), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. . (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). Decenas completas Usa la tabla del 100 de la sección recortables para resolver los ejercicios. 1. Completa las decenas en las cajas de diez y resuelve las sumas. 10 10 10 6 5 2 5 8 4 + _____ = _____ _____ + _____ = _____ _____ + _____ = _____ 2. Escribe los sumandos para completar una decena y grafica la operación en la semirrecta numérica. 2 + 1 + _____ = 10 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 5 + 5 = _____ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 16 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 16]]>), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). Números naturales del 0 al 499 1. Escribe los siguientes números en palabras. En En números En palabras números En palabras 275 Doscientos setenta y cinco 183 Ciento ochenta y tres 89 Ochenta y nueve 371 Trescientos setenta y uno 499 Cuatrocientos noventa 134 Ciento treinta y cuatro y nueve 24 Veinticuatro 410 Cuatrocientos diez 356 Trescientos cincuenta y seis 300 Trescientos 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 18 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 18]]>), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. . (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). 24 ©maya ® EDUCACIÓN – Ejemplar sin valor comercial – Prohibida su venta 1. Escribe las siguientes cantidades representadas en base diez, en números, en palabras, en centenas y en decenas. Base diez En números En palabras Centenas Decenas 100 Cien 1 10 400 Cuatrocientos 4 40 200 Doscientos 2 20 600 Seiscientos 6 60 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 24 Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 24 6/30/21 5:21 PM]]>), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. . (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). 26 Valor posicional de números naturales hasta el 499 ©maya ® EDUCACIÓN – Ejemplar sin valor comercial – Prohibida su venta 1. Escribe en la tabla de valor posicional los números representados en forma gráfica y anota el número en palabras. Representación gráfica Tabla posicional En palabras C D U Ciento sesenta y ocho 1 6 8 C D U Trescientos noventa 3 9 0 C D U Cuatrocientos trece 4 1 3 C D U Trescientos cinco 3 0 5 C D U 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 26 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 26]]>). (Ref. M.2.1.15.) Tema Relaciones de orden en las centenas Se puede establecer la relación de secuencia y orden en las centenas con material de base diez, en la semirrecta numérica o por comparación en la tabla de valor posicional. Una centena es mayor que las decenas. En la semirrecta numérica es mayor la centena que está hacia la derecha de otra. Actividad resuelta Establecemos la relación de orden de las centenas en forma gráfica y en la tabla de valor posicional. C D U C D U 9 0 0 7 0 0 < = C D U C D U 9 > 7 200 < 300 500 = 500 900 > 700 Taller Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas y centenas, para establecer relaciones de orden 30 (=, <, >), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. . (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). ©maya ® EDUCACIÓN – Ejemplar sin valor comercial – Prohibida su venta 1. Completa las centenas de la semirrecta numérica y compara los números. Escribe =, > o < en los recuadros según corresponda. 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 < = > > 300 ____ 800 200 ____ 100 900 ____ 400 700 ____ 700 2. Escribe la centena anterior y la 3. Escribe la centena que está entre los posterior a los números dados. números dados. Anterior Entre Posterior Anterior Entre Posterior 400 500 600 200 300 400 100 200 300 300 400 500 700 800 900 600 700 800 Shutterstock, (2021). 1711905070 4. Completa la sucesión ascendente de las centenas. 200 300 400 500 600 700 800 900 100, _______, _______, _______, _______, _______, _______, _______, _______ 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 30 Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 30 6/30/21 5:21 PM]]> _______ > _______ 8. Escribe los signos >, < o =, según corresponda. a) 300 < 600 j) 400 > 100 b) 100 < 800 k) 1C < 5C c) 800 = 800 l) 9C = 900 d) 3C > 200 m) 300 = 3C e) 1C < 900 n) 600 < 8C f) 600 = 6C o) 7C > 100 g) 4C = 400 p) 200 > 1C h) 900 > 500 q) 3C < 400 i) 8C > 700 r) 1C = 100 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 31 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 31]]>). 12 (Ref. M.2.1.15.) Tema Relación de secuencia y orden de números naturalesdel 0 al 999 Para comparar números de tres cifras se empieza por las centenas, si son iguales se comparan las decenas, y si las centenas y las decenas son iguales se comparan las unidades. Actividad resuelta Establecemos la relación de orden de los siguientes números, en base diez y en la tabla de valor posicional. C D U C D U 7 4 0 7 0 8 7 = 7 2 < 3 4 > 0 245 < 333 740 > 708 32 Taller Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas y centenas, para establecer relaciones de orden ©maya ® EDUCACIÓN – Ejemplar sin valor comercial – Prohibida su venta (=, <, >), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. . (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). Relación de secuencia y orden de números naturales del 0 al 499 1. Ubica los siguientes números en la semirrecta numérica y resuelve los ejercicios: 376, 367, 373. 0 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 a) Ordena los números en forma ascendente: _________ < _________ < _________367 373 376 374 b) ¿Qué número está inmediatamente a la derecha del 373? R. __________________. c) Los números que están a la izquierda del 367, ¿son mayores o menores que él? Explica tu respuesta. R. _____________________________________________________________________________________________. Son menores porque están más cerca del cero d) ¿Qué número se encuentra inmediatamente a la derecha del 376? R. ______. 377 e) Escribe los signos =, < o >, según corresponda. 366 _______ 375 374 _______ 364 367 _______ 367 < = > < 373 _______ 371 371 _______ 375 369 _______ 370 > < 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 32 Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 32 6/30/21 5:21 PM]]>, < o =. 499 ____ 409 370 ____ 407 425 ____ 425 129 ____ 229 < = > < 3. Completa las tablas: Antecesor Número Sucesor Antecesor Número Sucesor 443 444 445 209 210 211 109 110 111 347 348 349 86 87 88 399 400 401 459 460 461 255 256 257 4. En tu cuaderno ubica los números en la semirrecta numérica. Escribe aquí los ©maya ® EDUCACIÓN – Ejemplar sin valor comercial – Prohibida su venta números ordenados según indican los signos. 486 474 488 478 481 a) 488, 474, 478, 486, 481 _______ < _______ < _______ < _______ < _______ 384 382 387 391 395 b) 391, 382, 387, 395, 384 _______ > _______ > _______ > _______ > _______ 5. En cada fila encierra el número mayor y tacha con una X el número menor. a) 364 210 167 380 256 283 b) 156 480 452 369 254 109 33 c) 163 123 103 186 196 136 d) 452 156 365 184 369 257 e) 168 324 354 257 462 471 f) 285 287 118 456 240 260 6. Colorea las figuras que tienen números menores a 350. 148 489 156 486 102 178 469 285 436 263 402 103 256 368 489 252 350 369 201 328 428 478 314 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 33 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 33]]>, según corresponda. = = a) 932 _______ 495 f) 934 _______ 934 k) 933 _______ 933 > > < b) 942 _______ 947 g) 932 _______ 940 l) 936 _______ 341 < = c) 586 _______ 586 h) 666 _______ 768 m) 827 _______ 817 > < d) 524 _______ 563 i) 349 _______ 251 n) 761 _______ 771 < < > e) 632 _______ 732 j) 904 _______ 884 o) 506 _______ 506 = > < 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 34 Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 34 6/30/21 5:21 PM]]>, < o =, según corresponda. a) 605 _______ 823 c) 955 _______ 955 < = > b) 763 _______ 707 d) 563 _______ 540 > 11. Completa las tablas: Antecesor Número Sucesor Antecesor Número Sucesor 823 824 825 649 650 651 640 641 642 799 800 801 928 929 930 874 875 876 506 507 508 691 692 693 ©maya ® EDUCACIÓN – Ejemplar sin valor comercial – Prohibida su venta 12. En tu cuaderno ubica los números en la semirrecta numérica. Escribe aquí los números ordenados según indican los signos. 880 875 877 886 888 a) 880, 875, 888, 886, 877 _______ < _______ < _______ < _______ < _______ 960 962 950 953 859 b) 859, 953, 962, 950, 960 _______ > _______ > _______ > _______ > _______ 621 674 647 640 620 c) 647, 621, 674 , 620, 640 _______ > _______ > _______ > _______ > _______ 13. En cada fila encierra el número mayor y tacha con una X el número menor. 35 a) 563 910 752 963 812 801 b) 567 804 637 852 682 502 c) 730 723 741 709 745 759 d) 573 689 651 572 598 620 e) 863 957 852 967 951 853 14. Colorea las figuras que tienen números menores a 780. 782 693 680 781 702 823 823 563 818 962 948 637 597 902 521 736 789 962 516 987 682 967 578 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 35 6/30/21 5:21 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 35]]>