
                       4    5


                       6    3
                      5  −1  =
                       4    5


                       7     1
                     10  − 4  =
                        3    2


                  5.  Resuelve el siguiente problema.
                                                                                                       5
                      Para elaborar un postre, tres amigos aportaron con cierta cantidad de frutas. Ana llevó   kg de frutillas,
                                   4                              5                                    3
                      Lorena llevó   kg de plátanos y Ricardo llevó   kg de manzanas.
                                   5                              2
                                                                                         1
                      a)  ¿Cuántos kilogramos de fruta tienen para     b)  Si necesitan  6  kg de fruta para hacer  el
                          elaborar el postre?                                            3
                                                                          postre, ¿cuántos kilogramos les hacen falta?
















                  Actividad cooperativa
                  6.  En parejas, elaboren una adición y una sustracción con números fraccionarios, y expongan el proceso
                     en clase.


                  Indaguemos
                  7.  Averigua en qué situaciones de la vida cotidiana se utilizan la suma o resta de fracciones. Explica una
                     de las situaciones en clase.



                                                                                                      Matemática   85
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   85
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   85                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="20"><![CDATA[ó                                                                        DUA
                                                                                               Participación



                 ¿Cuánto gastas cada mes?



                                                                                                                       ©Shutterstock



































                                         Los miembros de la mayoría de hogares no tienen una mucha idea del valor
                  Desperdiciar la comida o   de sus gastos fijos mensuales. Esto, a pesar de que es un dato importante
                 permitir que se dañe, solo   para planificar la vida familiar y las finanzas. Es obvio que debemos buscar un
                  perjudicará tu economía.
                                         equilibrio entre ingresos y gastos, ya que si los gastos superan a los ingresos
                                         comenzarán las deudas y las indeseables visitas de los cobradores. Por otro
                                         lado, si estamos cómodos con la relación gastos/ingresos puede ocurrir que
                                         se incurra en gastos excesivos o superfluos y nuestros ahorros para el futuro
                 Indago
                                         no sean suficientes. Complejo, ¿verdad?
                 ¿Cuáles son los costos   Conocer los ingresos es sencillo: saber cuánto dinero gastas y en qué lo
                 fijos en tu hogar? ¿Qué   gastas; y una vez que conoces los gastos mensuales, te resultará más fácil
                 parte de los ingresos   ahorrar y alcanzar tus metas.
                 de los habitantes de tu
                 hogar son dedicados     En el hogar, los costos fijos son gastos realizados regular y constantemente
                 al pago de gastos       (por ejemplo, cada mes), como el pago de electricidad, arriendo, etc. Estos
                 fijos? ¿Crees que       normalmente causan egresos permanentes.
                 controlar los gastos    Controlar los gastos fijos permite una mayor libertad para ahorrar o para
                 fijos de tu hogar sea   hacer otros desembolsos a favor del bienestar familiar e incluso planificar
                 buena idea?             inversiones o crear nuestro propio negocio.





               86    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   86
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   86                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="21"><![CDATA[Taller

                  De acuerdo con la información presentada, responde las preguntas.

                  1.   Subraya los incisos que corresponden a costos fijos del hogar (incluye todos; es decir, estén
                      presentes o no presentes en tu hogar).
                      a)  Pago de regalos por el Día de los Enamorados  e)  Pago de cuota de algún paseo

                      b)  Pago del alquiler                             f)  Plan telefónico

                      c)  Pago del agua, luz e internet                 g)  Pago por la compra de ropa de uno de los
                                                                           niños para fin de año
                      d)  Pagos del regalo de Navidad

                  2.  Junto con tus familiares, averigua aproximadamente a cuánto
                      ascienden los ingresos mensuales del hogar, desglosa los costos
                      fijos  más  importantes  y determina  qué  parte  de  los  ingresos
                      familiares corresponden a costos fijos de tu hogar.


                      Luego calcula qué parte de los ingresos ahorrarían, por ejemplo,
                      si no pagaran arriendo o si los costos de electricidad y agua se                                ©Freepik
                                   1   1
                      redujeran en    y   .
                                   3   4
                      ¿A qué dedicarías ese dinero?

                      ________________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________________

                  3.  Con tus propias palabras define, ¿qué es una deuda y cómo podemos evitar tener deudas?

                      ________________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________________

                  4.  ¿Qué aspecto de las finanzas familiares menciona el texto como importante para la planificación?

                      a)  La cantidad de dinero que se gana          c)   La cantidad de ahorros disponibles

                      b)  El valor de los gastos fijos mensuales     d)   Las inversiones a largo plazo

                  5.  ¿Qué puede suceder si los gastos superan a los ingresos, según el texto?

                      a)  Se incrementan los ahorros                 c)   Se mejora la calidad de vida

                      b)  Comienzan las deudas                       d)   Se reduce el gasto en ocio

                  6.  ¿Cuál es un ejemplo de un gasto fijo mencionado en el texto?

                      a)  Compras de supermercado                    c)   Vacaciones

                      b)  Gastos en entretenimiento                  d)   Pago de electricidad
                                                                                                      Matemática   87
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   87                                                                         18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   87]]></page><page Index="22"><![CDATA[Multiplicación y división


                                         con fracciones



               DUA. Representación
                                         La multiplicación de fracciones es una operación que se aplica en diversas
                        Educación        áreas de la vida, por ejemplo: en medicina para la dosificación de un
                        financiera       medicamento, en la cocina para determinar las proporciones de las recetas,

                  Conocer fracciones es   entre otros. De ahí, la importancia de su estudio.
                   esencial para repartir
                    correctamente, por   Multiplicación con fracciones
                   ejemplo, un terreno
                 entre los herederos de               3
                         una herencia.   Carmen tiene   de un galón con agua para lavar su auto. Si de esa cantidad se
                                                      5
                                                    2
                ©Shutterstock            le regaron  , ¿qué fracción de agua se derramó?
                                                    3
                                                                                       2
                                                                                             3
                                         Para conocer la respuesta, se deben obtener los   de  .
                                                                                       3     5
                                                     3 partes                  2 partes                6 partes
                                                     5  de agua                3  de agua             15  de agua

                                         El resultado de la multiplicación es la intersección de los dos gráficos.
                                         2     3  2 3     23     6
                                                           ×
                                            de  =× =          =
                                         3     5  3 5     35 15
                                                           ×
                                                                 6                               2
                                         A Carmen se le regaron     del agua, y si simplificamos es   .
                                                                15                               5
                        Socioemocional
                                           El producto de fracciones consiste en multiplicar los numeradores y los
                  Existen momentos en      denominadores entre sí. El producto de los numeradores será el
                       que el tema de      numerador  y  el de  los  denominadores,  el denominador de  la  fracción
                  fracciones se torna un
                   poco complejo. Es la    resultante.
                 oportunidad para crear
                  y usar emociones que
               motiven el aprendizaje y   Ejemplo:
               la confianza en ti mismo.               3                     1
                                         Luisa compró    kg de azúcar. Utilizó   para endulzar un jugo. ¿Qué cantidad
                                                       4                     3
                                         de azúcar utilizó de la cantidad que compró?

                                         Solución

               ©Freepik                  Para averiguar la cantidad de azúcar utilizada, se procede así:
                                          1 3  =  3                                  1
                                           ×
                                          3 4    12  .  Si simplificamos, la respuesta es  .
                                                                                     4
                                         Cuando se multiplican fracciones, también se puede simplificar de la siguiente
                                                  1 3    1
                                         manera:  ×    =   .
                                                  3 4    4


               88    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   88                                                                         18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   88]]></page><page Index="23"><![CDATA[DUA. Representación
                  División de fracciones


                  Para dividir dos fracciones, primero hallamos el recíproco del divisor. Esto
                  significa que que inviertes la segunda fracción. Veamos el siguiente ejemplo.
                                                5
                  Ricardo tiene una botella con   litros de jugo natural y quiere repartirlo en
                              1                 2            1
                  botellas de    de litro. ¿Cuántas botellas de    puede llenar con esa cantidad
                              4                              4
                  de jugo?
                  Para saberlo, se realiza una división.


                                                                                 Alicia Narváez.                 ©Shutterstock

                               1/4      1/4       1/4       1/4       1/4
                                   1/2       1/2       1/2       1/2       1/2

                               1/4      1/4       1/4       1/4       1/4
                      5                                                  1
                  Los   litros de jugo se pueden repartir en 10 botellas de   de litro.
                      2                                                  4
                  Operación

                   5 ÷  1  =                     5   1   5   4   20
                   2  4          resolvemos      2  ÷  4  =  2  ×  1  =  2  = 10
                  Se plantea la división.      Se invierte el divisor y se multiplica.
                                                                          1
                  Con esa cantidad de jugo se pueden llenar 10 botellas de   de litro.
                                                                          4

                    Para hallar el cociente de dos fracciones, se
                    multiplica la primera fracción por el inverso
                    multiplicativo de la segunda fracción.                                             Educación
                                                                                                       financiera

                                                                                                 El chef debe conocer
                  Ejemplo:                                                                       sobre fracciones para
                                                  6   3                                          cortar la pizza en partes
                  Resuelve la siguiente operación.    ÷                                          iguales, y así atender
                                                  8   4                                          responsablemente su
                  Solución                                                                       negocio.
                                                                                      6   4
                  Se escribe el inverso multiplicativo del divisor de la división y se multiplica:  ×
                  .                                                                   8   3
                                              6  4   64     24                                                        ©Shutterstock
                                                      ×
                  Se multiplica y se simplifica:  ×  =    =    = 1.
                                              8  3   83     24
                                                       ×
                  Un método alternativo para dividir fracciones   a  ÷   c  =   a × d
                  consiste en realizar el producto cruzado,      b       d      b × c
                  como lo indica la imagen.





                                                                                                      Matemática   89
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   89
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   89                                                                         18/11/24   09:33]]></page><page Index="24"><![CDATA[DUA
                Evaluación formativa                                                        Acción y expresión





                     Necesidades         1.  Resuelve las siguientes multiplicaciones y simplifica el resultado.
                      educativas

                  No todas las personas          4   3                              14   10
                  se sienten cómodas al      a)    ×  =                         b)     ×    =
                  hablar en voz alta, en         6   4                               5   21
                  público, sobre todo si
                    hay dificultades de
                           expresión.           10    6                            3    6
                                             c)    ×    =                       d)   ×   =
                                                 4    9                            8    9



                                                 4    5                             9   20
                                             e)    ×    =                       f)    ×    =
                                                10   12                            15   21




               2.  Resuelve  los siguientes productos por medio de gráficos.

                          4     1                                      3     1
                   a)  Los    de  .                             b)  Los    de  .
                           5    2                                      6     3





                          3     2                                      5     2
                   c)  Los   de  .                              d)  Los   de  .
                          5     3                                      8     3







               3.  Analiza y responde.

                                               1     1
                  a)   ¿Qué fracción representa    de  ?
                                               4     2


                                                  5     2
                  b)   ¿Qué fracción representa los    de  ?
                                                  6     3


                                               1     3
                  c)   ¿Qué fracción representa   de  ?
                                               9     4


                                                  5     4
                  d)   ¿Qué fracción representa los   de   ?
                                                  8    10



               90    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   90                                                                         18/11/24   09:33
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   90]]></page><page Index="25"><![CDATA[4.  Escribe el recíproco de cada fracción.

                                                      1                           5
                      a)   5                      b)                          c)
                                                      6                           6

                          3                                                       2
                      d)                          e)  8                       f)
                         7                                                        3


                  5.  Resuelve las siguientes divisiones.


                              5
                     a)    3 ÷=                                        d)   20 10  =
                                                                              ÷
                          6   6                                             3    4


                     b)   7  ÷ 14  =                                    e)  13 39  =
                                                                              ÷
                          11 44                                             5   20



                          18   12                                       f)  35 21
                     c)      ÷    =                                           ÷    =
                           4   20                                           4    8

                  6.  Resuelve el siguiente problema.
                                    6                                                  2
                      En un estadio,    de los asistentes son mayores de edad, y de estos,   son mujeres. ¿Qué fracción
                                    8                                                  4
                      de los asistentes mayores de edad son mujeres?


                                   Datos                          Solución                      Respuesta

















                  Actividad cooperativa

                  7.  En parejas,  resuelvan el siguiente problema y  expongan su solución. Un cocinero emplea
                      3   de libra de harina para hacer un pastel. ¿Cuántos pasteles puede hacer con 4 libras?
                      4
                  Indaguemos
                                                                                                1
                  8.  Pregunta a tus padres y luego comprueba con agua. ¿Cuántos vasos de          de litro se pueden
                      obtener de 5 litros de leche?                                             4


                                                                                                      Matemática   91
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   91
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   91                                                                         18/11/24   09:34]]></page><page Index="26"><![CDATA[DUA
                   
    á                                                                    Participación





               Estrategia: dividir el problema en etapas.


                                         2                             3
                 Víctor tenía $350. Gastó    de su dinero en zapatos, y    de lo que le                              ©Shutterstock
                                         5                             7
                 sobraba lo gastó en una chompa. Con el dinero que le sobró compró 4
                 pantalones del mismo precio. ¿Cuánto costó cada prenda de vestir?




                 1.  Comprende el problema y plantea una estrategia.

                    a)  ¿Cuál es la pregunta del problema?¿Q

                        _____________________________________________________________________
                    b)  ¿Qué estategia plantearías para la solución del problema? La
                        estrategia es dividir el problema en etapas.s.




                                                                                No
                                     ¿Tienes claras la pregunta y la                   Vuelve a leer e
                                         estrategia de solución?                       interpretar el problema.

                                                         Sí

                 2.  Aplica la estrategia y resuelve.
                    ¿Cómo se aplica la estrategia?

                    a)  Calculamos el costo      b)  Calculamos el costo     c)  El dinero que le sobró se divide
                        de los zapatos.              de la chompa.              para 4, con el fin de conocer el

                                                             3                  costo de cada pantalón.
                               2                     210 ×     = 90
                        350 ×     = 140                      7
                               5                                                 120 ÷ 4 = 30
                        350 − 140 = 210              210 − 90 = 120





                                                                                No
                                          ¿Tienes claro cómo                           Vuelve a leer la
                                          obtienes los datos?
                                                                                       información del problema.
                                                         Sí


                 3.  Verifica y responde la pregunta.
                                                                                                          Fin
                    Sí, Los zapatos cuestan _______ , la chompa, _______ y cada pantalón cuesta ______ .




               92    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   92
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   92                                                                         18/11/24   09:34]]></page><page Index="27"><![CDATA[1.  Carlos lanzó el balón 30 veces a la portería en su último                                  ©Shutterstock
                      entrenamiento de fútbol y falló la sexta parte de ellos. ¿Cuántos
                      goles ha anotado?


                       (1) Comprende el problema:              (2) Plantea               (3) Aplica la estrategia
                          ¿Cuál es la pregunta del           una estrategia                    y resuelve
                                problema?










                       Respuesta:


                  2.  Cuatro amigos celebraron el cumpleaños de uno de ellos. Al

                      finalizar la fiesta, sobró la tercera parte del pastel y cada uno                    ©Shutterstock

                      de ellos se llevó a casa un cuarto de lo que sobró. Si el reparto
                      inicial fue equitativo, ¿qué parte del pastel recibió cada uno?

                            (1) Comprende el
                          problema: ¿Cuál es la                (2) Plantea               (3) Aplica la estrategia
                         pregunta del problema?              una estrategia                    y resuelve










                       Respuesta:



                  3.  Martha compró una caja de bombones se comió 4 y aún le
                      queda la tercera parte. ¿Cuántos bombones tenía la caja?                     ©Shutterstock


                            (1) Comprende el                   (2) Plantea               (3) Aplica la estrategia
                          problema: ¿Cuál es la
                         pregunta del problema?              una estrategia                    y resuelve










                       Respuesta:



                                                                                                      Matemática   93
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   93
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   93                                                                         18/11/24   09:34]]></page><page Index="28"><![CDATA[Problemas con fracciones







               DUA. Representación

                                         Las fracciones nos sirven para representar partes de un todo; ellas forman un
               © Shutterstock            conjunto numérico en el que, al igual que con los números naturales,
                                         podemos sumar, restar, multiplicar y dividir para resolver problemas abstractos
                                         o de la vida cotidiana.

                                         En este tema vamos a ver algunos problemas con fracciones, que requieren el
                                         empleo de las operaciones mencionadas.

                                         Ayer, Teresa compró una pizza para almorzar, pero como no tenía mucha
                                         hambre solo alcanzó a comer la mitad. Ella decidió compartir el resto con sus
                Una deliciosa pizza entera.  compañeros Ana y Javier. A Anita le dio la tercera parte de la porción que

                                         quedaba y a Javier, el resto. ¿Quién de los tres amigos comió más cantidad
                                         de pizza?


                                         La estrategia que utilizaremos para resolver este problema consiste en
                        Digital          determinar  la  cantidad  de  pizza  que  comió  cada  uno  de  ellos  y  luego
                                         compararlas:
                            Ingresa al
                      siguiente enlace
                         lynk.ec/6mt09   Teresa solo alcanzó a comer un medio de la pizza comprada. Eso significa que
                                         después que ella terminó de comer quedó:
                                                                        1    2 − 1    1
                                                                    1 −   =        =
                                                                        2      2      2

                                                                                    1
                  y descubre si es o no   Así que la base del reparto a sus amigos es   de la pizza comprada. Como
                 saludable comer pizza.              1                              2
                            También      Anita recibe  3  de la media pizza que no se comió Teresa
                    recomendamos el                                 1    1    1 × 1    1
                      siguiente enlace                                ×    =        =
                   para complementar                                3    2    3 × 2    6
                         el estudio de                                      1
                        las fracciones:   podemos concluir que Anita recibió   de la pizza que compró Teresa.
                          lynk.ec/6mt10                                     6
                                                                  1  −  1  =  3 − 1  =  2  =  1
                                                                  2    6     6      6    3


                                                                 1
                                         Javier recibió entonces    de la pizza comprada por Teresa porque de la
                                                                 3                       1
                                         media pizza que no se comió Teresa, Anita recibió
                                                                                         6
                                         La siguiente tabla muestra la cantidad de pizza que comió cada uno:


                                           Teresa     Anita      Javier      Comparando estas fracciones llegamos
                                                                             a la respuesta del problema: quien más
                                              1          1         1         pizza comió fue Teresa, seguida por
                                              2          6         3         Javier y Anita.


               94    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   94                                                                         18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   94]]></page><page Index="29"><![CDATA[DUA. Representación

                  Ejemplos:
                  Resolvamos otros problemas con operaciones combinadas.                                               © Freepik
                                                                     3
                  a)  Como parte de su rutina diaria, Rosa corrió 2    km en la mañana y
                       1                                             4
                     3   km en la tarde. ¿Cuántos kilómetros corrió en total?
                       4
                  Solución
                  Para calcular el total de kilómetros corridos se deben sumar los kilómetros
                  corridos en la mañana con los corridos en la tarde:
                                                    3      1                                   Joven practicando jogging.
                                                  2    + 3
                                                    4      4
                  Convertimos las fracciones mixtas en fracciones impropias y realizamos el
                  cálculo:
                                        11  +  13  =  11 + 13  =  24  = 6
                                         4    4       4        4
                  Rosa corrió 6 km en total.

                  b) Blanca desea bordar dos flores pequeñas y una
                     mediana en un pañuelo, para su hermanita menor.                       © Shutterstock
                                                        2                                             Socioemocional
                     Para cada flor pequeña requiere      m de hilo;
                                                        3
                     mientas que para bordar la flor mediana necesita                            Realizar operaciones
                                                                                                 combinadas con
                     5  m. ¿Qué cantidad de hilo va a necesitar?                                 fracciones puede tener
                     6                                                                           cierta dificultad al
                  Solución                                                                       principio; pero recuerda
                                                                                                 que la jerarquía de las
                                                                    2                            operaciones es la misma
                  Para bordar las dos flores pequeñas necesitará: 2 ×   m y para la mediana      que empleabas en las
                                                                    3
                   5  m; así que sumando esas cantidades para responder la pregunta.             combinadas con
                   6                                                                             números naturales.
                  Calculemos:                                                                    Tómate tu tiempo y
                                                                                                 sigue los pasos
                                                     2    5                                      aprendidos, ¡Sé muy
                                                2 ×    +    =
                                                     3    6                                      cuidadoso!

                  Realizamos primero la multiplicación:
                                     2  ×  2  +  5  =  2 × 2  +  5  =  4  +  5  =

                                     1    3    6    1 × 3    6    3     6
                  Luego realizamos la adición:
                                        4  +  5  =  8 + 5  =  13  = 2  1                                               © Freepik
                                        3     6     6       6       6
                                         1
                  Blanca va a necesitar 2   metros de hilo, es decir dos metros completos de
                                         6
                  hilo y un sexto de otro.                                                       ¿Cuál es el orden que
                                                                                                 debes seguir para resolver
                                                                                                 operaciones combinadas?



                                                                                                      Matemática   95
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   95                                                                         18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   95]]></page><page Index="30"><![CDATA[DUA
                        ó                                                                   Acción y expresión






                    Saberes previos
                  ¿Cómo puedes emplear las fracciones para resolver problemas de tu vida diaria?


               Analiza y resuelve los siguientes problemas.

               1.  La FIFA define que un campo de fútbol de primera división,                                       ©Shutterstock
                   es decir, dedicado al fútbol profesional o competencias
                   internacionales, debe tener un mínimo de 64 m × 100 m
                   y un máximo de 75 m × 110 m.
                   a)  Determina la relación entre el ancho y el largo
                      mínimos que dicta la FIFA.










                   b)  Determina la relación entre el ancho y  el largo máximos que dicta la FIFA.









               2. Resuelve el problema.
                   Carmen cursa actualmente el 2º, semestre de la carrera de Administración de Empresas. Ella está

                   consciente de sus problemas de base en matemáticas, por no haberle dedicado suficiente tiempo
                   durante el bachillerato. Por eso, estudia tres días a la semana, según el siguiente esquema:

                             Día                    lunes                 miércoles                viernes

                                                       1                       1                       3
                            Horas                    4                       3                       2
                                                       2                       4                       4


                   a)  ¿Qué días estudia más?
                      ____________________________________________________________________________________________________

                   b)  ¿Qué tiempo dedica Carmen semanalmente a estudiar matemáticas?












               96    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   96                                                                         18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   96]]></page><page Index="31"><![CDATA[3.  Las piscinas olímpicas (las utilizadas en los
                      Juegos Olímpicos) tienen unas especificaciones                                                  ©Shutterstock
                      de 50 metros de largo por 25 metros de ancho
                      y una profundidad de 2,7 metros. Una de estas
                      piscinas llenas contiene 3 375 000 litros de agua;
                      pero durante su mantenimiento se llenó solo
                      a un tercio de su capacidad. ¿Qué cantidad de
                      agua tenía entonces?















                  4.  Para preparar 3 kilogramos y medio de
                      ensalada fría, la abuela utiliza medio                                                          ©Shutterstock
                      kilo de jamón bien picadito, un kilo de
                      pasta, una piña de aproximadamente
                      8 décimos de kilogramo de peso y el
                      resto lo completa con papas. Ella nunca
                      me dijo la cantidad necesaria de papas
                      para su receta. ¡Sé buenito, ayuda a
                      calcular cuánta papa se debe comprar
                      para recrear la receta de la abuela!





















                  Actividad cooperativa
                  5.  En parejas formulen dos problemas con fracciones, intercámbienlos con otra pareja para que sean
                      resueltos.


                  Indaguemos
                  6.  Investiga algunas proporciones del cuerpo humano (por ejemplo, la relación entre el alto del cuerpo
                      y la medida de la cabeza) y elabora un dibujo empleándolas.


                                                                                                      Matemática   97
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   97
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   97                                                                         18/11/24   09:34]]></page><page Index="32"><![CDATA[DUA
                   	 
                                                                       Participación





               Calculadora de fracciones online
               Adición, sustracción, multiplicación y división de fracciones


               En el siguiente enlace: lynk.ec/6mt11 encontrarás una calculadora en línea para realizar operaciones con
               fracciones.
               Ejemplo de utilización
                                                    1   1
               Resolvamos la siguiente operación:  1  +
                                                    2   3
               1. Comienza borrando la pantalla de la calculadora,  5.   Presiona nuevamente el botón de fracciones
                   haciendo clic en el botón con la letra C.         para escribir la segunda fracción y completarla
               2.   Escribe 1 y presiona el botón de fracciones:     de forma similar al paso (3).
               3.   Completa la fracción escribiendo en su numerador   6.  Presiona el botón Enter, que aparece en color

                           un 1 y en el denominador un 2.            verde, para realizar el cálculo.
               4.   Haz clic en el botón +                        7.   Un recuadro más abajo aparecerá la respuesta
                                                                     de la operación introducida con números
                                                                     fraccionarios y decimales.

















               Taller

               Realiza manualmente las operaciones indicadas y verifica los resultados obtenidos empleando la
               calculadora en línea de OnlineMSchool.

                       2   3                          3   1                      3    1   1
                                                                                        ÷
                   a)    +                  b)      2   ÷                c)       × ( )      =
                       3   4                          4   2                      4    2   8


















               98    Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   98                                                                         18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   98]]></page><page Index="33"><![CDATA[DUA
                                                                                                  Participación



                    Compostaje doméstico


                    El compostaje doméstico es un proceso sencillo que permite                                         ©Shutterstock
                    convertir los residuos orgánicos en abono natural para las
                    plantas.
                    Su elaboración es muy fácil, basta con elegir un recipiente con
                    buena aireación, en él se coloca una capa de materiales secos y
                    leños en la base del recipiente, luego se colocan los residuos
                    orgánicos, como restos de frutas, verduras, cáscaras, entre otros.
                    Es necesario ventilar periódicamente y mezclar los materiales
                    que  favorecen  la  composición,  se  deja  por  varias  semanas  o
                    meses hasta obtener una textura suelta y homogénea.

                    Este compost puede ser utilizado como abono natural para
                    plantas, contribuyendo a la reducción de residuos orgánicos y      Compost doméstico, descomposición
                    al cuidado del ambiente.                                                        de material orgánico.


                  Taller

                  De acuerdo con la información presentada, responde las preguntas.

                  1.   ¿De qué se trata la lectura de esta competencia?
                     _________________________________________________________________________________________________________
                     _________________________________________________________________________________________________________

                     _________________________________________________________________________________________________________

                  2.  ¿Para qué puede ser utilizado el compost?
                     __________________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________________

                  3.  En el siguiente recipiente, que está totalmente       4.  ¿Sabes cuánto cuesta un abono no
                      acondicionado para colocar los residuos que se           natural para las plantas?, ¿qué cantidad
                      convertirán en compost, dibuja y pinta materiales        de materiales y residuos orgánicos (en
                      que se transformarán en abono orgánico.                  kilogramos) crees que puedes usar para
                                                                               preparar un compost?
                                                                               _________________________________________
                                                                               _________________________________________

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                   ©Freepik                                                    _________________________________________
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                                                                                                      Matemática   99
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   99                                                                         18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   99]]></page><page Index="34"><![CDATA[Fracciones decimales







               DUA. Representación
                                         Hemos visto que una fracción representa una división. Para saber cuál es el
               © Shutterstock            número decimal debemos realizar esa división.


                                         Comenzaremos este tema explicando qué son las fracciones decimales y
                                         cómo transformarlas a números decimales.

                                         Veamos el siguiente ejemplo.


                                         De las tres regiones naturales del Ecuador, la Sierra tiene las elevaciones más
                                         altas.
                    Vista del Carihuairazo.
                                         Por ejemplo, el Carihuairazo mide 5 000 m aproximadamente y está entre
                                         los 10 volcanes más altos. En la Costa, en Guayaquil, el cerro más alto es el
                                         Cerro Azul, con una altura aproximada de 500 m. En relación con la altura
                                         aproximada del Carihuairazo, ¿qué fracción representa la altura del Cerro
                                         Azul? ¿Qué característica tiene el denominador de esta fracción?

                                         Para responder las preguntas, usaremos la fracción como la razón entre dos
                        Educación        magnitudes.

                        financiera                                    Altura Cerro Azul
                 El presupuesto general                              Altura Carihuairazo
                del Estado corresponde
                   a todo el dinero que   Reemplazando las medidas, tenemos:
                recaba el gobierno con                                      500
                impuestos, exportaciones,
                 venta de petróleo, etc.                                   5 000
               Una parte de ese dinero,   Simplificando la fracción, tenemos:
                luego, debe distribuirlo
                          en los GAD,                                 500 ÷ 500  =  1
                     dependiendo del                                 5 000 ÷ 500    10
               tamaño de su población.
                      Allí se aplican las   La fracción simplificada nos permite decir que la altura del Cerro Azul es
                  fracciones decimales.  aproximadamente la décima parte de la altura del Carihuairazo.

               © Shutterstock            La característica observable del denominador es que está formado por el uno
                                         seguido de un cero.

                  PRESUPUESTO
                                          Las fracciones cuyo denominador es la unidad seguida de ceros se
                                          denominan fracciones decimales.

                                         Para dividir un número natural por la unidad seguida de ceros, se imagina la
                                         coma a la derecha del número y se la recorre tantas posiciones como ceros
                                         tiene el divisor.
                                         456                    456                     456
                                              = 456 ÷ 10 = 45,6     = 456 ÷ 100 = 4,56        = 456 ÷ 1 000 = 0,456
                                          10                    100                     1 000


               100   Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   100
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   100                                                                        18/11/24   09:34]]></page><page Index="35"><![CDATA[DUA. Representación
                  Ejemplo:
                                                                                                      Educación

                  a)  Identifica las fracciones decimales.                                            financiera
                                                                                                 También las fracciones
                       3  ,  4 25 ,  8  ,  100 ,  17                                             decimales son esenciales
                             ,
                       10 9    6   1000 100 300                                                  para expresar tasas de
                                                                                                 interés, porcentajes y
                                                                                                 cantidades monetarias.
                  Solución
                                                                                                 Por ejemplo, el 0,25
                  Observamos que los denominadores son la unidad seguida de ceros,               representa un   25   y
                  y concluimos que son fracciones decimales:                                                 100
                                                                                                 $1,50 es una cantidad
                        3  ,  8  ,  100                                                          en dólares con una

                       10 1000 100                                                               fracción decimal que
                                                                                                              150
                                                                                                 corresponde a    .
                    Las fracciones decimales pueden ser transformadas a números decimales.                    100
                    Para ello, debemos dividir el numerador para el denominador.


                  Ejemplo:
                                         234
                  Transforma la fracción      a número decimal.
                                         100                                                    Interdisciplinariedad
                      Solución
                                                                                                 Matemática
                      Dividimos 234 entre 100:                                                   e historia


                      234 100 2,34 . Por lo tanto,  234  = 2,34 .                                Aunque las fracciones
                               =
                                                                                                 decimales ya eran
                          ÷
                                                   100                                           conocidas por chinos
                                                                                                 y árabes, se atribuye
                                                                                                 su difusión al
                    Un número decimal puede ser transformado a                                   matemático belga
                    fracción  decimal:  para  ello  escribimos  en  el                           Simon Stevin, en 1585.
                    numerador el número decimal sin la coma, y en
                    el denominador colocamos la unidad con
                    tantos ceros como cifras decimales tenga el
                    número.


                  Ejemplo:
                  Transforma 89,791 a fracción decimal.                                                                ©Shutterstock


                  Solución
                  Colocamos en el numerador 89 791, y en el                                  ©Freepik
                  denominador colocamos 1, acompañado de
                  tres ceros, por cuanto el número tiene tres cifras
                  decimales.
                                                          89 89 89 791
                                                             791
                                                             791
                                                 89,791 =
                                                          1 1 1000
                                                            000
                                                            000
                                                                                                      Matemática  101
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   101
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   101                                                                        18/11/24   09:34]]></page><page Index="36"><![CDATA[DUA. Representación
                                         Fracciones decimales y números decimales


                                         Un tema importante dentro del estudio de fracciones es el de fracciones
               ©Shutterstock             decimales. Como hemos dicho, son aquellas fracciones cuyo denominador es

                                         el uno seguido de ceros.
                                         Analicemos los siguientes ejemplos.

                                         Lorena, Pilar y Mateo observan cubos de base 10 y comparan cada una de las
                                         partes que ellos tienen.

                                         ¿Qué parte del cubo representa cada una de ellas y cómo se escriben?



                                                El cubo está             El cubo está             El cubo está
                                               dividido en 10           dividido en 100        dividido en 1 000
                                               partes iguales           partes iguales           partes iguales
                                                   a esta:                  a esta:                  a esta:


                      Ética e integridad


                   En las competencias
                deportivas, los números
                decimales son cruciales
                   para determinar con
                precisión al ganador de
                 una carrera, ya que, en                                                                          ©Shutterstock
                 ocasiones, la diferencia
                 entre los competidores
                     es de décimas de
                segundo. Así se aplica la
                 ética e integridad en el
                     deporte, donde es
                   fundamental que los
                resultados sean justos y
                             exactos.            Cada parte               Cada parte               Cada parte
                                                 representa               representa               representa
                                                 un décimo.             un centésimo.             un milésimo.


                                           Expresión decimal    Un décimo      Un centésimo      Un milésimo


                                                                      1               1                 1
                                           Fracción decimal
                                                                     10              100              1 000

                                            Número decimal           0,1             0,01              0,001
                 Nombra tres valores que
                   deben practicarse en el
                              deporte.
                                           Las fracciones decimales son aquellas cuyo denominador es una potencia
                                           de 10. A estas fracciones se las puede escribir como números decimales al
                                           dividir el numerador para el denominador.



               102   Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   102
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   102                                                                        18/11/24   09:34]]></page><page Index="37"><![CDATA[DUA. Representación
                  Representación, lectura y escritura

                  de fracciones decimales

                                                        Lectura
                    Representación gráfica                                             Escritura decimal
                                                   y fracción decimal



                                                Tres enteros con sesenta y
                                                    cinco centésimos        entero       décimos     centésimos

                                                   365        65                3     ,      6             5
                                                        = 3
                                                      100     100                             3,65





                                                     Lectura
                    Representación gráfica                                              Escritura
                                                y fracción decimal


                                                Cuatro enteros con
                                                   dos milésimos

                                                     4 002              entero     décimos centésimos milésimos
                                                             =
                                                          1 000           4     ,     0          0           2
                                                       2                                                   4,002
                                                  4
                                                         1 000


                  Ejemplo:

                  Representa gráficamente el número 0,60, escribe su valor posicional, en
                  palabras y en fracción.


                  Solución


                   Número       Representación                     Tabla                     Lectura      Fracción
                   decimal          gráfica                      posicional



                              ©Shutterstock                                                  Sesenta


                     0,60                            entero coma décimos centésimos       centésimos  o    6   =  6
                                                       0       ,      6          0         seis décimos   100     10










                                                                                                      Matemática  103
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   103
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   103                                                                        18/11/24   09:34]]></page><page Index="38"><![CDATA[DUA
                        ó                                                                   Acción y expresión





               1. Representa cada situación con una fracción. Luego escribe en el espacio en blanco aquellas que
                   son fracciones decimales:

                                                                                                                  ©Shutterstock
                      a)                     b)                  c)                    d)




                                               59 cubos             400 cubos               1000 cubos
                         10 cubos
                         3 azules             10 azules              71 azules               260 azules






               Son fracciones decimales              y




               2. Explica, frente a cada fracción, por qué no son fracciones decimales.

                       4
                  a)
                       37

                       100
                  b)
                       53


                        23
                  c)
                      2 000





               3. Amplifica o simplifica las fracciones hasta conseguir fracciones decimales.
                       9  9×                                           13 13×
                   a)   =                                          b)     =
                       2  2×                                            5   5×


                       31   31×                                        140   140 ÷
                   c)    =                                         d)      =
                       25  25×                                         400   400 ÷


                       3   3×                                          11   11 ×
                   e)    =                                         f)     =
                       4   4 ×                                         20   20 ×


                       69    69 ÷                                      27   27 ×
                   g)      =                                       h)     =
                       300   300 ÷                                     50   50 ×





               104   Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   104                                                                        18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   104]]></page><page Index="39"><![CDATA[4. Transforma las siguientes fracciones decimales a números decimales.
                           45                                             7
                       a)         =                                  b)             =
                          100                                           1000

                           9                                              631
                       c)         =                                  d)             =
                          10                                            10 000
                           761                                           75
                       e)         =                                  f)             =
                          100                                           100

                           4 897                                             1
                       g)         =                                  h)             =
                           1000                                         1000 000

                  5. Convierte los números decimales a fracción decimal.



                      a)    9,87   =                                       b)    1,234 6 =



                      c)    0,08   =                                       d)    1,004   =



                      e)    0,007  =                                       f)  49,6      =




                      g)    71,09  =                                       h)  0,000 18 =



                  6. Relaciona los números decimales con las fracciones decimales.

                      a)  5 618                                  5,618                                            ©Freepik
                           100

                      b)  5 618                                  56,18
                          1000

                      c)  5 618                                0,056 18
                            10

                      d)   5 618
                          100 000                                561,8

                    Actividad cooperativa
                    7.  En parejas, escriban cinco fracciones decimales y cinco fracciones que no puedan ser transformadas
                       a fracciones decimales.


                    Indaguemos
                                                                9

                    8. Investiga cómo representar gráficamente      . Comparte en clase los resultados de tu investigación.
                                                              1000

                                                                                                      Matemática  105
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   105
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   105                                                                        18/11/24   09:34]]></page><page Index="40"><![CDATA[DUA
                                                 Textos y lecturas                            Participación
                                                 desde la Internet

               Producción y consumo responsable



                                                 “Uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible es la Producción y
                 ©Shutterstock                   Consumo Responsable. Estos objetivos fueron adoptados por las

                                                 Naciones Unidas en 2015.

                                                 El consumo responsable y la producción sostenible buscan reducir
                                                 la huella ecológica a través del cambio en la producción y consumo
                                                 de recursos.
                                                 Se insta a los países en desarrollo a avanzar hacia patrones sostenibles,
                                                 ya que si la población llega a los 9 600 millones para 2050, harían
                                                 falta 3 planetas para proporcionar los recursos naturales necesarios
                                                 para mantener los modos de vida actuales.

                 Las acciones que las personas puedan realizar para cumplir con este objetivo son:
                 1.  Consumo responsable, cambiando hábitos ajustándonos a las necesidades reales y escogiendo
                    opciones que favorezcan al medioambiente.
                 2.  Considerar el impacto ambiental de los productos que compramos.
                 3.  Valorando los procesos de producción, transporte, distribución, consumo y residuos que deja
                    el producto.
                 4.  Determinar empresas, productos y servicios, que respeten el medioambiente y los derechos humanos.

                 5.  Asegurar la calidad de lo comprado.
                 ¿Cómo ser un consumidor responsable?

                 Un consumo consciente y responsable, orientado al fomento de actividades satisfactorias para
                 la naturaleza y las personas, es una gran contribución y un decisivo instrumento de presión frente
                 al mercado.
                 Las acciones para ser consumidores responsables son:

                 •  Compre alimentos locales y de temporada.
                 •  Elija productos frescos en lugar de procesados.                                                ©Shutterstock
                 •  Evite los productos con un embalaje excesivo.
                 •  Compre lo que necesite.
                 •  Priorice calidad antes que cantidad.

                 Como dato importante podemos mencionar que 179 kilos
                 de alimentos en buen estado se desperdician por persona al
                 año y hasta el 50 % de los productos aptos para el consumo
                 que se desechan se convierten en residuos a lo largo de la
                 cadena alimentaria, según fuentes europeas”.
                              Fuente: Cómo fomentar un consumo responsable y sostenible.
                                       (2024, enero 11). BBVA. https://www.bbva.com/es/
                                py/como-fomentar-un-consumo-responsable-y-sostenible/.




               106   Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   106                                                                        18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   106]]></page><page Index="41"><![CDATA[ó


                   1.  ¿En qué año fueron adoptados por las Naciones Unidas los Objetivos
                       de Desarrollo Sostenible?                                                                          ©Shutterstock

                       ________________________________________________________________________________
                   2.  Escribe dos acciones de un consumidor responsable.
                       ___________________________________________________________________________________________________________
                       ___________________________________________________________________________________________________________

                   3.  Según los datos de la lectura, ¿cuántos kilogramos de alimentos se desperdician al año por persona?
                       ___________________________________________________________________________________________________________
                       ___________________________________________________________________________________________________________

                   4.  Escribe tus consideraciones acerca del mensaje que trasmite el autor con este texto.
                       ___________________________________________________________________________________________________________
                       ___________________________________________________________________________________________________________
                   5.  Responde: ¿a qué conclusiones llegas después de realizar la lectura?

                       ___________________________________________________________________________________________________________
                       ___________________________________________________________________________________________________________





                   Actividad personal

                   Responde las siguientes preguntas.
                   1.   ¿Qué actitud tienes tú frente al consumo responsable?
                       ___________________________________________________________________________________________________________
                       ___________________________________________________________________________________________________________

                   2.   Indaga qué número de objetivo es el Desarrollo Sostenible de Producción y Consumo Responsable.
                       Explica de qué se trata.
                       ___________________________________________________________________________________________________________
                       ___________________________________________________________________________________________________________

                   3.   Responde, ¿cómo aportan en tu familia para cumplir con este objetivo?
                       ___________________________________________________________________________________________________________


                   4.   ¿Qué quiere decir: “prefiere calidad, no cantidad”?
                       ___________________________________________________________________________________________________________

                   Actividad colaborativa

                   5.  Formen grupos de trabajo e investiguen sobre los Objetivos de                                     ©Shutterstock
                       Desarrollo Sostenible.
                       Escojan uno y realicen una presentación en PowerPoint. Resuman
                       lo más importante del objetivo seleccionado.
                       Expongan su trabajo y realicen preguntas a sus compañeros.

                                                                                                      Matemática  107
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   107
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   107                                                                        18/11/24   09:34]]></page><page Index="42"><![CDATA[DUA
                Evaluación sumativa                                                         Acción y expresión





               1.   Completa la siguiente tabla.


                   Representación gráfica         Fracción                           Lectura
























               2.   Utiliza una fracción para expresar las siguientes relaciones.


                   a)  Se vendieron 85 de 100 almuerzos que se prepararon.


                   b)  De 200 estudiantes, 110 son mujeres.


               3.   Pinta de color rojo las fracciones impropias, y de color verde, las propias.


                      35              18               1               6               9
                       8              31               5               3              14



               Selecciona la respuesta correcta.

                                                     27
               4.   Al transformar la fracción impropia    , se obtiene el número mixto:
                                                      5
                  a)         1          b)         2           c)         5          d)        2
                           5                     5                      2                    5
                             5                     7                      7                    5


               5.  El par de fracciones equivalentes es:

                   a)                    b)                  c)                  d)
                         14  =  28             11  =  44            8  =  4            11  =  33

                          3    9                6    18             32   8              2    6




               108   Matemática
                     6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   108                                                                        18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   108]]></page><page Index="43"><![CDATA[11
                  6.  Los     de 240 son:
                          12

                      a)            2       b)         220      c)          120    d)          200

                                       2
                                                                    1
                  7.  Juan ha plantado   de su jardín con margaritas,    con rosas y el resto aún no lo ha plantado.
                                       3                            4
                      ¿Qué fracción representa la parte plantada del jardín de Juan?


                             3                     11                   2                   8
                      a)                    b)                  c)                 d)
                             7                     12                  12                   3

                  8.  Un campo  sembrado  ha sido dividido  en dos  áreas para  su cosecha.  Actualmente solo se  ha
                      cosechado la tercera parte de la primera de las áreas. ¿Qué parte del campo ha sido cosechada?

                      a)      1             b)      1           c)     2           d)      1

                             3                      2                  3                   6

                      Coevaluación

                  9.  Trabajen en parejas y respondan las preguntas:
                      a)   En una clase, 2/5 de los estudiantes son niñas. Si hay 20 estudiantes en total, ¿cuántas niñas hay?




                      b)  Si tienes 2/3 de un pastel y lo repartes entre 4 personas, ¿cuánto le toca a cada una?






                      c)   ¿Cuál es la fracción decimal equivalente a 0,375?






                      d)  ¿Cuál es el número decimal de 5/8?







                    Metacognición para aprender a aprender        Responde en forma oral o escrita.

                                                               Contenido
                   ¿Qué utilidad tiene lo que aprendiste en esta unidad?
                   ¿Cuál es el tema que requieres más conocimiento para poder entenderlo a cabalidad?

                   ¿Qué ideas y dudas te suscitó el estudio de este tema?
                   ¿Qué hábitos son necesarios para desarrollar tu intelecto?

                   ¿Qué ya sabías y qué desconocías del tema estudiado?

                                                                                                      Matemática  109
                                                                                                          6.º EGB





                                                                                                                    18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   109                                                                        18/11/24   09:34
         Matematica 6 EGB Cultiva.indb   109]]></page><page Index="44"/></pages></Search>
