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<Search><pages Count="28"><page Index="1"/><page Index="2"><![CDATA[UNIDAD
                          2                   y salud
                        TEMÁTICA              Cuerpo humano









                       En esta unidad, conoceremos sobre el cuerpo humano y el cuidado de la salud. Abordaremos la
                       reproducción humana, desde la concepción hasta el emocionante momento del nacimiento. Explorar
                       estas etapas nos permitirá apreciar la complejidad de la vida.

                       Revisaremos el tema de la salud sexual integral responsable e identificaremos los métodos
                       anticonceptivos. Por último, estudiaremos algunos problemas de salud sexual y reproductiva.

                       Observa y recuerda

                       •  ¿Qué cambios físicos, emocionales y sociales experimentan los adolescentes?
                       •  ¿Por qué es importante conocer y utilizar métodos anticonceptivos en el contexto de la salud
                          sexual integral?




















































               38    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   38
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   38                                                                           22/3/25   13:41]]></page><page Index="3"><![CDATA[©Shutterstock

















                                                                                                   Es fundamental la
                                                                                                   promoción y protección de
                                                                                                   los derechos sexuales de
                                                                                                   los adolescentes. Esto,
                                                                                                   mediante un enfoque
                                                                                                   inclusivo, basado en los
                                                                                                   derechos humanos, que
                                                                                                   abogue por la igualdad, la
                                                                                                   educación y el acceso a
                                                                                                   servicios de salud sexual y
                                                                                                   reproductiva de calidad.
                                                                                                   Solo así se puede garantizar
                                                                                                   que todos puedan vivir su
                                                                                                   sexualidad de manera libre
                                                                                                   e informada.























                  ¿Qué aprenderemos?

                                                        Cuerpo humano y salud



                              Etapas                              ITS                            Problemas
                       reproducción humana                    bacterianas                       salud sexual


                         Coito y fecundación                                                     Condiciones
                                                     Conductas        Gonorrea, sífilis,        para embarazo
                    Desarrollo embrionario y fetal    de riesgo      chancro, clamidia



                                                                                                Ciencias Naturales  39
                                                                                                          8.º EGB





         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   39                                                                           22/3/25   13:41
                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   39]]></page><page Index="4"><![CDATA[1                      Etapas de la reproducción humana







               DUA. Representación
                                         La reproducción humana, cuyo resultado final es la vida de un nuevo ser, atraviesa por
                        Socioemocional   cuatro etapas definidas, que son el coito, la fecundación, el embarazo y el parto.
                                         Cada etapa tiene sus características. Para comprender nuestra dimensión sexual,
                    El enamoramiento y   debemos analizarlas.
                 conocerse como pareja
                 crean vínculos para una
                salud sexual responsable.  Primera etapa: el coito

                                         Una relación sexual es el conjunto de comportamientos que realizan dos personas,
                                         con el objeto de dar y recibir placer sexual. Las relaciones sexuales incluyen diversas
                                         prácticas, entre las cuales está el coito.
                                         El coito o cópula consiste en la unión de los aparatos reproductores femenino y masculino.
                                         En el caso de parejas heterosexuales fértiles, el coito puede o no tener fines reproductivos.
                                         El coito consiste en la introducción del pene en el interior de la vagina. Para entender
                                         mejor esta fase, es necesario conocer el funcionamiento de los órganos copulatorios.

               ©Shutterstock             Anatomía sexual masculina


                                         Los órganos sexuales masculinos corresponden a órganos externos (como el pene y el
                                         escroto) y a órganos internos (testículos, glándulas y conductos).
                                         El órgano copulador es el pene. Lo constituyen tres capas de tejido esponjoso que se
                                         llenan de sangre durante la excitación sexual. Esto permite que se endurezca y se levante,
                                         lo que se llama “erección”. El tamaño promedio cuando está erecto, para los hombres en
                                         todo el mundo, es de 13 cm aproximadamente.
                                         En algunas culturas, se acostumbra circuncidar a los niños; esto es, cortarles la piel del
                     prepucio. Capa de   prepucio. La circuncisión no disminuye su sensibilidad ni su funcionalidad. Generalmente,
                     piel que cubre y    se la hace por higiene, lo cual tampoco quiere decir que un pene no circuncidado pueda
                     protege el glande.   tener una higiene incompleta.
                     Cuando hay una
             erección, el prepucio se retrae   El glande es otra parte del pene, que también se conoce como “cabeza” del pene,
             y deja expuesto al glande.  donde está la abertura de la uretra. Por esta abertura sale la orina y el líquido seminal.
                                         El tronco del pene se extiende desde la punta hasta la base en el abdomen. Tiene
                                         forma tubular y adentro se encuentra la uretra. El escroto es una “bolsa” de piel rugosa
                                         y cubierta de vello púbico que cuelga debajo del pene; alberga los testículos y los
                                         mantiene  a la  temperatura  adecuada,  ya  que  los  espermatozoides necesitan  una
                                         temperatura inferior a la del cuerpo humano para funcionar correctamente.

               Las relaciones sexuales se
             valoran dentro del amor de                                                                             ©Shutterstock
              parejas maduras y estables.















               40    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   40
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   40                                                                           22/3/25   13:41]]></page><page Index="5"><![CDATA[DUA. Representación

                  Esta parte externa es muy sensible, por lo que cualquier golpe o movimiento brusco es muy doloroso, pero
                  también es receptivo a la estimulación sexual.

                  Las partes de la anatomía interna son:
                                                                                                        Vejiga
                  •  testículos: dos glándulas con forma ovoide que se                                  urinaria       ©Shutterstock
                    encuentran dentro del escroto. Se encargan de generar
                    el esperma y las hormonas como la testosterona.                                 Vaso
                                                                                                    deferente
                  •  epidídimo: conducto donde madura el esperma.                                      Uretra
                    Conecta cada testículo con cada conducto deferente
                    y contiene el esperma antes de eyacular.                                            Cuerpo
                                                                                                        esponjoso
                  •  conductos deferentes: son dos conductos largos y   Ano
                    angostos, conectados a cada epidídimo. Durante la          Glándula                   Cuerpo
                                                                               bulbouretral
                                                                                                          cavernoso
                    eyaculación, trasladan el esperma desde el epidídimo
                    hasta las vesículas seminales.                             Epidídimo
                  •  vesículas seminales: son dos órganos pequeños que       Próstata
                    producen el semen, el fluido por el cual se mueve el            Testículo   Apertura
                                                                                                de la uretra
                    esperma. Se encuentran ubicadas debajo de la vejiga.  Vesícula seminal
                  •  próstata:  glándula del tamaño de una nuez que
                    produce un líquido que ayuda al esperma a moverse.   Anatomía sexual masculina, detalle de las partes internas
                    Es muy sensible a la presión o al tacto.         y externas.

                  •  glándulas de Cowper: producen un fluido conocido como “líquido preeyaculatorio”, que prepara a la uretra para
                    la eyaculación. Este líquido es un lubricante que facilita que el semen se transporte. Estas glándulas están debajo
                    de la próstata y conectadas a la uretra. También se denominan “glándulas bulbouretrales”.
                  •  uretra: conducto que transporta la orina, la preeyaculación y el semen a la abertura de la uretra para que salgan
                    del cuerpo.
                  •  cremáster: músculo que acerca el escroto y los testículos al cuerpo cuando hace frío, cuando hay excitación
                    o cuando se reciben caricias en la parte interna del muslo.

                  Anatomía sexual femenina

                  La anatomía sexual femenina incluye órganos externos
                  (la vulva y sus partes) e internos (útero y ovarios).
                  La vulva comprende los labios vaginales, el clítoris, la
                  abertura vaginal y el orificio uretral (por donde sale la
                  orina). La vagina es una parte de toda la vulva. Mucha
                  gente habla de “vagina”, cuando en realidad mencionan
                  a la vulva. La vulva se compone de:
                  •  labios vaginales: son pliegues de piel alrededor de la
                    abertura vaginal. Los labios mayores (externos) son
                    generalmente carnosos y están cubiertos de vello
                    púbico.  Los  labios  menores  están  dentro  de  los                                              ©Shutterstock
                    externos. Se inician en el clítoris y terminan debajo
                    de la abertura vaginal. Ambos pares de labios son
                    sensitivos y se expanden durante la excitación sexual.  Es esencial conocer cómo funcionan nuestros órganos sexuales.
                  •  clítoris: su punta o glande está en la parte superior de la vulva. Su tamaño varía desde una arveja hasta la dimensión
                    de un haba. Está cubierto por el capuchón del clítoris. La punta es solo el inicio; hay más tejido dentro del cuerpo y
                    mide hasta 12 cm, hacia abajo y atrás. Posee un tejido esponjoso que se expande durante la excitación sexual;
                    tiene miles de terminaciones nerviosas, más que cualquier otra parte del cuerpo humano. Su función es dar placer.

                                                                                                Ciencias Naturales  41
                                                                                                          8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   41                                                                           22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   41]]></page><page Index="6"><![CDATA[DUA. Representación
                       En el momento
                     de la fecundación,                       Aparato reproductor femenino
                    el espermatozoide
               penetra en el óvulo y este
               imposibilita la entrada de                                       Trompa de                           ©Shutterstock
                 más espermatozoides.                                            Falopio
                                         Trompa de
                                          Falopio                           Útero
                                                                          Ovario
                                                                           Vejiga
                                         Canal
                                         cervical                          Vagina
                                           Cérvix

                        Socioemocional                                                                         Recto
                                                                                                              Ano
                                                                           Labios
                El cuidado y la higiene de
               los aparatos reproductores
               debe ser parte de la rutina   •  orificio uretral: es una pequeña abertura por donde sale la orina. Se ubica debajo
               diaria del cuidado personal.   del clítoris.
                   Mantener una buena
                 higiene en esta área del   •  abertura vaginal: está debajo del orificio uretral. Es por donde entra el pene y sale
                 cuerpo ayuda a prevenir   la menstruación. En un parto, este canal se expande.
                  infecciones, molestias,    •  monte  de Venus: es un montículo carnoso que se encuentra sobre la vulva.
                   y contribuye a elevar   Después de la pubertad, se cubre de vello púbico.
                    nuestra autoestima.
                                         Partes de la anatomía sexual femenina interna:
                                         •  vagina: conducto que conecta la vulva con el cérvix y el útero. Por aquí salen los
                                           bebés  y  la menstruación.  La vagina  es  muy  elástica  y se  expande durante la
                                           excitación sexual.
                                         •  cuello uterino: se ubica entre la vagina y el útero, separándolos. Tiene una pequeña
                                           abertura en el centro, que conecta el útero con la vagina y permite que la
                                           menstruación salga y que el esperma entre. El cuello uterino se dilata durante el
                                           parto.
                       Desarrollo
                        sostenible       •  útero o matriz:  órgano muscular en forma de pera del tamaño de un puño
                                           pequeño. Aquí se desarrolla el feto en el embarazo.
                      Existe un enorme   •  trompas de Falopio: son dos conductos angostos que trasladan los óvulos desde
                problema ambiental con
                las toallas sanitarias. Estas   los ovarios hasta el útero. El esperma viaja a través de las trompas para intentar
                tardan unos 700 años en    fecundar el óvulo.
                   degradarse. Además,   •  ovarios:  glándulas que almacenan los óvulos y producen hormonas, como el
                muchas terminan en ríos    estrógeno y la progesterona. Estas hormonas regulan el periodo menstrual y
                           y en el mar.    el embarazo. En la pubertad, los ovarios empiezan a liberar un óvulo cada mes y lo
                                           hacen hasta la menopausia.
                                         •  glándulas de Bartolino:  se encuentran a ambos lados de la abertura vaginal.
                                           Liberan un líquido que lubrica (moja) la vagina durante la excitación sexual.
                                         •  himen: tejido delgado y carnoso que se extiende a través de una parte de la
               ©Shutterstock               abertura de la vagina. En algunas ocasiones (no siempre) puede rasgarse y sangrar

                                           cuando el pene entra en la vagina.
                   Indaga sobre opciones   •  punto G: se ubica en la parte delantera (la parte más cercana al abdomen) de la
                  biodegradables de estos   vagina. Está unas pulgadas hacia dentro de la vagina. El punto G se expande
                              objetos.     cuando hay excitación. Hay quienes sienten placer cuando se estimula este punto.



               42    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   42                                                                           22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   42]]></page><page Index="7"><![CDATA[Mitos y verdades                                               DUA
                                    sobre la anticoncepción                                   Representación



                  ©Shutterstock








                             • Si se interrumpe la                           • Durante la lactancia,
                              eyaculación o se la realiza                      hay posibilidad de
                              afuera, el embarazo no es                        embarazo.
                              posible.











                        • Después de los                                                     • El calendario natural
                         45 años no es                                                        no permite conocer
                         posible el embarazo.                                                 los días seguros.












                        • Durante la menstruación                                           • Si te olvidas de tomar
                         no es necesario prote-                                              una pastilla, puedes
                         gerte con preservativo.                                             quedarte embarazada.











                                • El limón y el vinagre                          • El himen no protege
                                 se pueden utilizar como                          del embarazo.
                                 métodos anticonceptivos.




                                            Mitos                               Verdades







                                                                                                Ciencias Naturales  43
                                                                                                          8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   43
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   43                                                                           22/3/25   13:41]]></page><page Index="8"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión




                                         1.  ¿De qué partes están compuestos los órganos sexuales masculinos externos e
                    Saberes previos         internos? Enumera.
                                            ____________________________________________________________________________
                 ¿Se puede dar inicio a la   ____________________________________________________________________________
                  sexualidad a cualquier
                               edad?        ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                         2.  ¿Qué es la vagina?, ¿cuál es el error que se comete al mencionarla?
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________

                                         3.  ¿Qué riesgos se corren con la sexualidad prematura y qué consecuencias tiene la
                                            maternidad/paternidad prematura?
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                         4.  ¿Qué son los ovarios?

                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                         5.  ¿Qué son los testículos?
                                            ____________________________________________________________________________

                Necesidades educativas      ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                Busquemos promover la       ____________________________________________________________________________
                     igualdad en el aula:
                  fomentemos nuestras    Actividad cooperativa
                  fortalezas y ayudemos
                a corregir las debilidades   6.  Formen grupos de cuatro estudiantes. Preparen una maqueta sobre los órganos
                          de cada uno.      sexuales masculinos y femeninos, internos y externos (un solo tema por grupo).
                                            Consulten más profundamente sobre la anatomía y fisiología de cada órgano.
                                            Presenten su maqueta y su consulta, e intercambien sus avances.
                  Claves para indagar
                                         Indaguemos
                  Cuando se entrevista a
                alguien, hay que avisarle   7.  Debatan entre compañeros sobre esta pregunta: ¿los órganos genitales
                      con anticipación.     solamente están relacionados con la reproducción?
                   Formulen previamente      .  Luego, pregunta a psicólogos y profundiza acerca de la respuesta sexual
                preguntas que vayan más         humana.
                 allá de la cuestión inicial.  .   Expón tu investigación empleando las TIC que te satisfagan.



               44    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   44                                                                           22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   44]]></page><page Index="9"><![CDATA[Organizadores gráficos                                                           DUA
                   para Aprender a Aprender                                                   Acción y expresión





                  1.  Investiga para rotular la estructura del testículo, y de su producto: el espermatozoide.


                               Anatomía del testículo
                                                                                                                       ©Shutterstock



























                                                                  Espermatozoide





                  2.  Investiga para rotular la estructura del ovario, y de su producto: el óvulo.



                                                                                                                       ©Shutterstock
































                                                                                                Ciencias Naturales  45
                                                                                                          8.º EGB





         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   45
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   45                                                                           22/3/25   13:41
                                                                                                                     22/3/25   13:41]]></page><page Index="10"><![CDATA[DUA. Representación

              Anatomía sexual femenina,                            Segunda etapa: la fecundación
                                                                 ©Shutterstock  Una vez realizado el coito, y cuando la eyaculación ha
             detalle de las partes internas.
                                                                   depositado el semen en el interior de la vagina, deben
                     mórula. Masa esférica
                     de aspecto de mora,                           existir circunstancias especiales para que se realice la
                     resultado de la                               fecundación: tiene que haber un óvulo listo para ser
                     primera                                       fertilizado (lo que ocurre entre 12 a 24 horas desde la
              segmentación del huevo                               ovulación), y  un espermatozoide que  lo alcance
              fecundado, al iniciarse el                           (la fertilidad de los espermatozoides es de 72 horas
              desarrollo embrionario.                              dentro de la matriz femenina). Entonces, los dos
              blastocisto. Estructura celular                      gametos (masculino y femenino) se reconocen y
              compleja, formada por una                            fusionan. Así se produce un nuevo genoma proveniente
              masa celular interna de la que                       de ambos progenitores y se crea un nuevo ser.
              se origina el embrión, y una
              capa periférica de células que   Tercera etapa: el desarrollo embrionario
              formará el saco amniótico y la
              placenta.                  Una vez fecundado el óvulo, unas 4 horas después de la fecundación, los núcleos
              endometrio. Membraba       paterno y materno inician su fusión, lo que demora hasta 24 horas. A las 48 horas de
              mucosa que recubre el interior
              del útero; es muy vascularizado,    la fecundación, existirán 4 células del nuevo ser, al que se lo denomina embrión, que
              y si no hay implante de un   continuará dividiendo sus células. Al cuarto día de la fertilización, el embrión es una
              embrión, se disuelve y sale.  mórula. Al quinto día, el embrión pasa de estado de mórula a blastocisto. Al sexto
                                         día ya se produce la implantación del embrión en la matriz y continuará su desarrollo.
                                         En la segunda semana, el blastocisto ya está integrado en el endometrio uterino e
                                         inicia la formación del cordón umbilical. Hacia la tercera semana, empieza la
                 Etapas del desarrollo
             ©Shutterstock               formación de células nerviosas. A partir de la cuarta semana, el embrión comienza
                                         a desarrollar vestigios de los futuros órganos y aparatos. Esta etapa es sensible a
                Óvulo
               fertilizado  1 día  1,5 días  cualquier alteración, por lo que se recomienda a las mujeres en embarazo no ingerir
                                         medicinas o exponerse a sustancias tóxicas o radiación.

                                         Durante el segundo mes, se forman los tejidos y órganos (organogénesis), a partir de
                2 días   3 días  4 días
                                         las capas embrionarias que son ectodermo, mesodermo y endodermo.
                                          Del ectodermo
               Blastocisto  1 mes  2 meses
                                          Se derivan los órganos y las estructuras externas (piel, cabello y uñas), la parte
                                          exterior de los sistemas digestivo y respiratorio (boca y epitelio de la cavidad
                                          nasal); también se origina parte del sistema nervioso central (cerebro y médula
                                          espinal), el sistema nervioso periférico, los dientes y cartílagos, el epitelio acústico,
               3 meses  4 meses  5 meses  la pituitaria, la retina y los nervios motores.

                                         Del mesodermo

                                          Se originan estructuras como el tubo neural, los cartílagos, los músculos, el
                                          esqueleto, la dermis, el aparato excretor y las gónadas; además, el aparato
                  6 meses    7 meses      circulatorio y los tejidos conectivos.


                                         Del endodermo

                                          Se originan el epitelio de revestimiento de los tractos respiratorio y gastrointestinal,
                                          la vejiga urinaria y las glándulas tiroides, la paratiroides, el hígado y páncreas.


                  8 meses    9 meses         Etapas del desarrollo embrionario

               46    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   46                                                                           22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   46]]></page><page Index="11"><![CDATA[DUA. Representación

                  A partir del tercer mes, el embrión toma el nombre de feto; mide 9 cm y presenta sus
                  genitales femeninos o masculinos. Tiene todos los órganos formados y solamente se van
                  perfeccionando. La placenta funciona como el punto de unión con la madre. Disminuye
                  el riesgo de aborto y el feto incrementa su resistencia contra agentes agresores.

                  Los siguientes meses, el feto se desarrolla, se alimenta y perfecciona sus rasgos más
                  finos. Al quinto mes, comienzan las primeras patadas y las uñas se endurecen; tiene
                  reacciones al escuchar ruidos violentos. Al sexto y séptimo mes, el feto se mueve
                  mucho y se cubre con una capa de grasa. En el octavo mes, su piel se vuelve rosa     Digital
                  y se coloca con la cabeza abajo. En el noveno mes, el feto se prepara para nacer,
                  gana peso y fuerza. Es cuando el útero inicia las contracciones y su cabeza se desliza   Observa este video sobre
                  y desciende por la cavidad uterina. Ha llegado el momento de dar a luz.        las etapas de la
                                                                                                 reproducción humana,
                  Cuarta etapa: el parto                                                         desde la concepción al
                                                                                                 nacimiento:
                                               Parto del feto                                    lynk.ec/8cn04

                     ©Shutterstock  Feto  Fase de dilatación  Feto  Fase activa
                                       Útero
                                                                     Útero
                                             Cérvix
                        Etapa 1                  Vagina                      Vagina

                                                                                                 ¿Qué cuidados deben tener
                                                                                                 la madre y el bebé durante
                                                                          Cérvix                 estas etapas?

                                Fase de expulsión                 Fase de alumbramiento
                                            Coronando
                             Feto     Útero  la cabeza                   Cérvix
                                                                              Pinza
                        Etapa 2                         Etapa 3              umbilical



                                                           Placenta  Cordón
                                                                   umbilical  Vagina


                  El parto, nacimiento o alumbramiento es el proceso por el cual el feto y la placenta
                  salen del útero. El trabajo de parto transcurre en tres etapas. Una etapa temprana,
                  cuando empiezan las contracciones uterinas que pueden iniciar hasta varias
                  semanas antes del nacimiento; se hacen regulares y aumentan en intensidad y
                  frecuencia hasta que el cuello del útero se estira y se dilata (cerca de 10 cm).
                  Una segunda etapa es la parte activa de la mujer, cuando comienza a pujar hacia                     ©Shutterstock
                  abajo; entonces, se dilata el cuello del útero por completo, el “bebé” corona y sale al
                  exterior. La tercera etapa inicia cuando ya salió el bebé, las contracciones continúan
                  en menor intensidad y, finalmente, la placenta es expulsada.
                  Las primeras señales que le indican a una futura madre que el parto se aproxima
                  (aunque podrían faltar días o semanas) incluyen un “aligeramiento” que es cuando el
                  feto “baja” o se sitúa en la parte inferior del útero (no ocurre con todos los fetos).
                  Algunas mujeres sienten un alivio de la presión en la zona torácica, disminuyen los   La placenta sale después
                  síntomas de acidez y respiran mejor. Hay también un aumento del flujo vaginal que   e implica menos trabajo
                  se conoce como “pérdida del tapón mucoso”.                                   y dolor.
                  Cuando un parto por vías naturales es imposible, se realiza una operación, llamada
                  “cesárea”, que es una incisión en la parte inferior del vientre para extraer al bebé.

                                                                                                Ciencias Naturales  47
                                                                                                          8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   47
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   47                                                                           22/3/25   13:41]]></page><page Index="12"><![CDATA[DUA. Representación

                        Educación        Cuando ha nacido el bebé: posparto y lactancia materna
                        financiera
                                         A esta etapa se la conoce como puerperio o posparto, y el organismo de la madre
                  Profesiones vinculadas   recupera sus condiciones previas al embarazo; abarca unas 6 semanas después del parto.
                   con el embarazo y el
                     parto: ginecólogo,   Durante el puerperio (o lo que llamaban las abuelitas, “la cuarentena”), el cuerpo de
                    psicólogo, obstetra,   la madre tendrá pérdidas de sangre que son los restos de secreciones del útero que
                    pediatra, enfermera,   sigue expulsando. Este periodo también es muy diferente de mujer a mujer. Empieza
                               doula.    la secreción de leche de las glándulas mamarias (los senos), y ocurren procesos
                                         fisiológicos sincronizados, hormonales y glandulares en la madre, para poder
                                         sustentar a su recién nacido.
              ©Shutterstock              El sistema endocrino, después del alumbramiento, sufre un descenso de las
                                         hormonas placentarias (gonadotropina corial, lactógeno placentario, estrógenos y
                                         progesterona), lo que permite un aumento de la prolactina, por la liberación de la
                                         actividad en la hipófisis, y un desbloqueo de la glándula mamaria. La prolactina
                                         permite que las glándulas mamarias secreten la leche materna.
                                         Algo muy importante que se puede prever con este descenso brusco hormonal es que
                                         se produzcan, también, cambios en el ánimo de la madre. No es raro que la madre
                                         presente una condición llamada “depresión posparto”.

                                         La lactancia
                        Socioemocional
                                         Amamantar incrementa los niveles de prolactina, y cuando el bebé succiona,
                  El periodo de lactancia   comienza el reflejo de eyección de la leche. La succión estimula la neurohipófisis
                   tras el nacimiento del   para liberar oxitocina, que, a su vez, activa la “subida de la leche”. El reflejo de eyección
                   bebé puede generar    de la leche, activado por la succión del bebé, puede ser provocado solamente por el
                 depresión y estrés en la   llanto del niño.
                              madre.
                                         Al amamantar, el estado hormonal de la madre es diferente al del embarazo y a su
                                         estado previo. La madre permanece en estado de atención a la cría.
                                         A través de la leche
                                         materna, el bebé                                                            ©Shutterstock
                                         recibe los anticuerpos                      La boca cubre
              ©Shutterstock              que necesita para                             la areola
                                         incrementar su
                                         capacidad de
                 ¿Cuáles son los cuidados   defensa contra
               que la madre debe tener en   agentes externos. Es
                      el núcleo familiar?  decir, la leche
                                         materna tiene
                                         características tanto
                                         nutricionales como
                                         inmunológicas, por
                                         lo que es importante
            La secreción de leche se activa   para el desarrollo del
                 con la succión del bebé.  recién nacido, y se
                  La leche se produce en   recomienda que sea       Glándula       Conducto
                las glándulas, pasa por los   exclusiva hasta los   mamaria         mamario    Seno de la leche
               conductos hacia los senos,
               donde la leche se acumula.  primeros cuatro
                                         meses del bebé.


               48    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   48                                                                           22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   48]]></page><page Index="13"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión




                  1.  ¿En qué etapa se produce la “organogénesis” y cuándo termina?
                      ____________________________________________________________________________  Saberes previos
                      ____________________________________________________________________________
                                                                                                 ¿Cómo se puede
                      ____________________________________________________________________________  mantener un estilo de
                                                                                                 vida saludable durante el
                  2.  ¿Cuál es la función de la prolactina?                                      embarazo, para favorecer
                      ____________________________________________________________________________  el desarrollo del feto?
                      ____________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________
                  3.  ¿Qué es la lactancia y cómo se produce?

                      ____________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________
                  4.  ¿Qué sucede en el posparto?
                      ____________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________

                  5.  ¿Qué condiciones deben existir para que se realice la fecundación?
                      ____________________________________________________________________________  Necesidades educativas
                      ____________________________________________________________________________
                                                                                                 Para las discusiones: si
                  6.  Existen graves consecuencias para el bebé cuando la madre, durante el embarazo,   existe alguna dificultad
                      ingiere cualquier sustancia sin prescripción médica.                       auditiva, es importante
                                                                                                 situarse en un lugar
                      ¿Cuál es la razón de ello y qué decisión debería tomar la madre en caso de embarazo?  donde la acústica sea
                      ____________________________________________________________________________  mejor o donde se pueda
                                                                                                 realizar la lectura labial.
                      ____________________________________________________________________________
                  Actividad cooperativa
                  7.  Únanse en grupos de cuatro estudiantes. Elaboren un cuadro sinóptico con   Claves para indagar
                      gráficos sobre todas las etapas de la reproducción humana.                 Es una buena opción
                      Discutan su importancia y cuándo es el momento propicio para que los seres   realizar entrevistas y
                      humanos se reproduzcan.                                                    aplicar tus propias
                                                                                                 encuestas para desarrollar
                  Indaguemos                                                                     tu investigación con casos
                  8.  Investiga más sobre la lactancia materna. ¿Por qué es importante?, ¿cuál es la   reales. La primera fuente
                      composición de la leche materna?, ¿cuáles son los beneficios psicológicos de la   puede ser tu propia
                      lactancia?                                                                 familia.


                                                                                                Ciencias Naturales  49
                                                                                                          8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:41
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   49
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   49                                                                           22/3/25   13:41]]></page><page Index="14"><![CDATA[2                      Infecciones bacterianas


                                         de transmisión sexual



               DUA. Representación
                                         Como su nombre lo indica, las infecciones de transmisión sexual (ITS) son aquellas
                                         que se contraen por contacto sexual, a través de los fluidos corporales o por contacto
                                         piel con piel.
                                         Estas infecciones tienen efectos profundos en la salud sexual y reproductiva de los
                                         individuos que las padecen, y figuran entre las cinco razones principales por las que
                                         los adultos buscan atención médica en el mundo. En el caso de los adolescentes, si
                                         bien el porcentaje de muertes por ITS ha disminuido, el de contagios ha
                                         incrementado de manera considerable, a causa de un inicio sexual cada vez más
                                         temprano y sin protección.

                                         Para una adecuada comprensión de la sexualidad, se necesita el continuo interés por
                                         parte de los padres, una organización familiar de apoyo y valores, y una escuela cuya
                                         prioridad sea una formación basada en el afecto.
                       Algunos de los
                  microorganismos que                       Agentes bacterianos y no bacterianos                    ©Shutterstock
               producen las infecciones                      causantes de infecciones genitales
               de transmisión sexual no
             solamente son bacterianos,
                sino que también puede
                haber algunos hongos y
                  virus causantes de ITS.
                                                 Gonococo       Treponema pallidum   Herpes genital   Citomegalovirus
                                              (causa la gonorrea)  (causa la síﬁlis)  (virus del herpes)  (infección viral)






                                              Giarderella vaginalis   Cándida       Tricomonas        Clamidia
                        Socioemocional    (causa la vaginosis bacteriana)  (levaduras)  (protozoarios)  (causa la clamidiasis)

                La contención emocional
               consiste, en este contexto,   A pesar de que el adolescente cuestiona el orden preestablecido, debe asumir que
               en sostener las emociones   hay límites esenciales entre “lo que debe y no debe hacer”. Los límites no significan
                de niñas, niños y jóvenes,   restarle independencia o ser controlado, pero deben existir según el momento
                a través de la compañía y   evolutivo del adolescente, sus características personales y su entorno. Si este no
               facilitando vías apropiadas   encuentra contención emocional en su entorno inmediato (escuela, hogar, familiares,
                 para la expresión de los
                sentimientos (un abrazo,   comunidad, grupo social, iglesia), puede desarrollar una conducta inadecuada.
                         por ejemplo).
                                         Conductas de riesgo
               ©Shutterstock             La mayoría de ITS afectan a hombres y mujeres, pero en muchos casos los mayores

                                         problemas de salud que provocan son más graves en las mujeres. Por ejemplo:

                                         •  Cuando la mujer no es tratada adecuadamente, las ITS suelen dejar secuelas a nivel
                                           reproductivo, con el grave riesgo de provocar infertilidad, pues muchas infecciones
                                           incapacitan el tránsito del óvulo por las trompas de Falopio. Eso puede ocasionar
                ¿En qué situaciones tú has   embarazos ectópicos, dolor pélvico crónico y posibles mutilaciones.
                   necesitado contención   •  En caso de embarazo, una mujer con ITS corre el riesgo de ocasionar daños en la
                           emocional?      salud del bebé.


               50    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   50                                                                           22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   50]]></page><page Index="15"><![CDATA[DUA. Representación

                  Las conductas consideradas de riesgo son aquellas que predisponen a la adquisición
                  de ITS, como:                                                                        Socioemocional

                   • iniciación sexual temprana                                                   El abuso sexual (toques,
                                                                                                  miradas, insinuaciones,
                   • relaciones sexuales sin protección                                           abrazos) es muy común

                   • cambio constante de parejas sexuales                                         en nuestra sociedad.
                                                                                                  Jamás permitas que
                   • relaciones sexuales con personas de mayor edad y más experimentadas          alguien haga algo que te
                                                                                                  haga sentir incómodo.
                   • mezcla de drogas, alcohol y relaciones sexuales
                                                                                                  ¿Sabes qué hacer frente
                   • la falsa idea o creencia de invulnerabilidad (“a mí no me va a pasar”)       a una situación así?

                  Aparte de las conductas, existen factores de riesgo, y estos se enmarcan en
                  circunstancias sociales o ambientales; por ejemplo, abuso físico y sexual, caos social,
                  pobreza y poco acceso a los servicios de salud.

                  Ejemplos de enfermedades                                                             Gonorrea
                                                                                                   signos y síntomas    ©Shutterstock
                  Gonorrea
                                                                                                            Riñones
                                                                                                            infectados
                  Es causada por la bacteria gonococo (Neisseria gonorrhoeae), que se puede adquirir        Infección del
                  por vía oral, anal o vaginal. Produce una secreción con pus por la uretra y dolor al      tracto urinario
                  orinar. Sus síntomas aparecen dos semanas después de la relación sexual (lo que           Sensación
                  vuelve a la persona una portadora peligrosa en esta etapa).                               de quemazón
                                                                                                            durante la
                                                                                                            micción
                  Afecta a los órganos sexuales, pero puede infectar mucosas como la boca, los ojos y       In amación
                  otros tejidos del cuerpo. Asimismo, la gonorrea puede ser transmitida por las             del pene
                  lágrimas, de mucosa a mucosa, o a través de los líquidos durante el parto.     En hombres  Testículos
                                                                                                            hinchados
                  Si no recibe tratamiento, la infección se disemina por el cuerpo y llega a órganos        Secreción
                                                                                                            por el pene
                  vitales como el corazón, las articulaciones y el cerebro; también ocasiona abortos.
                  Las consecuencias son a largo plazo: esterilidad, contagio al bebé en el momento
                  del parto, ceguera, daños permanentes en el pene, enfermedades cutáneas                   Dolor
                                                                                                            abdominal
                  e impotencia.                                                                             o dolor en el
                                                                                                            coito
                  Sífilis                                                                                   Secreción
                                                                                                            vaginal
                  La  bacteria  que  causa  esta                                             ©Shutterstock  y sangrado
                  enfermedad     se    llama                                                      En mujeres
                  Treponema pallidum y su
                  forma de ingresar al cuerpo                                                    Signos y síntomas de la
                  es por la piel o mucosas                                                       gonorrea en hombres y
                  lesionadas por relaciones                                                      mujeres.
                  sexuales.  También se puede
                  transmitir en el parto.
                  Suele   pasar   inadvertida,
                  debido a que los signos y
                  síntomas son variables y
                  dependen de las tres etapas
                  por las que atraviesa la
                  persona infectada.
                                                Los síntomas secundarios de la sífilis: manos y espalda
                                                se llenan de erupciones.

                                                                                                Ciencias Naturales  51
                                                                                                          8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   51                                                                           22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   51]]></page><page Index="16"><![CDATA[DUA. Representación
              ©Shutterstock              Hay una sífilis primaria cuando aparecen llagas supurantes, llamadas “chancros”, que
                                         no suelen ser dolorosas y desaparecen después de un tiempo, lo que deja una falsa
                                         expectativa de que la enfermedad se ha curado.
                                         Luego, aparecen erupciones en la piel, espalda y las manos. Estas erupciones
                                         también desaparecen. Entonces, la sífilis secundaria sigue con pérdida de cabello, de
                                         apetito, fiebre, fatiga y dolor de huesos.

                                         La sífilis terciaria se desarrolla años después y sus consecuencias son más peligrosas y
                        Ilustración 3D de   destructivas. Hay lesiones y úlceras en varias partes del cuerpo. La persona en esta
                  Haemophilus ducreyi, que   etapa puede quedar paralítica, tener problemas mentales o morir de un infarto.
                    causa el chancro, una
                          úlcera genital.  Chancro blando

                                         Esta enfermedad es provocada por la bacteria Haemophilus ducreyi, que produce
               Ciclo de vida de la clamidia:   una úlcera o llaga con pus que aumenta de tamaño y se hace dolorosa, sucia y
               infección, multiplicación  sangrante. También se inflama un ganglio en la región inguinal y hay mucho dolor.
               dentro de una célula sana y   Es más común en hombres que en mujeres. Esta bacteria puede reinfectarse en toda
               muerte del huésped.       la región perigenital, pubis, abdomen o muslos.


                                                                                   Clamidia
               ©Shutterstock    Chlamydia trachomatis                              Se transmite por una bacteria
                             Ciclo de vida de la clamidia
                                                                                   llamada  Chlamydia trachomatis.
                                                                                   Infecta a las mujeres en el cuello del
                                                                                   útero; a los hombres, en la uretra; y
                                                                                   en el recto o la garganta, en ambos
                                                                                   casos.
                                                              Lisis                Los síntomas aparecen semanas
                         Cuerpo elemental (CE)
                         Cuerpo intermedio (CI)  Membrana de la   Cuerpo elemental (CE)  después del contagio sexual. En
                                   Célula     célula huésped
                                   hospedera                                       mujeres, incluye flujo vaginal
                                                 Membrana
                                   Cuerpo reticulado (CR)  de inclusión            anormal con un olor desagradable,
                                                                                   ardor al orinar, dolor del abdomen
                 Endocitosis,                                       Lisis ruptura
                penetración celular                                 de la célula   bajo y durante las relaciones
                Transformación                                                     sexuales, náuseas y fiebres. En los
                 CE a CI a CR  Replicación del CR        Transformación
                                                          de CR a CE               hombres,    los  síntomas   son
                                    Replicación del RB  Transformación             secreción en el pene, ardor al orinar,
                                                de CR a CE
                                                                                   picazón alrededor de la apertura del
                                                                                   pene, dolor o inflamación de
                                                                                   testículos.

                       Comunicacional
                                         Tratamiento y prevención
                    La educación sexual
                 previene las ETS. Es vital   Las enfermedades bacterianas se tratan con antibióticos. Hay antibióticos
                        tener acceso a   específicos  para  cada  enfermedad  y,  con  un  buen  seguimiento  médico,  hay
               información precisa sobre   buenas posibilidades de curarse, siempre y cuando se actúe a tiempo.
                   las infecciones, cómo
               prevenirlas y cómo buscar   La única manera que garantiza en un 100 % el no contagiarse de una ITS es evitar
                      atención médica.   el  contacto  sexual.  Pero  si  no  es  posible,  la  mejor  opción  para  prevenir  las  ITS
                  ¿Por qué piensas que en   es el “sexo seguro”, mediante el uso de condón, que evite el contacto con los
                       nuestro país falta   fluidos corporales.
                 información sobre la ETS?


               52    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   52
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   52                                                                           22/3/25   13:42]]></page><page Index="17"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión




                  1.  Enumera tres conductas de riesgo que predisponen a una persona a adquirir ITS.
                      _____________________________________________________________________________  Saberes previos
                      _____________________________________________________________________________
                                                                                                 ¿Qué tipos de infecciones
                      _____________________________________________________________________________  bacterianas has sufrido?
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________

                  2.  ¿Por qué este tipo de infecciones muchas veces no se tratan a tiempo y las
                      personas pueden seguirlas propagando?
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________

                  3.  Consulta sobre las mejores opciones para prevenir las ITS.
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________

                  4.  ¿Qué son las enfermedades de transmisión sexual (ETS)?
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                  5.  ¿Cuáles son los síntomas de la clamidia en mujeres y en hombres?

                      _____________________________________________________________________________
                                                                                                Necesidades educativas
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________  Busquen entre todos las
                      _____________________________________________________________________________  capacidades y las
                                                                                                 habilidades de cada
                      _____________________________________________________________________________  persona (oratoria, manual,
                  Actividad cooperativa                                                          investigativa), para
                                                                                                 emplear los talentos de
                  6.  Únanse en grupos de cuatro estudiantes. Elaboren un díptico informativo sobre   cada estudiante en la
                      las causas y consecuencias de las ITS, así como las formas de prevención.  actividad colaborativa.
                      Repartan este informativo a estudiantes de otros cursos, acompañado de una
                      explicación.
                                                                                                 Claves para indagar
                  Indaguemos
                                                                                                 En este caso, se puede
                  7.  Consulta sobre enfermedades que no se encuentren en esta lección.          consultar libros de
                      Profundiza en las enfermedades causadas por protozoarios, hongos y virus, ya   medicina y microbiología.
                      que aquí solo tratamos infecciones de tipo bacteriano.

                                                                                                Ciencias Naturales  53
                                                                                                          8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   53
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   53                                                                           22/3/25   13:42]]></page><page Index="18"><![CDATA[3                      Problemas de salud sexual


                                         y reproductiva



               DUA. Representación
                                         Actualmente, en nuestro país y desde algunas décadas atrás, la tendencia de
                                         embarazos no deseados ha experimentado un notable crecimiento. Existen factores
                                         determinantes para esta problemática.

                                                                 a)  La influencia negativa de algunos medios de comuni-
                                                                    cación y redes sociales que tienen contenidos que
                                                                    desarrollan, de forma cuestionable, en los jóvenes,
                                                                    el interés por el sexo, sin estar mediado por los valo-
                                                                    res, la madurez ni el amor.

                                                                 b)  Una educación sexual insuficiente, tanto en los
             ©Shutterstock                                       c)  La responsabilidad personal: algunas personas no han
                                                                    hogares como en las instituciones educativas.

                                                                    desarrollado su inteligencia emocional ni interperso-
                                                                    nal. Por ello, la toma de decisiones transcendentales
                                                                    con ligereza suele ser factor causante de los
                                            embarazos  no  deseados,  que  implican  una  serie  de  conflictos,  en  especial  en
                                            adolescentes y jóvenes, quienes no pueden  afrontarlos adecuadamente. Esta
                                            situación puede desembocar en abortos o en asumir paternidad y maternidad
                                            sin ningún tipo de respaldo psicológico, económico ni familiar.
                     embrión. Primera
                     etapa del desarrollo   El embarazo
                     del ser humano en el
                     interior de la madre.  El embarazo inicia desde el momento en que el óvulo es fecundado por el
                                         espermatozoide, y luego se dirige y se implanta en el endometrio o capa interna del
                                         útero.
               El embarazo debe ser una
               decisión de pareja, con   El periodo de embarazo en la mujer es de aproximadamente 9 meses o 38 semanas,
               mucha responsabilidad, ya   desde la fecundación del óvulo hasta el momento del parto o alumbramiento.
               que hay una nueva vida de   El embarazo es una parte fundamental del proceso reproductivo en los humanos, y
               por medio.
                                         tiene varias dimensiones. No solamente es un periodo en el que se desarrolla un
                                                                                    embrión, sino que también es un
                                                                                    tiempo de amor, comunicación y
              ©Shutterstock                                                         protección entre la madre gestante
                                                                                    y su hijo o hija.
                                                                                    Para que el embarazo tenga un
                                                                                    proceso adecuado, interesa lo
                                                                                    biológico,  pero  también    es
                                                                                    importante    asumir    algunos
                                                                                    aspectos relevantes  que deberán
                                                                                    ser tomados en cuenta y que van
                                                                                    desde la madurez psicológica,
                                                                                    hasta  el  estado  emocional  y  la
                                                                                    situación económica. Todo ello es
                                                                                    necesario    para     garantizar
                                                      er
                     er
                   1.              2.               3.                              condiciones de seguridad, cariño y
                                     o
               Trimestre       Trimestre         Trimestre      Nacimiento          acogimiento hacia el o la bebé.


               54    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   54
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   54                                                                           22/3/25   13:42]]></page><page Index="19"><![CDATA[DUA. Representación
                  Condiciones para el embarazo                                                                         ©Shutterstock


                  A fin de lograr un periodo de gestación seguro y estable, este debe cumplir ciertos
                  requisitos.


                  La madurez físico-sexual

                  Muchos embarazos causan problemas a las madres gestantes, pues el desarrollo de
                  los órganos reproductivos no se ha completado. Un útero poco maduro es débil   Huesos de la cadera de una
                  para albergar a un nuevo ser. Si bien en la adolescente se produce la maduración de   mujer adulta. Se observa
                  los ovarios, se desarrollan las glándulas mamarias y se ensanchan los huesos de la   el ensanchamiento natural
                  cadera (justamente para facilitar el proceso del parto), hoy es muy alto el porcentaje   que permite alojar al nuevo
                  de cesáreas, pues hay madres púberes que ni siquiera han terminado de desarrollarse   ser y luego alumbrarlo.
                  a nivel anatómico.

                  La madurez psicológica


                  El hecho de tomar una decisión tan relevante y de asumirla con responsabilidad es   cesárea. Intervención
                  fundamental para el proceso del embarazo. En la actualidad, ha aumentado de         quirúrgica que
                  forma  notable  el  embarazo  en  adolescentes,  precisamente  por  no  asumir  con   consiste en extraer
                  responsabilidad la sexualidad.                                               artificialmente al nuevo ser del
                                                                                               útero, debido a razones
                  Uno de los derechos humanos de última generación es poder elegir cuándo y    médicas que impiden un
                  cuántos hijos tener. Por tanto, el embarazo debe originarse de una decisión   parto normal.
                  consciente y planificada, y no debería ser fruto de un “descuido”.


                  Óptimo estado de salud de los progenitores
                                                                                                 Interdisciplinariedad
                  Se ha determinado que muchos embarazos no llegan a término, debido a situaciones
                  de mala salud de, por lo menos, uno de los padres. Existen varios factores que   Medicina y antropología
                  influyen; por ejemplo: progenitores con ETS (enfermedades de transmisión sexual),   En la parroquia
                  padres alcohólicos o que usan drogas, antecedentes familiares sobre anomalías   Anchayacu, Esmeraldas,
                  genéticas o hereditarias, entre otros.                                          las comadronas
                                                                                                  afroecuatorianas siguen
                                                                                                  practicando sus
                  ©Shutterstock                                                                   conocimientos y
                                                                                                  tradiciones al momento
                                                                                                  de ayudar en los partos.
                                                                                                                        ©Shutterstock









                                                                                                  Proporcionan infusiones
                                                                                                  de plantas medicinales,
                                                                                                  aplican rituales con
                                                                                                  oraciones y secretos.
                                                                                                  También realizan masajes
                                                                                                  para posicionar
                                                                                                  correctamente al bebé.
                  La salud de los progenitores influirá mucho en la formación del nuevo ser.


                                                                                                Ciencias Naturales  55
                                                                                                          8.º EGB





         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   55                                                                           22/3/25   13:42
                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   55]]></page><page Index="20"><![CDATA[DUA. Representación
               ©Shutterstock                                       Incidencia de las infecciones de

                                                                   transmisión sexual en los embarazos

                                                                   Las enfermedades de transmisión sexual y su relación
                                                                   con los embarazos también tienen una alta incidencia
                                                                   y peligrosidad, ya que no solo tienen efectos negativos
                                                                   en la pareja, sino también en el nuevo ser.
                                                                   Las  enfermedades  de  transmisión  sexual  durante  el
                                                                   embarazo no diferencian países, situaciones sociales ni
                                                                   económicas. Sin embargo, hay que aclarar que en
                                                                   lugares  más   pobres   esta  relación  aumenta
                                                                   exponencialmente. Así, por ejemplo, en África, hay
                                                                   países donde el  VIH es una epidemia que afecta
                                                                   especialmente los embarazos de púberes y a los recién
               Embrión expuesto al VIH por vía placentaria
                                                                   nacidos.
                                                                   De acuerdo con la OMS (2015), la probabilidad de
               ©Shutterstock                                       transmisión del VIH de una madre infectada a su hijo,
                                                                   durante el periodo de gestación, el parto y la lactancia,
                                                                   es de un 15 % a un 45 %; pero este porcentaje puede
                                                                   disminuir si existen intervenciones médicas eficaces,
                                                                   tales como tratamiento a la madre con medicamentos
                                                                   antirretrovirales y normas estrictas de cuidado.
                                                                   La comunidad científica a nivel mundial se ha
                                                                   comprometido en acelerar los progresos para la
                                                                   prevención de la transmisión materno-infantil del VIH
                                                                   y mejorar la supervivencia y salud materna, neonatal
                                                                   e infantil.
                                                                   En Ecuador, según el Ministerio de Salud Pública (MSP),
                                                                   hasta el año 2024, en el país existían 49 000 personas
               Un recién nacido, por parto natural, está en contacto    infectadas con el  VIH. De ellas, el 80 % recibía
               con la sangre materna. La probabilidad de un contagio   tratamiento adecuado. Igualmente, el MSP publicó
                con una ETS es mayor por este motivo.              datos del año 2021, que evidenciaron la existencia
                                                                   de 600 mujeres embarazadas e infectadas, a la vez,
                                                                   con VIH.
                        Socioemocional
                                         Efectos de las ETS en el desarrollo embrionario y fetal
               Si conoces que una de tus
                       compañeras está   Además del VIH, existen otras enfermedades de transmisión sexual, como la sífilis
                 embarazada, no dudes en
                darle el apoyo de amistad   y la gonorrea, que producen serios estragos en los fetos.
                     y acompañamiento    Así, por ejemplo, la madre gestante que presenta sífilis tiene el 50 % o más de
                           necesarios.   probabilidades de un aborto, o de que el bebé muera al nacer. Existen casos en que
                                         también se produce un parto anticipado, falta en el desarrollo fetal, afectación a los
               ©Shutterstock             órganos de la visión e, incluso, ceguera, ya que esta bacteria daña irreparablemente
                                         los tejidos nerviosos del feto.

                                         La gonorrea es otra enfermedad bacteriana que produce, en el embarazo, estragos
                                         similares a los de la sífilis: causa abortos, malformaciones placentarias, partos
                                         prematuros, ceguera permanente en el neonato, etc.



               56    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   56
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   56                                                                           22/3/25   13:42]]></page><page Index="21"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión




                  1.  Contesta las siguientes preguntas.
                                                                                                  Saberes previos
                      a)  ¿Desde cuándo inicia el periodo de embarazo?
                         __________________________________________________________________________  ¿Conoces amigas que se
                                                                                                 hayan embarazado en su
                      b)  ¿En qué parte de la anatomía interna de la vagina se realiza la fecundación?  adolescencia?
                         __________________________________________________________________________  Describe su situación.

                  2.  ¿Por qué el embarazo debe originarse de una decisión consciente y planificada?
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________

                  3.  Expón algunos criterios sobre por qué, a pesar de tener más conocimientos
                      sobre las ETS, sigue aumentando el índice de personas infectadas.
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________

                  4.  Explica: ¿cuáles son los efectos de las ETS en el desarrollo embrionario y fetal?
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________

                  5.  Explica el porqué del aumento de embarazos no deseados en nuestro país.
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________  Necesidades educativas
                      _____________________________________________________________________________  Es importante que demos
                      _____________________________________________________________________________  tiempo suficiente para
                      _____________________________________________________________________________  que aquellas personas
                                                                                                 con motricidad limitada
                  Actividad cooperativa                                                          puedan desplazarse y así
                                                                                                 puedan realizar sus
                  6.  Trabajen en grupos de tres estudiantes. Seleccionen una ETS, revisen las formas   actividades.
                      de transmisión,  indiquen si es viral, bacteriana, micótica o por protozoarios.
                      Señalen los síntomas de la enfermedad, indiquen el tratamiento y las formas
                      de prevención. Expongan ante la clase sus hallazgos, empleando las TIC de su   Claves para indagar
                      preferencia.
                                                                                                 Procura enriquecer tu
                  Indaguemos
                                                                                                 investigación con la
                  7.  Investiga sobre la prevención de ETS en Ecuador. ¿Existen programas accesibles   información que pueda
                      para toda la población? ¿Has recibido en alguna ocasión charlas o información   proporcionarte un
                                                                                                 profesional de la salud.
                      sobre este tema en tu hogar o en la escuela?


                                                                                                Ciencias Naturales  57
                                                                                                          8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   57
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   57                                                                           22/3/25   13:42]]></page><page Index="22"><![CDATA[Desarrollo                                                                      DUA
                  sostenible                                                                   Participación




                 Construyendo una sociedad sostenible: la lucha contra el VIH


                 El (VIH) no solo tiene un impacto significativo en la
                 salud humana, sino que también está relacionado
                 con el desarrollo sostenible y el medioambiente.
                 A  continuación,  algunos  puntos  importantes  que
                 destacan esa conexión.

                 •  Impacto en la salud y el bienestar humano: el VIH
                   afecta a millones de personas en todo el mundo.
                 • Pobreza y desigualdad: el  VIH tiende a afectar
                   desproporcionadamente a las poblaciones más
                   vulnerables y marginadas. La pobreza es un factor
                   para la destrucción de la naturaleza.
                 • Impacto ambiental: el  VIH puede tener efectos
                   indirectos en el medioambiente, por el tratamiento
                   y la eliminación inadecuada de los medicamentos                                                     ©Shutterstock
                   antirretrovirales.




               Taller

               1.   A través de la lectura de este documento, establece la relación VIH – Pobreza – Destrucción ambiental. Expón
                   tus hallazgos.
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________

               2.   Ejemplifica por qué la pobreza es un factor para la destrucción del ambiente.
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________

               3.  Menciona tres recursos educativos que estén disponibles, para informar a los adolescentes sobre el VIH y sus
                   riesgos.


                     1.



                     2.
                                                                                                                     ©Shutterstock
                     3.


               58    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   58
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   58                                                                           22/3/25   13:42]]></page><page Index="23"><![CDATA[DUA
                     Cívica, Ética e Integridad                                                   Participación




                    El Escudo del Ecuador


                                                    El Escudo de Ecuador





                       1820-1822                         1900                 Cóndor con las alas      Ramos de laurel y
                                   Escudo de la        El 31 de octubre se    desplegadas: Símbolo       palma. Símbolos
                                                                              de grandeza y nobleza
                                                                                                             católicos de
                                   Provincia Libre de   establece o cialmente.                               gloria y paz
                                   Guayaquil

                                                                                                               Sol en la
                                                                                                             equinoccial
                       1821-1831                                                                         Simboliza al dios
                                   Escudo de la Gran                                                  precolombino y a la
                                   Colombia, luego fue                                                  ubicación del país
                                   adaptado para el
                                   Ecuador.

                                                                                                      Elíptica y Zodíaco
                                                                                                     Simboliza los meses
                       1835-1843                                                                        de la Revolución
                                                                                                               marcista
                                   Escudo de la
                                   República del
                                   Ecuador
                                                                                                    Volcán Chimborazo y
                                                                                                              río Guayas
                                                                                                     Símbolos de la unión
                       1845-1860
                                   Escudo de la
                                   Convención de                                                      Buque Guayas con
                                   Quito                                                            caduceo como mástil
                                                                                                             Símbolos de
                                                                                                    navegación y comercio


                       1820-1822
                                    Escudo de la                                                               Banderas
                   ©Xavier Estrada Monge  Cuenca           Haces consulares.Símbolo de                nacionales izadas en
                                    Convención de
                                                                                                        alabardas y lanzas
                                                           dignidad republicana






                  Taller


                  1.   ¿Qué entiendes por ‘dignidad republicana’?, ¿por qué se representa con haces consulares?


                                                                                                Ciencias Naturales  59
                                                                                                          8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   59                                                                           22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   59]]></page><page Index="24"><![CDATA[DUA
                Aprendizaje Basado en Problemas                                                Participación





               Reúnanse en dúos para leer, trabajar y resolver el problema que se plantea a continuación.

                                                                                                                    ©Shutterstock
               1.  Presentación y análisis de un problema

               El embarazo en adolescentes ocasiona consecuencias
               graves, tanto a nivel social como al sistema de salud
               pública.
               En  Ecuador,  esta  problemática  ha  generado  un
               aumento en los índices de deserción escolar, que limita
               las oportunidades futuras para las jóvenes madres y sus
               hijos (INEC, 2022). Según estadísticas del Ministerio de
               Salud Pública (MSP), existe un aumento en la mortalidad
               materna e infantil, debido a la falta de acceso a atención
               médica adecuada durante el embarazo y el parto en
               edades tempranas.



                 Problema:  ¿por qué  es esencial  el papel  que
                 desempeña la educación sexual en la vida de los   Los embarazos adolescentes afectan la salud física y emocional
                 jóvenes?                                          de la joven madre y su bebé, al tiempo que influyen
                                                                   negativamente en su desarrollo social y económico.


               2.  Lluvia de ideas-hipótesis para resolverlo

               •  ¿Existe una relación entre la falta de educación sexual y la incidencia del embarazo adolescente?

                 ____________________________________________________________________________________________________________
                 ____________________________________________________________________________________________________________
                 ____________________________________________________________________________________________________________

               •  El acceso limitado a servicios de salud adecuada, ¿contribuye al aumento de embarazos no deseados en
                  adolescentes?

                 ____________________________________________________________________________________________________________
                 ____________________________________________________________________________________________________________
                 ____________________________________________________________________________________________________________



               3.  Aspectos que conocemos del problema                      Aspectos que no conocemos
                 ________________________________________________    ________________________________________________
                 ________________________________________________    ________________________________________________
                 ________________________________________________    ________________________________________________
                 ________________________________________________    ________________________________________________
                 ________________________________________________    ________________________________________________
                 ________________________________________________    ________________________________________________


               60    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   60                                                                           22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   60]]></page><page Index="25"><![CDATA[4.  Aspectos a saber para resolver el problema (¿Qué debo investigar para contestar pasos 1 y 2?)

                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________


                 5.  Resultados de la indagación

                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________



                 6.  Propuesta de solución al problema

                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________




                 7.  Bibliografía/webgrafía
                    _________________________________________________________________________________________________
                    _________________________________________________________________________________________________
                    _________________________________________________________________________________________________
                    _________________________________________________________________________________________________   ©Shutterstock



                                                                                                Ciencias Naturales  61
                                                                                                          8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   61                                                                           22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   61]]></page><page Index="26"><![CDATA[DUA
                Evaluación sumativa                                                         Acción y expresión





               1.  Indaga la razón por la cual la madre no debe tomar medicinas o exponerse a radiación durante el embarazo.
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
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               2.  ¿Qué importancia tiene la lactancia materna en el desarrollo del ser humano, aparte de la nutrición?
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               3.  Indica el nombre de la etapa a la que corresponde cada una de las siguientes descripciones.

                   a)  La cúspide del embarazo, cuando el feto y la placenta salen del útero.
                   b)  El cuerpo de la mujer cambia y los niveles de prolactina aumentan; así la
                      madre produce leche.
                   c)  Cuando el embrión se desarrolla durante un tiempo hasta formarse un feto.
                   d)  Cuando el hombre y la mujer unen sus aparatos reproductores en una
                      relación sexual.
                   e)  Cuando el óvulo es fertilizado por un espermatozoide en circunstancias
                      especiales dentro de la matriz femenina.
               4.  ¿Cuáles son los problemas que trae el embarazo en los adolescentes?
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               5.  Si una mujer se encuentra en el tercer mes de embarazo, ¿qué características tendrá el embrión en su vientre?
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               6.  Enumera y explica las etapas del parto.
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               7.  ¿Cuáles son las conductas de riesgo que aumentan la probabilidad de contraer ITS?

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               8.  Anota las 3 condiciones que debe tener una pareja antes de procrear.
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               62    Ciencias Naturales
                     8.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   62                                                                           22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   62]]></page><page Index="27"><![CDATA[9.  ¿Qué función tienen los órganos internos del aparato reproductor femenino?
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                      __________________________________________________________________________________________________________
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                  10. Identifica, a partir de la información, las partes internas de la anatomía sexual femenina y masculina:

                      a)  Conducto que conecta la vulva con el cérvix y el útero.
                      b)  Glándulas que se encargan de generar el esperma y las hormonas, como la
                         testosterona.
                      c)  Órgano muscular donde se desarrolla el feto en el embarazo.
                      d)  Glándulas que almacenan los óvulos y producen hormonas, como el
                         estrógeno y la progesterona.
                      e)  Glándula que produce un líquido que ayuda al esperma a moverse.

                  11. ¿Qué nombre recibe el proceso en el que se forman los tejidos y órganos a partir de las capas embrionarias?
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                  12. ¿Por qué la leche materna es importante para el desarrollo del recién nacido?
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                      Coevaluación

                  13. Formen grupos de cuatro estudiantes. Discutan sobre                                              ©Freepik
                      la sexualidad y los problemas personales y sociales
                      que tiene el iniciarse a edad muy temprana en este
                      aspecto. ¿Cuál creen que es el momento adecuado?
                      ¿Cómo llevar una sexualidad sana y digna? Aborden
                      los problemas que acarrea el embarazo adolescente.
                      Busquen soluciones que beneficien sus vidas perso-
                      nales. Realicen una proyección de sus aspiraciones
                      personales sobre estudios, trabajo, familia, o lo que
                      les parezca importante para concretarlo en su futuro.



                    Metacognición para aprender a aprender        Responde forma oral o escrita.
                                                               Contenido

                   ¿Cuál es el tema que más te gustó de esta unidad?, ¿por qué piensas que fue el mejor?

                   ¿Qué puedes hacer para superar las dificultades que encontraste al aprender ciertos temas?

                   ¿Cómo puedes aplicar el tema en tu vida cotidiana?
                                                                                                                        ©Shutterstock
                   ¿Tuviste algún problema al trabajar con tus compañeros?, ¿cómo resolverlo?



                                                                                                Ciencias Naturales  63
                                                                                                          8.º EGB





         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   63
                                                                                                                     22/3/25   13:42
         Naturales 8 EGB Cultiva.indb   63                                                                           22/3/25   13:42]]></page><page Index="28"/></pages></Search>
