<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<Search><pages Count="24"><page Index="1"><![CDATA[3



                                                                                                                            BG

                          Comunicacional                                         Socioemocional
                                                                                                                                                                                                                                         3     BG
                                             Digital                 Matemática












                                                    COMPETENCIAS





                                                     INSERCIONES
                                                    CURRICULARES



                                                                                                                            Biología                                                                                                           Biología









                                          Educación                    Cívica, Ética
                                        Socioemocional                 e Integridad

                            Desarrollo                 Seguridad Vial                Educación
                            Sostenible                  y Movilidad                  Financiera
                                                         Sostenible

























                   Contacto: 098 747 9990
               Correo: distribuidora_ra@hotmail.com
                Guayaquil: CC Albán Borja, Local 88]]></page><page Index="2"><![CDATA[Fecundación humana








                    En esta unidad revisaremos la fecundación, concepción y desarrollo embrionario y fetal ocurridos du-
                    rante el proceso de la reproducción sexual humana; es decir, este capítulo trata de embriología. En este
                    aprendizaje, es preciso conocer a profundidad las estructuras que componen los aparatos reproductores
                    femenino y masculino. Finalmente, nos adentraremos en uno de los fenómenos más complejos de la
                    biología: la organogénesis en el desarrollo intrauterino.



























































                 ©Shutterstock




               124
               124  Biología
                    Biología
                    3.º BG
                    3.º BG


                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   124                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   124]]></page><page Index="3"><![CDATA[Las posibilidades de fecundación humana asistida se estudian
                                                                         desde el siglo XVIII.









                                                                           Observa y recuerda
                                                                         ¿Qué aprenderemos?








                                                                                           Fecundación
                                                                                             humana




                                                                                Aparatos
                                                                              reproductores              Fecundación





                                                                               Masculino                Gastrulación


                         Educación                                   ©Shutterstock
                         financiera                                            Femenino                  Desarrollo

                    Biología y profesiones                                                              embrionario

                    Bioinformática
                    Los cientí cos bioinformáticos utilizan herramientas                              Organogénesis

                    computacionales de nueva generación para diseñar y
                    aplicar los sistemas informáticos y las bases de datos
                    a la organización y análisis de grandes cantidades de
                    datos genómicos, farmacológicos y biológicos. En este                           Momento del parto
                    contexto, la información que generan los biólogos
                    debe almacenarse, organizarse y etiquetarse para que
                    pueda ser compartida y se pueda trabajar para reali-
                    zar experimentos, investigaciones y descubrimientos.
                    Los bioinformáticos apoyan esos estudios mediante
                    el procesamiento y análisis de esos datos.
                    Los bioinformáticos están en capacidad de desarro-
                    llar software y scripts personalizados que automatizan
                    la extracción y manipulación de datos. Esta es una
                    profesión que está en auge, por el vínculo con el Big
                    Data, lo que permite in nitas opciones de indagación.

                    Universidades que ofrecen la carrera en Ecuador: Existen
                    laboratorios de bioinformática en la UTPL y ESPOL. Tam-
                    bién hay una maestría relacionada en la PUCE y en la UNIR.

                                                                                                          Biología  125
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   125
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   125                                                                            14/8/25   15:26]]></page><page Index="4"><![CDATA[Fecundación, concepción,



                                         desarrollo y parto


             DUA. Representación


                    Saberes previos      Para que se cumpla el
                                         objetivo de la reproduc-
                ¿La reproducción es solo   ción sexual, que es la
                    un tema biológico?   variabilidad genética, los
                                         gametos de los progeni-
                                         tores deben encontrarse
                       Socioemocional    y fundirse. Al hacerlo, se
                                         reconstituye el núme-
                 ¿Vas a planificar cuándo   ro genético diploide de
                   y cuántos hijos tener?   la especie y, así, puede                                                ©Shutterstock
                ¿O dejarás que tu vida se
                    desarrolle de forma   iniciarse una nueva vida
                           imprevista?   con una combinación
                                         genética enriquecida.     Espermatozoides buscando fusionarse con un óvulo.
                                         El encuentro entre el óvulo y el espermatozoide (o entre óvulo y polen, en las plantas)
                                         requiere vencer algunos obstáculos, para lo cual las especies han desarrollado varias
                                         estrategias. En el caso de los animales, las principales estrategias para lograr la fecun-
                                         dación son las siguientes:
              ©Shutterstock              a) Fecundación externa



                                            En ella, los gametos se encuentran en un medio
                                            externo, distinto al cuerpo de los progenitores.
                       Comunicacional       El gran obstáculo por vencer es que macho y
                                            hembra coincidan en el mismo lugar y que ambos
                   feromona. Hormona        estén listos para liberar espermatozoides y óvulos
                     especializada en la
                       atracción sexual;    maduros. Es una estrategia que gasta mucha
                      se produce tanto      energía en la producción de numerosos gametos,                          ©Shutterstock
                     en animales como       porque el porcentaje de falla es bastante alto.
                           en plantas.      También requiere que los progenitores envíen
                                            señales al otro para indicarle que están listos. Para   Durante el amplexus, o abrazo
                                            ello se usan feromonas y rituales de cortejo, que   sexual de las ranas, el macho
                Las aves exhiben rituales de   en ciertas especies son muy complejos. Este tipo   espera que la hembra suelte
                cortejo que involucran cantos                                               los óvulos para él liberar los
                y movimientos comparables a   de estrategia es usada por peces, invertebrados   espermatozoides en ese

                un baile.                   acuáticos y anfibios.                           instante.
                                                                       b) Fecundación interna

                                                                          La unión de los gametos se produce dentro del
                                                                          cuerpo de la hembra. Para ello se han tenido
                                                                          que desarrollar órganos copuladores (pene
                                                                          y vagina), que minimizan el camino  que el
                                                                          espermatozoide recorre hacia el óvulo. Por esta
                                                                          razón, se pone menos energía en la fabricación
                                                                          de gametos y más en escoger a la pareja con
                                                                          las mejores características genéticas. Reptiles,
              ©Shutterstock                                               aves y mamíferos se reproducen usando este
                                                                          método.



               126  Biología
                    3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   126                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   126]]></page><page Index="5"><![CDATA[DUA. Representación

                  La fecundación en los seres humanos

                  Nuestra reproducción corresponde a la de los mamíferos, grupo al que pertenece-      Digital
                  mos. Luego de la gametogénesis, tanto los espermatozoides como los óvulos nece-
                  sitan cumplir ciertos requisitos para estar listos para la fecundación.        Observa el video sobre
                  Los espermatozoides que se han formado en los túbulos seminíferos de los testículos   ovulación, fecundación
                                                                                                 y nidación en:
                  pasan después al epidídimo, donde se almacenan y terminan su maduración, para
                  luego pasar por el conducto deferente y la uretra hacia las glándulas que producen   lynk.ec/13bic18
                  el semen (vesícula seminal, próstata y glándulas bulbouretrales).
                  El semen es el líquido que nutre, protege y ayuda a los espermatozoides a nadar has-
                  ta el óvulo. Está compuesto por agua, fructosa (el azúcar que proporciona energía),
                  prostaglandinas (hormonas que producen contracciones uterinas para facilitar la
                  movilidad de los espermatozoides) y sustancias que favorecen la lubricación durante
                  la cópula y contrarrestan el pH ácido de la vagina.


                                                    Aparato reproductor masculino










                                                                                                  Vesícula seminal
                        Hueso púbico
                                                                                                  Vejiga
                    Conducto deferente                                                            Próstata



                                                                                                  Glándulas bulbouretrales
                             Uretra

                              Pene
                                                                                                  Epidídimo
                   Cuerpos cavernosos                                                             Testículo
                           del pene
                                                                                                  Escroto
                                                                                                                       ©Shutterstock






                  Nótese la posición de las tres glándulas que intervienen en la producción del semen.
                                                                                                      Socioemocional


                  Luego de ir adquiriendo los atributos que cada glándula confiere al semen, este   Recuerda valorar tu propio

                  líquido está listo para salir por el pene durante la cópula. Tras la eyaculación, los   cuerpo. El autocuidado
                  espermatozoides que han sido depositados en la vagina deben atravesar el útero   es un derecho y una gran
                                                                                                 responsabilidad que
                  y llegar a una de las trompas de Falopio, donde deberá encontrarse con el óvulo   depende únicamente
                  que fue liberado durante la ovulación y donde deberá producirse la fecundación.  de ti, no de tus amigos
                                                                                                 ni de la presión social.


                                                                                                          Biología  127
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   127
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   127                                                                            14/8/25   15:26]]></page><page Index="6"><![CDATA[DUA. Representación




                                                          Útero

                        Educación

                        financiera
                     Reconoce cómo el                                                                  Trompa
                     conocimiento y la
                aplicación de técnicas de                                                              de Falopio
                fecundación en plantas y
                      animales de valor
               comercial pueden mejorar
               la productividad y generar
                   ingresos sostenibles,         Ovario                                    Ovario
                     promoviendo una
                  economía responsable                 Cérvix
                      con el ambiente.
                     ¿Cómo beneficia la
                 aplicación de técnicas de
                fecundación a pequeños y                                            Vagina
                                                                                                                    ©Shutterstock
                  medianos productores?




                                         Vista frontal de las estructuras que conforman el aparato reproductor femenino.


                                         El hecho de que los gametos masculino y femenino se encuentren en el lugar indica-
                                         do, el primer tercio de la trompa de Falopio, ni antes ni después, tampoco es garantía

               Esquema del momento en que   de la fecundación. Con el fin de lograr este objetivo, se necesita que los cientos de
               los espermatozoides llegan   espermatozoides que llegaron al óvulo liberen las enzimas de sus acrosomas y debi-
               al óvulo y de las capas que lo   liten la primera capa protectora del óvulo, para permitir, así, el ingreso de al menos
               protegen a este último.   uno de ellos.


                                                                   Tras la ovulación, células diminutas del folículo rodean
                                  Fertilización                    al óvulo y forman dos barreras: la más externa se llama
                                                                   corona radiada y, por debajo de ella, se dispone una
                                                                   zona gelatinosa llamada zona pelúcida. Después de
                                                                   que un espermatozoide logra traspasarlas, estas ba-
                                                                   rreras se fortalecen nuevamente, impidiendo el ingre-
                                                     Corona        so de más espermatozoides.
                                                     radiada
                                                                   A  continuación  la  membrana  plasmática  de  los  dos
                                                                   gametos se funde para permitir pasar al núcleo del
                                                     Citoplasma
                                                                   espermatozoide. Es en este preciso momento que se
                                                                   completa la segunda división meiótica del óvulo para
                                                     Núcleo
                                                                   juntar su núcleo haploide al del espermatozoide. Ha
                                                     Membrana      ocurrido la fertilización y se ha formado la célula diploi-
                                                     plasmática    de que dará origen a un nuevo ser: el cigoto. Según
                                                                   L. Margulis y D. Sagan (1995), “el desarrollo evolutivo
                                                     Zona          del proceso de fecundación fue crucial para la acumu-
                                                     pelúcida
                                                                   lación de  gran cantidad  de mutaciones, producidas
               ©Shutterstock                                       generación tras generación y fijadas gracias a la repro-

                                                                   ducción sexual”.


               128  Biología
                    3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   128                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   128]]></page><page Index="7"><![CDATA[DUA
                           ó                                                                    Acción y expresión






                  1. Describe cómo funciona la fecundación externa.
                      _______________________________________________________________________
                      _______________________________________________________________________

                      _______________________________________________________________________
                      _______________________________________________________________________

                  2. Responde.

                      a)  ¿Dónde se forman los espermatozoides?
                         ____________________________________________________________________

                      b)  ¿Qué es el semen?
                         ____________________________________________________________________
                      c)  ¿Dónde se encuentran los gametos femeninos con los masculinos?

                         ____________________________________________________________________

                      d)  ¿Cuáles son las barreras que debe traspasar un espermatozoide para lograr
                         la fecundación?
                         ____________________________________________________________________


                  3. Reconoce e identifica las estructuras, señaladas con una flecha, de los aparatos

                      reproductores masculino y femenino.
                        _____________________                     _____________________





                                                                                               Necesidades educativas
                     ©Shutterstock             ___________________                 ©Shutterstock  El comportamiento y las

                                                                                                 formas de hablar suelen
                                                                                                 variar de persona a
                                                                                                 persona. Es importante
                       _____________________                    _____________________            respetar el estilo que cada
                                                                                                 persona tenga a la hora
                                                                                                 de exponer,
                    Actividad cooperativa                                                        considerando,
                                                                                                 naturalmente, la seriedad
                  4. Formen cuatro grupos. Un grupo trabajará sobre el tema de anticonceptivos   de esta actividad.
                      naturales; otro, sobre anticonceptivos mecánicos; otro, sobre los quirúrgicos; y el
                      último, sobre los químicos. Expongan.                                      Claves para indagar

                                                                                                 Realiza esquemas que te
                    Indaguemos                                                                   ayuden a visualizar y a
                  5. Indaga cuáles son y qué función tienen las hormonas que intervienen durante   organizar las ideas más
                      el ciclo menstrual.                                                        importantes.


                                                                                                          Biología  129
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   129
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   129                                                                            14/8/25   15:26]]></page><page Index="8"><![CDATA[DUA. Representación


                                         De la fertilización a la concepción
                    Saberes previos
                                         Los siete días que siguen a la fecundación corresponden a la primera etapa del de-
                  ¿Desde qué momento     sarrollo embrionario, conocida como segmentación. Es un periodo de intensa activi-
                 se considera que existe   dad mitótica que sufre el cigoto hasta cuando anida en el endometrio. Es entonces
                   una nueva vida en el
                      vientre materno?   que la concepción se ha dado.
                                         En los dos primeros días ocurre la primera división mitótica para producir un embrión
                                         de 2 células. Al tercer día, el embrión tiene alrededor de 32 células y una apariencia
                       Comunicacional    de mora, razón por la cual se la conoce como mórula. A partir de ahí se empieza a
                                         formar una cavidad interna, llamada blastocele, que separa al embrión en dos regio-
                     endometrio. Capa    nes: la primera es una capa que lo recubre, que tiene una célula de grosor y que se
               superior de la cara interna   llama trofoblasto; la segunda es una masa de células en la que ocurrirán los cambios
                       del útero, que se   posteriores, y se llama blastocisto.
                    caracteriza por tener
               muchos vasos sanguíneos   Para ello han pasado siete días desde la fertilización y el embrión ha atravesado

                      con los que nutre   las trompas de Falopio hasta llegar a la pared más cercana del útero, donde se fija,
                           al embrión.   conectándose con los vasos sanguíneos del endometrio.
                                         Una característica única de este momento es que las células tienen la capacidad
                                         de transformarse en cualquier tejido, por eso se las conoce como células madre.


                                         En las siguientes semanas, se definirán en un tejido específico y serán así por el resto
               Los primeros siete días del
               desarrollo embrionario.   de su vida.
                                                 Desarrollo embrionario temprano



                                        Etapa de
                                         2 células   Etapa de       Etapa de                      Blastocisto
                                                      4 células
                                                                     8 células                    implantado
                            Cigoto                                               Mórula  Blastocisto
















                            Fertlización




                                     Oocito
                                   secundario                    Folículos en
                                                                  desarrollo
                                                       Cuerpo
                                                        lúteo
               ©Shutterstock





               130  Biología
                    3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   130                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   130]]></page><page Index="9"><![CDATA[DUA. Representación

                  La gastrulación                                                                      Digital
                  Después de la concepción, que también es conocida como anidación o implanta-
                  ción, se da inicio a la siguiente etapa del desarrollo embrionario que se llama gastru-  Observa el video
                  lación. A partir de ella se formarán las tres capas embrionarias que originarán todos   lynk.ec/13bic19
                  los tejidos del cuerpo y que se llaman ectodermo, mesodermo y endodermo. En la
                  gastrulación se empiezan a diferenciar las membranas, que protegen, nutren, elimi-
                  nan desechos y que fijan el embrión al útero.


                           Masa interna   Cavidad  Formación de membranas    Línea
                              de células  amniótica    extraembriónicas     primitiva            Responde: ¿cómo se
                                                                                                 determina en qué lugar irá
                                                                                                 la cabeza del embrión y
                                                                                                 cuál será su lado derecho
                                                                                                 o izquierdo?




                  ©Shutterstock  Trofoblasto  Ectodermo  Endodermo  Mesodermo




                  Proceso de gastrulación, al final del cual se forman las tres capas embrionarias y sus membranas.  Seguridad vial

                  Cuando el blastocisto está por terminar, la masa interna de células se separa para   En caso de accidentes
                  formar una nueva cavidad, que en lo posterior se rodeará de una membrana y se lle-  viales, mujeres
                  nará del líquido amniótico para proteger al embrión. En medio de las dos cavidades   embarazadas y niños
                                                                                                 tienen derecho a atención
                  hay una capa doble de células, que pasarán a llamarse disco embrionario. La capa   prioritaria.
                  superior de células recibe el nombre de epiblasto, y la inferior se llama hipoblasto. Las   Indaga qué tipos de
                  células del hipoblasto se expanden para formar el saco vitelino, una estructura que   asientos de automóvil para
                  funciona un corto tiempo a manera de sistema circulatorio, pero que luego se reab-  bebés son peligrosos
                  sorbe. En aves y reptiles, el saco vitelino encierra la yema, que constituye el alimento   para ellos.
                  del embrión.


                                                      Membranas de humano y ave


                                           Vellosidades coriónicas
                           Saco vitelino                                   Cáscara
                                                                          del huevo                 Cámara de aire

                                                                           Amnios
                                                       Placenta                                          Corion
                                                                       Membrana
                                                        Alantoides      del huevo                       Yema o vitelo
                       Embrión
                                                                         Embrión                        Saco vitelino
                                                         Cordón                                        Membrana
                                                         umbilical        Alantoides                   corioalantoica
                      Cavidad amniótica                                              O               Albúmina
                  ©Shutterstock  Amnios            Corion                              CO




                  A diferencia de los animales que se desarrollan dentro de huevos, los mamíferos placentarios reciben
                  nutrientes y defensas desde el torrente sanguíneo de la madre.


                                                                                                          Biología  131
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   131
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   131                                                                            14/8/25   15:26]]></page><page Index="10"><![CDATA[DUA. Representación


                                         Formación de las tres capas embrionarias
                       Comunicacional
                                         La gastrulación propiamente dicha sucede cuando se empiezan a originar
                  invaginación. Término   las tres capas germinales a partir del disco embrionario. Las células que for-
                que se usa para describir   man el epiblasto se acumulan en una zona intermedia, y forman lo que se co-
                    la migración de una   noce como línea primitiva, la cual será el esbozo del eje donde se desarrolla la
                    estructura al interior   columna vertebral. En un extremo se formará la cabeza y, en el otro, la cola, cer-
                              de otra.   ca de la cual surge un orificio conocido como fosa primitiva. Por allí se invagi-

                                         nan  algunas  células  que  terminan  desplazando  a  las  del  hipoblasto  y  forman
                                         el endodermo. Otras células se quedan en medio y pasan a constituir el mesodermo.
                  Nódulo primitivo       Por último, las células que se quedaron donde estaba el epiblasto formarán la capa
                          Línea primitiva
                Epiblasto    Amnioblastos  conocida como ectodermo.
                                         A continuación, los órganos que se originarán a partir de cada una de las capas ger-
                                         minales.

                          Hipoblasto                  Ectodermo
                                 Saco
                 Células mesodérmicas   vitelino
                 en invaginación
                                          Capa externa de la piel (epidermis) y estructuras de protección como pelos y uñas
               Proceso de formación de
               las tres capas germinales   El sistema nervioso y todas sus estructuras
               o embrionarias, durante la
               gastrulación.              Las glándulas de secreción interna y externa (endocrinas y exocrinas)


                  Experiencia casera                 Mesodermo

               Toma un huevo de gallina,   Capas internas de la piel, huesos, músculos, casi todos los órganos de la cavidad abdominal
                  pártelo con cuidado y
                 deposítalo en un tazón.   Sistema circulatorio, muscular y óseo
                    Luego, identifica las
                  siguientes estructuras:   Capas externas del tubo digestivo y respiratorio
                cáscara, membrana de la
                 cáscara, cámara de aire,
                  saco vitelino, yema, las           Endodermo
                chalazas, albúmina fluida
               y densa externa, albúmina
                  fluida y densa interna.  Epitelio que recubre el tracto digestivo, respiratorio y vaginal
                Describe cuál es la función   Glándulas anexas del sistema digestivo, hígado y páncreas
                          de cada una.


                                          Interdisciplinariedad
                                                                                              Óvulo fertilizado
                                           Embriología y cirugía                                 in vitro
                                           reconstructiva
                                           La investigación sobre el                          Mórula
                                           cultivo de células madre
                                           puede permitir el trasplante                       Blastocisto
                                           y reconstrucción de                              Masa interna de células
                                           órganos enfermos.
                                           ¿Crees que esto sería la   Células del islote                Células óseas
                                           solución total para las
                                           personas que han tenido
                                           amputaciones de algún
                                                                              Células del
                                                                                          Células
                                           órgano o miembro?                músculo cardíaco  sanguíneas  Neuronas  ©Shutterstock
               132  Biología
                    3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   132
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   132                                                                            14/8/25   15:26]]></page><page Index="11"><![CDATA[DUA
                           ó                                                                    Acción y expresión






                  1. Relaciona la etimología de las tres capas embrionarias con la función que cumplen.
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                      _________________________________________________________________________________________________

                  2. Describe en tus palabras qué es la gastrulación.
                      _________________________________________________________________________________________________

                      _________________________________________________________________________________________________

                  3. Responde.
                      a)   ¿Qué es la segmentación?
                         ____________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________

                      b)  ¿En qué regiones se divide el embrión cuando le separa el blastocele?
                         ____________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________

                      c) ¿En qué período del desarrollo embrionario las células se pueden
                         transformar en cualquier tejido?
                         ____________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________
                      d) ¿Cuál es el eje donde se formará la columna vertebral?

                         ____________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________
                                                                                               Necesidades educativas
                    Actividad cooperativa                                                        Los ritmos y grados de

                  4. Formen cuatro grupos y en cada uno inventen un juego que les permita repasar   atención suelen variar de
                                                                                                 persona a persona.
                      todos los eventos, conceptos y nombres estudiados, desde la formación de   Cuando hay dificultades
                      gametos hasta la gastrulación.                                             atencionales, es
                                                                                                 importante respetar los
                    Indaguemos                                                                   tiempos propios para
                                                                                                 terminar un trabajo.
                  5. Indaga cuál es la diferencia entre las células madre totipotentes, pluripotentes,
                      multipotentes y unipotentes.
                                                                                                 Claves para indagar
                      _______________________________________________________________________
                                                                                                 Una fuente digital
                      _______________________________________________________________________    confiable se caracteriza

                      _______________________________________________________________________    por tener información
                                                                                                 actualizada, haber sido
                      _______________________________________________________________________    editada por expertos en el
                                                                                                 tema, ser objetiva y estar
                      _______________________________________________________________________    bien escrita.


                                                                                                          Biología  133
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   133
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   133                                                                            14/8/25   15:26]]></page><page Index="12"><![CDATA[DUA. Representación


                                         La organogénesis
                    Saberes previos
                                         A la tercera semana de desarrollo ocurre el proceso de neurulación, cuyo objetivo es
               ¿Cuánto dura la gestación   la formación del tubo neural, a partir de células ectodérmicas; esta estructura madu-
                     de un ser humano?   rará para originar el sistema nervioso central.
                                         También, desde este momento, va creciendo la placenta, que está unida al embrión
                                         por medio del cordón umbilical. Esta estructura se forma a partir del endometrio de
                                         la madre y de las prolongaciones que emite el corion del embrión, ya desde el mo-
                                         mento de la implantación. La placenta, además de mantener vivo al embrión, se en-
                                         carga de secretar estrógeno y progesterona, dos hormonas esenciales para mantener
                                         la gestación y preparar a la madre para el momento del parto y la lactancia.

                                         Proceso de neurulación


                                               Ectodermo epidérmico
                                                                                  Placa neural
                       Comunicacional

                  placenta. Órgano que
                     provee nutrientes y       Surco
                  permite el intercambio    primitivo                                                Ectodermo
                 de gases entre la madre
                     y el embrión de los                                                             neural
                 mamíferos placentarios.




                                                                          Crestas neurales        Notocorda



                                          Ectodermo
                                              neural


                        Digital                                             Mesodermo

                 En el enlace encontrarás
                    un crucigrama para
                repasar algunos términos
                    claves del desarrollo
                          embrionario.                                                                   Crestas
                        lynk.ec/13bic20            Tubo neural     Somitas                               neurales
                                                                 (mesodermo)                                        ©Shutterstock
                                                                                            Tubo neural


                                         Neurulación. A la izquierda se ve el proceso en un corte transversal y a la derecha consta el dibujo de
                                         cómo se vería el disco embrionario desde arriba.

                                         A continuación sucede lo que se conoce como morfogénesis u organogénesis, por-
                                         que se encarga de formar todos los órganos del cuerpo, partiendo de las tres capas
                                         germinales. El corazón empieza a latir aproximadamente a los 22 días de desarrollo
                                         y todos los sistemas del cuerpo ya están esbozados en la octava semana. Es ahora
                                         cuando el embrión pasa a llamarse feto.


               134  Biología
                    3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   134                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   134]]></page><page Index="13"><![CDATA[DUA. Representación

                  Crecimiento fetal
                                                                                                       Socioemocional
                  Entre el segundo y el tercer mes de embarazo se forman los dedos de los pies, los
                  glóbulos rojos, se desarrollan los párpados y el cerebro se hace más complejo.  La placenta no es capaz
                  Al tercer mes, los genitales empiezan a crecer, aunque todavía es difícil determinar   de evitar que drogas y
                                                                                                 alcohol afecten el
                  el sexo del feto. Este crece hasta alcanzar 7 cm, por lo que el vientre de la madre em-  desarrollo del feto.
                  pieza a aumentar su tamaño. En esta etapa ya se notan sus primeros movimientos.
                  El primer trimestre de gestación es fundamental para el correcto desarrollo del nuevo
                  ser, pues en esta etapa hay gran sensibilidad a cualquier agente teratogénico, como
                  por ejemplo, drogas, tabaco y alcohol, que suelen causar malformaciones y abortos                    ©Shutterstock
                  espontáneos.

                  Ya en los siguientes tres meses el tamaño del cuerpo se incrementa; hay un mayor   ¿Qué consejo sobre este
                  desarrollo del cerebro, del sentido del oído y de la percepción de la luz; aparecen   tema le darías a una madre
                  pelo, uñas y huellas dactilares. Los movimientos del feto se hacen más perceptibles.   embarazada?
                  El resto de órganos crece, y páncreas e hígado se vuelven funcionales.
                  En el último trimestre ocurre especialmente la maduración de los órganos. Ya des-
                  de el séptimo mes, el feto podría sobrevivir en caso de un parto prematuro. Los
                  órganos de los sentidos y los pulmones van completando su desarrollo. Se adquie-
                  re una capa de grasa bajo la piel que permite mantener la temperatura corporal,       Comunicacional

                  el pelo empieza a reemplazar la capa de vello fino, conocido como lanugo, que
                  cubría todo el cuerpo.                                                         teratogénesis. Es la
                                                                                                 malformación de

                  Hacia el final de la gestación, a las 40 semanas, el feto alcanza el tamaño aproximado   cualquier órgano durante
                  de 45 cm, pesa 3 kilos, en promedio, y se acomoda con la cabeza en dirección a lo   el desarrollo embrionario.
                  que será el canal del parto.


                                                        Desarrollo embrionario
                                   Trimestre I                                          Trimestre II












                             Mes 1    Mes 2    Mes 3                        Mes 4          Mes 5          Mes 6

                                                              Trimestre III








                  ©Shutterstock                   Mes 7           Mes 8           Mes 9





                  Comparación de tamaños y avances del embrión durante las 40 semanas de gestación.


                                                                                                          Biología  135
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   135
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   135                                                                            14/8/25   15:26]]></page><page Index="14"><![CDATA[DUA. Representación


                        Socioemocional   El momento del parto
                                         A la par del desarrollo del feto, el cuerpo de la madre se alista para el momento del
                  Son varios los estudios   nacimiento. Sus caderas se han ido ensanchando y sus glándulas mamarias están
                    que corroboran una
                 directa relación entre un   listas para producir leche.
                  mayor desarrollo de las   La señal requerida para que se desencadene el proceso del parto parece ser la com-
                 capacidades intelectivas   binación del tamaño del feto y las hormonas producidas por madre e hijo, que ya
                  en bebés que han sido
                    expuestos a música   semanas antes hacen que se produzcan ligeras contracciones uterinas. La cabeza
                  clásica desde el vientre   del bebé presiona contra el cuello del útero (cérvix), lo que produce una dilatación
                materno. Whitwell (1999)   progresiva y las contracciones uterinas se incrementan en intensidad y frecuencia,
                  señala que, además del   gracias a la acción de dos hormonas: la prostaglandina y la oxitocina.
                 conocido efecto Mozart
                 sobre el desarrollo de la
                inteligencia matemática y
                 espacial, canciones de la
                madre al feto le permiten
                    estar preparado para
               aprender rápidamente los
                patrones de entonación y
                la frecuencia del lenguaje
                  relativo a su cultura. De
                 ahí la importancia de las
                     canciones de cuna.







                   ©Shutterstock                                                                                    ©Shutterstock







                          Matemática     El parto normal es un proceso doloroso pero necesario para liberar las hormonas que refuerzan el lazo
                                         de amor entre madre e hijo, y para su correcto desarrollo cerebral.
                  “Según la Organización                                          Cuando el cérvix alcanza 10 cm de
                    Mundial de la Salud
                   (OMS), la tasa ideal de                                        dilatación, la madre experimenta
                   cesáreas debe ser del                                          instintivamente la necesidad de con-
                 15 %. No obstante, en la                                         traer sus músculos pélvicos con fuer-
                 mayoría de los países de                                         za (pujar) y el bebé atraviesa el canal
                la región, el índice supera                                       del parto, con lo que se desencadena
                              al 20 %.”                                           la liberación de una oleada de oxito-
                  Investiga las estadísticas                                      cina que no se vuelve a experimen-
                sobre parto en el Ecuador y
                compáralas con el resto de                                        tar en otras circunstancias. Minutos
                       la región andina.                                          después, el útero vuelve a contraer-
                                                                                  se, esta vez para permitir la expulsión
                                                                                  de la placenta; las prostaglandinas
                                                                                  del cordón umbilical hacen que sus
                                                                                  vasos sanguíneos dejen de funcionar
                                                                                  y es el momento en el que se lo pue-
               ©Shutterstock             El parto normal también permite que el bebé lacte   de cortar. Ha concluido el proceso
                                                                                  de parto y empieza la aventura de la
                                         inmediatamente y reciba los beneficios del calostro,
                                                                                  vida.
                                         líquido que se secreta antes de la leche.

               136  Biología
                    3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   136                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   136]]></page><page Index="15"><![CDATA[DUA
                           ó                                                                    Acción y expresión





                  1. Argumenta por qué crees que durante los primeros tres meses se corren más
                      riesgos de abortos espontáneos que en el resto del embarazo.


                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________


                  2. Explora un poco más sobre las funciones de la oxitocina y explica cuál es la
                      razón que se le atribuye a la intensa descarga de esta hormona en el momento
                      de un parto normal y también, aunque en menor cantidad, durante la lactancia.

                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________

                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________

                  3. Explica qué es la neurulación.


                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________


                  4. Responde.
                      a)  ¿Cómo se forma la placenta?                                          Necesidades educativas
                         ____________________________________________________________________
                                                                                                 La actividad 5, que
                         ____________________________________________________________________    requiere de una
                                                                                                 comunicación no verbal,
                      b)  ¿Qué es la organogénesis?                                              puede ser una gran
                         ____________________________________________________________________    herramienta para destacar
                                                                                                 el trabajo de aquellos
                         ____________________________________________________________________    estudiantes que tienen
                                                                                                 dificultades para
                      c)  ¿Cuál es una señal requerida para que se desencadene el proceso del parto?  expresarse oralmente.
                         ____________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________    Claves para indagar


                    Actividad cooperativa                                                        Antes de empezar a
                                                                                                 recopilar información,

                  5. Organicen 5 grupos para preparar una exposición fotográfica que aborde:
                                                                                                 siempre es oportuno
                      a)  importancia de la lactancia materna y del calostro;                    reflexionar sobre cuánto
                      b)  lactancia en público: ¿derecho o falta de respeto?;                    conoces sobre el tema
                                                                                                 de investigación y qué
                      c)  lazos afectivos que se crean durante la gestación y la lactancia;      preguntas quieres
                      d)  estimulación del feto durante la gestación.                            responder con cada
                                                                                                 lectura que te dispones
                      e)  responsabilidades compartidas entre el padre y la madre durante la gesta-  a hacer.
                         ción y la crianza de un hijo.

                                                                                                          Biología  137
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   137
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   137                                                                            14/8/25   15:26]]></page><page Index="16"><![CDATA[DUA
                                                                                              Participación



               Producción de gametos



               Objetivo                                                                      Materiales
               Observar las fases da la meiosis para conocer cómo se lleva a cabo la producción de   •  Tallo de Tradescantia
               gametos en organismos vegetales.                                                  con al menos 6
                                                                                                 botones florales

               Introducción                                                                  •   Vaso de
                                                                                                 precipitación
               La meiosis es un proceso de división celular que permite la formación de células   con agua
               sexuales o gametos (óvulos y espermatozoides en animales, polen y óvulos en plan-  •   Pinzas finas, bisturí

               tas). Este proceso no solo es esencial para la reproducción sexual, sino también para   o tijeras pequeñas
               generar variabilidad genética, una de las bases de la evolución y la adaptación de
               las especies. En este laboratorio, tendrás la oportunidad de observar con tus ojos las   •  Portaobjetos
               diferentes fases de la meiosis en una célula vegetal real, y así comprender de forma   y cubreobjetos
               directa cómo ocurre la formación de gametos.                                  •   Papel toalla o
                                                                                                 servilletas limpias

               Procedimiento                                                                 •   Etanol
                                                                                                 (ácido acético) 3:1
               1.  Limpia el portaobjetos con papel absorbente y agua. Coloca el portaobjetos  •   Tinte aceto-carmín
                    limpio sobre un nuevo papel absorbente. Limpia de igual manera el cubreobje-
                   tos y retira cualquier resto de polvo visible en el mismo.                •   Goteros o palillos
                                                                                                 de disección
               2.  Cada tallo floral de Tradescantia termina en un grupo de flores, debajo de las   •   Microscopio óptico
                   cuales hay dos brácteas con forma de hoja. Corta un grupo de flores y colócalo   compuesto
                   en un vaso con agua.
               3.  Cuenta seis brotes de la flor
                   abierta. Elige los brotes del tres
                   al seis y pide a cada compañero
                   de  tu  equipo  que  trabaje  con
                   uno. Cada miembro del equipo
                   debe seguir estas instrucciones.

               4.  Separa los pétalos y sépalos
                   para revelar los estambres.
               5.  Retira con cuidado los seis es-
                   tambres y colócalos en una pe-                                                                   ©Shutterstock
                   queña gota de fijador en el
                   portaobjetos.

               6.  Agrega una pequeña gota de
                   tinte aceto-carmín al contenido
                   de las anteras. Golpea y pincha
                   los estambres con la idea de
                   abrirlos para que las células en                                                                  ©Shutterstock
                   meiosis se derramen en el
                   portaobjetos.

                                                  Flor de Tradescantia


               138  Biología
                    3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   138                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   138]]></page><page Index="17"><![CDATA[7.  Retira todos los trozos grandes de la flor una vez
                      que estés seguro de que todas las anteras están
                      perforadas.
                  8.  Cubre cuidadosamente la preparación con un cu-
                      breobjetos. Puedes reducir la cantidad de burbujas
                      colocando un extremo del cubreobjetos en el tinte
                      y dejándolo caer sobre la preparación.

                  9.  Observa tu preparación con el microscopio com-
                      puesto de aumento medio. Define qué etapas de
                      desarrollo del polen tienes en tu flor.
                  10. Ahora comparte tu preparación con el resto del
                      equipo de laboratorio. La estrategia  como grupo
                      es reunir un conjunto lo más completo posible de                                                ©Shutterstock
                      etapas del desarrollo del polen, en las diferentes
                      fases de la meiosis
                                                                     Polen de Tradescantia

                  Resultados y conclusiones


                  Dibuja cada etapa de meiosis que lograste ver en el microscopio. Determina la fase que observaste en cada placa.











































                  Bibliografía

                  Recuerda anotar la bibliografía de las fuentes que consultes en formato APA.



                                                                                                          Biología  139
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   139
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   139                                                                            14/8/25   15:26]]></page><page Index="18"><![CDATA[DUA
                                                 Textos y lecturas
                                                 desde la Internet                            Participación


               Un hito en la ciencia, la creación de un embrión humano

               sin óvulos ni esperma
































                                                                                                                    ©Shutterstock




               Embrión humano en etapa de blastocisto.


               “Un grupo de científicos en Israel ha logrado crear un   Este experimento es algo que no se había hecho antes,
               organismo muy similar a un embrión en etapas tem-   los científicos israelíes han logrado utilizar células ma-

               pranas. Lo sorprendente de este logro es que lo hicie-  dre para transformar en cuatro tipos de células: epiblas-
               ron sin esperma y sin óvulos. Denominada como em-   tos, hipoblasto, mesodermo y trofoblasto. Después han
               brión modelo, la entidad –que comparte características   logrado mezclar y cultivar un grupo de células para que
               de un embrión de 14 días– fue creada a partir de célu-  se desarrollen y formen de manera espontánea una es-
               las madre en el Instituto Weizmann. La fecundación es   tructura similar a la de un embrión. Se espera que con
               un proceso complejo donde el cambio es dramático    este modelo se pueda explicar cómo surgen diferentes
               desde un conjunto de células pasa a ser  un cigoto. Este   tipos de células, y cómo se lleva a cabo la construcción
               periodo es muy importante, ya que es la fuente de múl-  inicial de los órganos. Además, se podrá entender las
               tiples abortos espontáneos y de males congénitos.   enfermedades hereditarias o genéticas que se presen-
                                                                   tan en esta etapa temprana.
               La investigación con embriones es difícil de realizar
               por el valor ético, legal y técnico que esto conlleva.   Sin embargo, este hallazgo solo permite crear embrio-
               Por ello, realizar el primer modelo de embrión es clave   nes que estén desarrollados hasta el día 14, ya que pa-
               para responder  dudas de  las adversidades que pre-  sado este tiempo esta investigación se volvería ilegal.
               senta este periodo.                                 A pesar de esta limitación, este es un descubrimiento que
                                                                   abre puertas a conocimiento que antes era restringido”.


                                             Gallagher, J. (2023). El modelo de embrión que los científicos lograron crear sin óvulos, esperma o
                                                     útero. BBC News. Disponible en: https://www.bbc.com/mundo/articles/cp6195yg9p5o


               140  Biología
                    3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   140                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   140]]></page><page Index="19"><![CDATA[ó

                    1.   ¿Cuál es la principal innovación del experimento realizado en Israel, según el texto?

                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________

                    2.   ¿Por qué es importante estudiar las etapas tempranas del desarrollo embrionario?

                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________

                    3.  ¿Qué tipo de células lograron formar los científicos, a partir de células madre?

                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________

                    4.  ¿Cuál es la principal limitación legal del experimento?

                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________

                       ________________________________________________________________________________________________





                    Actividad personal
                    1.   En una hoja aparte, escribe un párrafo explicando  por qué los modelos embrionarios pueden ayudar

                       a prevenir enfermedades genéticas. Usa conectores lógicos y vocabulario científico.
                    2.   Redacta una definición clara de ‘embrión modelo’ utilizando tus palabras. Asegúrate de incluir su origen

                       y función según el texto.
                    3.   Redacta una conclusión breve sobre la importancia del uso de células madre en la ciencia moderna, tomando
                       como base la información del texto.



                    Actividad colaborativa
                    4.   En equipos, discutan los dilemas éticos que plantea este tipo
                       de experimentación con embriones modelo. Luego, redacten
                       una lista con 3 argumentos a favor y 3 en contra, considerando                                ©Shutterstock

                       puntos de vista científicos, sociales y éticos. Expongan.


                                                                                                          Biología  141
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   141                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   141]]></page><page Index="20"><![CDATA[DUA
                A      
    B         P                                                        Participación






               Reúnanse en parejas para leer, trabajar y resolver el problema que se plantea a continuación.

               1.  Presentación y análisis de un problema
               Durante el embarazo, el cuerpo humano realiza una de
               las tareas más complejas y delicadas: formar una nueva
               vida. Desde el momento de la fecundación, el embrión
               comienza un proceso acelerado de división celular,
               formación de órganos y especialización de tejidos. En
               esta etapa crítica, la nutrición materna juega un papel
               fundamental. Vitaminas como el ácido fólico ayudan a
               cerrar correctamente el tubo neural; la deficiencia de

               hierro puede afectar al desarrollo cerebral; y la falta de
               proteínas puede alterar la formación de tejidos.                                                     ©Shutterstock
               Un entorno nutricional inadecuado no solo puede cau-
               sar malformaciones congénitas, sino también enferme-
               dades metabólicas en la adultez. Por eso, la alimenta-  Durante el embarazo, una dieta equilibrada y rica en nutrientes es
               ción adecuada antes y durante el embarazo es clave.  crucial tanto para la salud de la madre como para el desarrollo del bebé.



                  Problema: ¿Cómo influye la alimentación materna durante el embarazo en el desarrollo del embrión y en la
                  prevención de malformaciones y enfermedades futuras?


               2.  Lluvia de ideas-hipótesis para resolverlo

               •   ¿Qué consecuencias puede tener una deficiencia nutricional durante el primer trimestre del embarazo?

                   _________________________________________________________________________________________________

                   _________________________________________________________________________________________________
               •   ¿Cómo influye la desnutrición materna en el peso y la salud del recién nacido?

                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________


               •   ¿Por qué algunas malformaciones congénitas se pueden prevenir con una dieta adecuada antes de planificar
                   un embarazo?
                   _________________________________________________________________________________________________

                   _________________________________________________________________________________________________


               3.  Aspectos que conocemos del problema               Aspectos que no conocemos
                  ____________________________________________       ____________________________________________
                  ____________________________________________       ____________________________________________
                  ____________________________________________       ____________________________________________
                  ____________________________________________       ____________________________________________



               142  Biología
                    3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   142                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   142]]></page><page Index="21"><![CDATA[4.  Aspectos por saber para resolver el problema (¿Qué debo investigar para contestar pasos 1 y 2?)

                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________

                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________

                  5.  Resultados de la indagación

                     __________________________________________________________________________________________________

                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________

                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________

                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________


                  6.  Propuesta de solución al problema

                     __________________________________________________________________________________________________

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                     __________________________________________________________________________________________________

                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________
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                     __________________________________________________________________________________________________



                  7.  Bibliografía/webgrafía

                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________



                                                                                                          Biología  143
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   143                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   143]]></page><page Index="22"><![CDATA[DUA
                Evaluación sumativa                                                        Acción y expresión






               1.  Dibuja el aparato reproductor masculino y el aparato reproductor femenino. Escribe al menos 5 estructuras
                   que se encuentran en cada uno.

                    Aparato reproductor femenino                    Aparato reproductor masculino























               2.  Explica cuál es el principal objetivo de la gastrulación. Resume cómo ocurre este proceso.

                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

               3.  Haz un mapa conceptual que resuma las características, ventajas y desventajas de la fecundación interna.






































               144  Biología
                    3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   144                                                                            14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   144]]></page><page Index="23"><![CDATA[4. Responde.

                      a)  ¿Cuántas células posee el embrión al tercer día?
                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________

                      b)  ¿Por qué es fundamental el primer trimestre de la gestación?
                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________

                      c)  ¿Qué ocurre en el último trimestre de desarrollo fetal?
                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________

                      d) ¿Qué es la morfogénesis u organogénesis?

                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________
                      e)  ¿Qué es la teratogénesis?

                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________

                  5. Entrevista a dos madres cuyos hijos hayan nacido por parto normal y a otras dos que hayan experimentado
                      cesáreas.  Compara sus experiencias en cuanto a sentimientos, beneficios y dificultades antes, durante y


                      después del parto.
                      A continuación, anota las conclusiones que obtuviste.
                      _________________________________________________________________________________________________

                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                      _________________________________________________________________________________________________
                  6. Nombra un órgano o tejido que se forma a partir de estas capas germinales.

                           Ectodermo:


                           Endodermo:


                           Mesodermo:



                     Metacognición
                       ¿Me interesa aprender más sobre el desarrollo y reproducción del ser humano?


                       ¿Tuve alguna dificultad a lo largo de esta unidad?, ¿cómo la resolví?

                                                                                                          Biología  145
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     14/8/25   15:26
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   145
         Biologia 3 BG Cultiva.indb   145                                                                            14/8/25   15:26]]></page><page Index="24"/></pages></Search>
